广州版六年级下册unit8教案3课时

天河区银河小学2014学年第二学期英语科教学设计模板时间2015、4教师班级六一班课时第1课时教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 （题目）Unit8Themagicwords教学目标一、教学目标：1.初步感知课文和学习词汇：2.完成funwithlanguage的部分内容。3.通过各项综合练习，学生能在适当的场合说一些礼貌用语过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：1.　学生在小组讨论、小组游戏、小组比赛的过程中，提高了同学之间互相协作解决问题的能力。情感与态度：社会文明公德教育，启发并培养学生使用文明语言的良好习惯。让学生更好地进行小组合作，增强竞争的意识。教学重难点重点：通过各项活动，学生能流利使用文明用语。难点：通过各项活动，学生能流利使用文明用语。教学过程一、Warmingup1.Singasong:Hellosong2.Playagame:过关斩将(将文明礼貌用语串成一个个的关卡情景，让学生闯关，抢先闯过的有特别的奖励)二、Pre-task1.总结game，故作神秘地指出刚才闯关时所使用的都是magicwordsDoyouknowwhy?--Becausethey’repolitewords.Peopleallovertheworldlikethemverymuch.Theycanhelpusliveeasily.2.呈现一些文明用语的调查数据，突出文明用语的使用率3.Let’ssumupthemagicwordsaroundtheworld让学生先在小组内互相讨论，并总结好发言Sorry./Thankyou./Excuseme./Hello./Howareyou?/Howdoyoudo?...4.Funwithlanguage:Lookandwrite你能送给图片的人物一些magicwords吗？5.Let’scheck6.Let’schant(Makeachantwiththemagicwords)三、While-task1.创设情景：Oneboyintheforestneedsthemagicwordstoo.Heisintroublenow.Let’sgotohelphim.2.WatchthevideoofUnit83.Answerthequestions4.Let’slearnsomesentencesandwords5.Practisethenewwords6.Playagame:sharpeyesTrytospellthewordquickly7.Timebomb:Trytorememberthewords,themorethebetter,in2minutes三、Summing-up1.Listenandreadthetext家庭作业跟录音读Unit8抄写词汇完成课本46页的readandanswer板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 Unit8课文长，难理解，句子不好上口。有些句子通过情景学生还是不能理解。动词过去式也比较多，light-lit,lead-led。还有一些单词的发音难上口through时间2015、4教师班级课时第2课时教学内容（题目）Unit8Themagicwords教学目标一、教学目标：1.理解课文2.完成funwithlanguage的内容。3.通过各项综合练习，学生能在适当的场合说一些礼貌用语过程与方法：1.　学生在小组讨论、小组游戏、小组比赛的过程中，提高了同学之间互相协作解决问题的能力。情感与态度：社会文明公德教育，启发并培养学生使用文明语言的良好习惯。让学生更好地进行小组合作，增强竞争的意识。教学重难点重点：通过各项活动，学生能流利使用文明用语。难点：通过各项活动，学生能流利使用文明用语。教学过程一、Warmingup1.Exercise:写出下列动词的过去式复习短文里出现的动词与其过去式，为理解课文奠定基础2.Let’sread:读一读过去时态的句子，注意句中动词的变化二、Let’slearnthetextagain1.Listenandreadthetext让学生跟录音读顺课文，并注意划分意群停顿，指导学生的朗读难点2.Trytoretellthetextaccordingtothetips利用词块的补充方式，让学生分段复述课文，形式可分为全班/小组/个人3.Let’sdiscussthequestioninP45Whatshouldwedoifwewanttobeachildwithgoodmanners?让学生先在小组内互相讨论，并总结好发言Weshould…/Weshouldn’t…Wecan…/Wecan’t…Wemust…/Wemustn’t…三.Funwithlanguage:1.Let’splayagameinP47看图片说句子接龙游戏，说到下一张时需要先重复前面图片的句子，直到以全部的图片说出相应的句子为胜2.ReadandanswerinP463.Let’sdiscusstheanswersingroups让学生在小组内交流各自的回答，并讨论不同的见解，为学生提供思考和说的机会，教师一旁聆听，指导四、Dotheproject1.创设情景:Theearthhasruleseverywhere.Thezoohaszoorules.Theparkhasparkrules.Ourschoolhasrules,too.Therearesomethingswecandoinourschool,buttherearealsosomethingswecan’tdoinschool.Doyouknowthem?2.Let’sdiscuss3.Writedownsomethingweshoulddoandsomethingweshouldnotdoinourschool.4.Makeaposteringroups5.Showtheposteraroundtheclassroom’swalls五、Summing-up1.Mainsentences2.Thepolitewordsweuseindailylife家庭作业熟读Unit8，背诵重点句子完成《活动手册》板书设计Unit8ThemagicwordsWeshould…/Weshouldn’t…Wecan…/Wecan’t…Wemust…/Wemustn’t…教学反思时间2015、4教师班级课时第3课时教学内容（题目）Unit8Themagicwords教学目标1.复习巩固Unit82.Storytime3.Didyouknow?结合短文阅读，拓展学生的视野和提高阅读理解能力过程与方法：1.　学生在小组讨论、小组游戏、小组比赛的过程中，提高了同学之间互相协作解决问题的能力。情感与态度：社会文明公德教育，启发并培养学生使用文明语言的良好习惯。让学生更好地进行小组合作，增强竞争的意识。教学重难点重点：阅读理解，综合运用语言能力难点：阅读理解，综合运用语言能力教学过程一、Warmingup1.Chant:themagicwords利用一些文明礼貌用语，编成朗朗上口的歌谣，帮助学生记忆理解运用2.Freetalk:谈一谈生活的经历和见闻，提高学生连贯说话的能力二、Storytime1.Readandchoosetherightanswer根据课本48页的故事编写选择正确答案的练习题，培养学生的阅读理解能力2.Learnsomeusefulwords让学生提出他们想学习的单词或词块，鼓励学生之间互教，教师指导，培养学生自主学习的能力3.Playagame:剧情大反转DoyouthinkAkiisapersonwithgoodmanners?Let’shelphimtohavegoodmanners.小组讨论，给每个情景中的Aki换上不同的 台词 精灵旅社2英文台词中式婚礼的主持词小品占位子台词冰雪奇缘台词中英文对照小品四大才子台词 ，让他变得有礼貌Magicwords三.Readingactivity1.Readtext(1)andjudgetrueorfalse找一篇关于文明行为或文明用语方面的短文或故事，改编成适合六年级学生的阅读水平，并编写trueorfalse判断题练习2.Readtext(2)andchoosetherightanswer找一篇介绍世界各地不同风俗文明礼仪方面的短文，改编成适合六年级学生的阅读水平，并编写选择正确答案的练习题四、Sumup1.小组内总结文明的行为和用语2.Let’stalk五、FinishtheexerciseinActivityBook家庭作业活动手册unit8板书设计教学反思