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Module8Unit2Imadeakite一、教学目标：学会听说读写本课新单词：drew,cut,piece,paint,stick,tied,string,并掌握本课出现的动词过去式。能够掌握句子:Idrewadragononapieceofyellowpaper.Ipaintedit.Icutthepaper.Iputsticksonit.Itiedstringstoit.二、教学重、难点：重点：重点掌握四会单词。用英语描述制作风筝的过程。难点：几个动词的过去式，了解词语：sticks和strings的意思。三、课前准备：1.单词卡片，彩纸等。2.多媒体
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。四、教学过程：Step1:warming-up1.Greetings2.FreetalkChant:Enjoyachantanddotheactions:Black，black.Standup.Pink，pink.Sitdown.Brown，brown.Touchtheground.Orange，orange.Touchthehead.White，white.Turnaround.（设计意图：在此活动中同学们利用课前领到的彩纸来配合做动作，既活跃了课堂气氛拉近了师生间的距离，也为后面的教学打下了基础。）Step2Leading-inandPresentation1.Learnapartone2.Newwords：T:Boysandgirls,Ihavesomuchcolorfulpaper.Look,apieceofredpaper,apieceofyellowpaper,and•…引导学生回答apieceofgreenpaper…接着板书apieceof并学习，然后让学生利用自己手中的彩纸来练习apieceofyellow/red/greenpaper等等。然后老师拿起准备好的图画（在一张黄色纸上画着一条龙）进行如下对话：T:Look,what'sthis?S:adragon.板书句子并领读）T:Idrewadragononapieceofyellowpaper.2.Practice：T:Whatdidyoudraw?S:Idrewa…onapieceof…paper.（学生快速在自己的彩纸上画一些简单的图画并根据自己的画操练重点句型）Idrewanappleonapieceofyellowpaper.Idrewabookonapieceofredpaper引导学生学习painted，put，stick，tie,string,并板书相应的动词过去式。Presentationofthetext：T:Wellchildren,Idrewadragononapieceofpaper.Damingdrewadragon,too.Now,let'swatchthevideoandthenanswerthequestions.A:WatchtheCD（看课文动画回答问题）（1）WhatdidDaminguse?（2）Howmangstepsdoesitneed?B:ReadandlearnStep4.Practice1.SBookP48:WhatdidLinglingdo？（读一读并连线）（设计意图：练习三部分让学生运用所学单词句子操练物品制作过程。）Step5.ConsolidationandExaminationT:Father'sDayiscoming.FangfangmadeacardforherDad.Lookatthepicturesanddiscusshowtomadeacard.（1）Discussingroups根据图片小组讨论如何制作父亲节卡片（2）makeacard.Father'sDayiscoming.YesterdayImadeacardformydad.Iapictureonapieceof..Ithepaper.Iwrote“Iloveyou,dad!”onit.Then,Ifinishedmycard.（设计意图：自己动手提高孩子的实践能力和口语
表
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达能力，同时借助父亲节对学生进行情感教育，使孩子加深了对父亲的热爱，使本课主题得到升华。）Emotioneducation主题升华，渗透情感教育。T:Daming'skiteisverybeautiful.Nowlet'sflythekitetogether.（师生同欣赏同唱）Doyoulikekite?S:Yes.SoweshouldloveChinesetraditionalart,loveourcountry.（设计意图：通过课文的学习，是学生了解更多的中国传统艺术，热爱祖国。）Step6.Homework1.听录音，熟读课文。2.做一张父亲节卡片送给爸爸，并和同学交流制作过程。
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