PAGEPAGE61Unit6 Meetmyfamily
第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
时重点：听说认读四会单词：familyparents uncle aunt baby brother难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义教具准备： 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学
课件
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3、相配套的教学录音带 4、学生的家庭成员照片 5、视频资料教学过程： 热身／复习（Warm-up/Revision） 1、播放第二册学生用
书
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Unit2《Fatherandmother》的歌曲，让孩子边唱边表演。 2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。 3、教师出示课件（自己的家庭照片），用Thisismy…. She/Heis.…进行介绍和描述。 4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。 呈现新课（Presentation） 1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师：Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。 教师指自己的家庭成员说：“Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上，说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’sormy mother’ssister.” 2、播放配套课件：教师说：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeopleinAmy’sfamily.Whoarethey?”指课件中的单词认读。 3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。 让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“Thisismy….”介绍家庭成员。 4、进行Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。 （三）趣味操练（Practice） 1、Listentoasong《Comeandseemyfamily 》 2、听一听，画一画 学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。 (四)扩展性活动（Add-activities） 边看视频边学唱《Comeandseemyfamily 》 板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
： 教学反思:
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