全民读书活动
方案
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一、指导思想以党的XX届三中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕推动全市及我县城乡统筹试验区建设各项工作，以建设学习型机关为目标，在机关广泛展开读书活动，营造浓厚的学习氛围，培养干部职工养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，持续提升干部职工的文化素质，为粮食事业发展和我县经济社会又好又快发展提供智力支持和精神动力。二、活动时间、方式和步骤（一）活动时间：（二）活动方式1、采取自学、集中学习和专家辅导的方式。2、搭建读书交流平台。号召全局干部职工要积极撰写读书心得和读书随笔，踊跃参加县级党政机关展开的读书演讲、读书征文、好书推介等活动，把读书活动持续引向深入。通过读书学习写文章，提升文化层次和品味，并把学习的成果转化为谋划工作的思路和办法，指导实践，推动工作，进而为粮食事业发展贡献力量。同时，局读书活动领导小组也要将在读书活动中好的经验和做法以及优秀文章，利用简报的形式印发机关各读书小组，供机关人员学习借鉴。（1）成立读书小组。以科室为单位组建4个读书小组，组长为各科室负责人。（2）使用网络、简报、座谈、写学习心得等
方法
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，促动学习读书活动的深入展开。（3）展开读书评比活动，把好的经验和方法实行推广。（三）活动步骤1、准备阶段（4月上旬），成立读书活动领导小组，研究制定读书活动方案及购书。2、学习读书阶段（4月中旬至12月），组织召开机关人员读书活动动员会，大造学习读书的声势，迅速掀起机关全员读书的热潮。3、评选阶段（12月），由局读书活动领导小组评出优秀读书小组和优秀个人，予以表彰。同时将局评出的优秀读书
心得体会
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文章上报相关单位。4、全面总结阶段（12月），局读书活动领导小组要对活动的展开情况实行全面的总结，并上报相关单位。三、基本原则（一）坚持扎实推动、务求实效的原则。全民读书活动是学知识、提素质的高品位活动，是建设学习型机关的必然要求，是学习工作化，工作学习化的具体体现。成立组织，制定方案，明确方法、步骤和要求，增强领导，精心组织，通过学习读书，理清思路，丰富头脑，拓宽视野，指导工作，解决问题，用工作成果检验学习成效。（二）坚持广泛发动，全员参与的原则。召开动员会，广泛发动，全面动员，在机关迅速掀起学习读书活动的热潮。深入展开主题鲜明、内容丰富、形式多样、富有成效的读书活动，激发机关人员读书热情和求知欲望，通过学习读书，进一步增强政治觉悟，持续提升理论水平和工作水平。（三）坚持立足当前，着眼长远的原则。机关读书活动是一项系统工程，要从粮食事业发展大局着眼统筹推动学习读书活动的展开。要统筹安排，科学组织，坚持不懈，力求实效，切实做到：内容明确，方法灵活，制度保障，措施得力，成效明显，要有布置、有检查、有评比、有总结，把读书学习活动引申到无止境，把终生学习作为自己人生的第一需要，成为每个人的自觉追求，真正活到老学到老。四、几点要求全民读书活动方案篇二一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过展开“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促动学生知识更新，思维活跃，综合实践水平的提升。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。四、活动内容：读书、诵经、阅报。“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量很多于40万字。“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续展开古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。“阅报”，阅读水准适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。五、活动实施：1、制定读书
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
书：（1）、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。（2）、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相对应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。（3）、定期组织一次“读书计划书展示会”。2、举办读书博览会：（1）、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。（2）、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：（1）、每个学生在老师或家长的协助下，收集相关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：（1）、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。（2）、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：（1）、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成的图书交换站和交流站。6、参与读书实践活动：读书活动中，班级要积极组织学生展开相关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、
调查报告
行政管理关于调查报告关于XX公司的财务调查报告关于学校食堂的调查报告关于大米市场调查报告关于水资源调查报告
、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：（1）充分利用各班教室后墙板报，即时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
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