中小学教师职称评审推荐表

中小学教师职称评审推荐表工作单位（全称，盖章）：　　　　　校长（签字）：编号：30-02姓　名黎洁仪性别女出生年月1985年5月学历（学位）大学本科现职称及评定时间高中历史二级教师2010年8月现专业技术职务及受聘时间高中历史二级教师2010年11月现任行政职务及任职时间无现任教学科高中历史主要学习经历起止年月就读院校所学专业学历层次是否毕业办学形式（全日制，“五大”）2005年9月至2009年7月华南师范大学历史教育本科是全日制主要工作和继续教育经历主要工作经历：2009年7月—至今，在中山市第二中学担任高中历史教师，并多次完成从高一到高三的循环教学。2009年9月—2015年7月中山市第二中学历史教师2015年9月—2018年7月中山市第二中学班主任历史备课组长历史教师近5年继续教育经历如下：2013年度：专业课64，个人选修课12，公需科目 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 18，共94学时；2014年度：专业课66，个人选修课12，公需科目培训18，共96学时；2015年度：专业课66，个人选修课12，公需科目培训18，共96学时；2016年度，专业课54，个人选修课12，公需科目培训18，共84学时；2017年度，专业课56，个人选修课12，公需科目培训18，共86学时；专业技术工作经历教龄9班主任年限3.75其中任现职以来班主任年限3从事本学科或相近学科教学工作年限9近5年教学工作情况13至14学年度14至15学年度15至16学年度16至17学年度17至18学年度任教学科历史历史历史历史历史任教年级高一高三高一高二高三班数（学生人数）5（275）5(248)2（120）上：5（275）下：3（180）3（180）2（121）周课时数上：10下：1312上：12.5下：121212是否班主任（视为班主任工作管理职务）否否是是是人事年度考核结果合格合格合格合格合格近五年承担公开课情况承担时间（注明年月日）公开课题目主办单位层次范围完成情况与效果2013年4月17日2014年11月24日2015年5月11日2016年10月13日2016年11月30日2017年10月9日2018年4月11日《高一历史段考试卷评析》《高三一轮复习：罗斯福新政》《春秋战国（上）》《历史必修三：宗教改革》《国运兴衰，系于教育》《中国近代社会生活变迁》《致高三》主题 班会 初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会 公开课中山市第二中学中山市第二中学中山市教育教学研究室中山市第二中学中山市第二中学中山市第二中学中山市第二中学全校全校市级公开课全校校级比赛课教研室视导课全校获得好评获得好评获得好评获得好评校一等奖获得好评获得好评主持教育教学科研课题情况：1、2016年5月，作为主持人和备课组老师共同申报课题《集体备课在高中历史教学的有效性研究》通过了中山市第二中学立项，并于2018年5月顺利结题；2、2017年10月，在中山市第二中学主持校本研修项目，课题《高考备考中历史学科素养的培养》，对高三的复习备考有了方向性的指导和具体的实践方法；3、2018年5月作为主要参与者和同科组老师共同申报课题《高中历史学科时空观念构建研究》，并于2018年9月通过了中山市教育和体育局课题立项。开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果：开设活动课程及选修课程情况和效果：每年配合学校开展形式多样的选修课程和活动课程。如：2009年开展研究性学习指导课《黄圃镇历史考察》；2010年组织学生外出参观黄圃历史遗址；2010—2011学年开设高中历史兴趣班《影视中的历史》、《从野史说起》等。每年积极开展并承担选修课程，每年面向全校学生开设有关历史学习方法的讲座深受学生欢迎并取得良好的效果，提高了学生的历史素养。指导学生开展社团活动情况和效果：集中爱好历史的同学成立历史兴趣小组，并定期指导他们进行各种参观或竞赛等社团活动，如：2010年组织学生积极参与中山市高中生世界史知识竞赛并获得优异成绩。3、培养青年教师工作情况及效果：本人通过传、帮、带的方式，积极培养青年教师，重点指导了丁欢老师和周超老师。丁欢老师在2015年中山市高中历史课堂教学大赛决赛中荣获二等奖；周超老师在2017年被评为中山市优秀班主任，还获得2017年度中山市中学历史教学论文评选活动一等奖。任现职期间取得的业绩成果担任班主任或做学生政治思想工作（育人）情况及效果：2015年9月—2018年7月，本人连续担任班主任工作3年，教育管理中以“爱与责任”为育人理念，以“有爱、自律、思考、成长”为班级目标，构建班级团结和积极向上的班风和学风，所带班级有强烈的团队意识和进取心，曾多次获得校“文明班级”等称号，并在2017年被评为中山市“五四红旗团支部”。