人教新课标五年级数学下册学习目标1、理解分数与除法的关系,会用分数
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示两个数相除的商。2、在探索分数与除法的过程中,培养观察比较、分析、推理等思维能力。1÷3=1÷3=13答:每人分得个。13(个)想:根据分数的意义,把1个蛋糕平均分成3份,每份是1个蛋糕的,就是个1313例2把3块月饼平均分给4人,每人分得多少块?说一说:怎样列式?折一折:结果是多少?想一想:有几种不同的分法?哪种分法最简单?→→→3个块41=431块的3÷4=43(块)=3块的(块)3÷4=43431块的考考你:1、把2块蛋糕平均分给3人,每人分得多少块?2÷3=(块)322、把5块蛋糕平均分给8人,每人分得多少块?5÷8=(块)85块表示:把单位“1”平均分成4份,取了其中的3份的数还表示:把“3”平均分成4份,取了其中的一份。43块表示43的分数意义是:把单位“1”平均分成4份,表示这样的3份的数。把“3”平均分成4份,表示这样的1份的数。除法意义是:用分数表示下面各式的商3÷4= 7÷12= 16÷49= 25÷24= 9÷9= 5÷16=把下列分数写成两个数相除的式子:(1)=()(2)=()(3)=()(4)=()(5)=()(6)=()4÷35÷44÷21÷313÷223÷10判断对错:1.把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.2.7÷5=3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.5块,每块是平方米.×√×拓展创新张三和李四分别用彩带包装礼品盒【张三】把3米长的彩带分成5段,取其中一段来包装。【李四】把1米长的彩带分成5段,拿出3段用来包装。他俩谁用的彩带长?本节课你有什么收获?