学校集体备课活动实施
方案
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为了进一步落实新课程理念，推进我校教育教学发展，充分发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使我校教师有更充裕的时间与精力去研究学生，全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案。一、指导思想为充分发挥我校教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以我为主，自我主义等现象，根据学校“有实效”的要求，决定以实施“集体备课”为突破口，加强教师间的交流与合作，促进各科的均衡发展。二、领导机构组长：王维春副组长：彭仁发成员：田芳、向磊、张庆及各教研组长、备课组长。三、组织形式根据我校的实际情况分语文组、数学组、英语组、政史地组、理化生组、英语组和艺体，分年级段成立备课组，以年级组为单位灵活组织实施集体备课。1、具体的教学内容备课以年级为主，由备课组长组织实施，主备人负责制。2、集体备课与常规课、公开课相结合，形式为：“-----个人研究-----共同研讨-----形成共案-----充实调整-----实施教学-----反馈反思”四、基本流程：1、个人研究：每位教师在集体备课前要深入钻研教材和大纲，集体备课时，由教研组长选定的年级主备人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系、单元教学目标、教学要求、教材重点难点、突出重点和突破难点的方法、课时分配、作业与练习的设想等。2、共同研讨：集体备课时，全组教师要从课程标准、学习目标、学习重点难点、教师导法、学生学法、
练习题
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设计等方面逐一进行详细地研讨，集思广益，取长补短。形成预案，确保预案有针对性和实效性。3、形成共案：主备人将集体研讨的意见进行整理，修改完善后形成共案，印发给每位任课教师。4、充实调整：拿到
教案
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后，教师要根据本人情况和本班学生实际进行二次备课，要在此基础上再充实导学案或教案，适当“增、删、调、换”，形成适合自己风格和本班学生特点的导学或教学实施方案。5、实施教学：以集体备课的共案为蓝本，结合本班学生特点，进行课堂教学。6、反馈反思：要求每位教师上完课后，结合教学实际对学案或教案和自己的教学过程进行深度反思，并及时记录到教学设计的课后反思栏中。备课组成员需听课，并认真写好听课笔记，课后交流。五、备课管理：1、备课组长在集体备课前要检查自备情况（课本批注），集体备课时记录好每位教师发言情况（不允许教师做与备课无关的事情），集体备课后收集好相关资料。2、集体备课做到“二
规范
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”、“四定”、“四统一”。（1）“二规范”是指集体备课记录规范、集体备课材料交存规范。“四定”即定时间、定地点、定内容、定备课人；“四统一”即统一思想，统一内容，统一重难点，统一目标。3、严格考勤
制度
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，所有教师要按时参加学校统一组织的集体备课，实行签到制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。不得随意变换时间和地点。如有特殊情况，备课组长需提前半天向教学处申请批准。4、每次集体备课结束以后，将相应资料上交教学处。5、年终考核加入集体备课的内容。
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