注重班级干部培养，激发学生潜能，培养了中山市“我身边的榜样”符庆梅，中山市优秀学生干部温静等优秀学子。高度重视培优辅差工作，2018年所带的高三（8）班高考在同类班级中优投线上线率第一，黄晓力、傅嘉惠等被重点大学录取；本科上线完成率108%，在同类班级排名第一；注重对后进生的转化，因材施教，帮助树立自信，其中，后进生罗建贵、何柔婷、高艺铭等学习态度懒散，缺乏目标和动力，经常违纪，本人通过积极鼓励和预设目标的方法，帮助他们寻找学习的兴趣，最终在2018年高考中顺利被本科院校录取。本人带班表现突出，在2017年被评为中山市优秀班主任。教育教学和教研科研情况及效果：1、教育教学情况及效果：教育教学中紧跟课改步伐，坚持立德树人，注重教学法和分层教学，在历次大型考试中的平均分、优秀率均能在全校同级同科中位居前列：①2015—2016学年，本人所带班级统考成绩优秀率年级排名第一（20个班），被评为中山市教学质量评价先进；②2012—2013学年，本人所带的高一（11）和高一（12）班由分班时基础薄弱到期末统考优秀完成率达150%，获得该学年度绩效考核优秀等级；③2016—2017学年连续指导了廖石富、陈金芳等8名学生参加中山市教育教学研究室举办的第二届中学生写史大赛和第三届中学生历史同材料命题大赛，参赛学生中获市一等奖3名，市二等奖3名，市三等奖2名；辅导学生参加由澳门中华文化产业促进会联合中山市教育和体育局举办的第三届校际历史文化创意研习比赛，方雅婷等获得冠军和季军。本人2次获得中山市优秀辅导老师荣誉称号。=4\*GB3④2016年荣获中山市第二中学青年教师赛课一等奖2、教研科研情况及效果：本人积极参与各种教研科研活动和比赛，获得较多成果：①2012年在中山市历史教研室举办的研讨会中作为主要发言人进行发言，获得教研员和同行们的认可；②2015年9月—2018年7月，本人被学校聘任为历史备课组长，所带备课组在中山市组织的各种大型考试中表现突出并获得好评；③2017年10月承担了在学校组织的高考备考策略指导讲座，与老师们分享了历史备考的经验，起到示范作用。=4\*GB3④教研科研成果：2012参与的精品课程获中山市基础教育精品课程入选奖；微课《传统与现代：现代化视角下近代中国社会生活的变迁》被评为市精品微课；微课《新经济政策》获市二等奖；参加中山市高中历史教师仿全国卷原创试题评比活动获一等奖1次，二等奖2次，三等奖1次；2016年荣获学校教师赛课一等奖任教班级或个人获得表彰情况：任教班级获得表彰情况：2015—2016学年度，高一（11）班被评为校文明班级；校班容班貌评比一等奖；2015—2016学年度，高一（14）班被评为校文明班级；校五四红旗团支部；2016—2017学年度，高二（8）班被评为中山市五四红旗团支部；校文明班级；2017—2018学年度，高三（8）班被评为校文明班级；个人获得的表彰情况：市级：①2015—2016学年度普通高中教学质量评价先进；②2017年被评为中山市优秀教师；③2017年被评为中山市优秀班主任；=4\*GB3④2016年2次被评为中山市优秀辅导教师；镇\区级：①2013年9月被评为黄圃镇2012学年度优秀教师；校级：①2010年11月、2012年10月、2015年12月和2017年12月被评为中山市第二中学优秀教师；②2016年12月和2017年12月被评为中山市第二中学优秀班主任；任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况题目发表（出版）时间刊物、刊号主办单位本人承担部分《高中历史教学有效性探究》独立完成《试谈农村高中高一年级班级管理的有效性》独立完成《试论中国和古罗马第一部成文法之比较》独立完成本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确，没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果，本人自愿按规定承担相应责任。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　申报人亲笔签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日学校考核评价及推荐意见　　　　　　　校长（单位负责人）签名：　　　　　　　　　　　　　　　　盖章　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日推荐评审委员会人数到会人数表决结果备注同意人数不同意人数填表说明：（1）业绩与效果情况表述力求提供具体数据，内容真实、准确，字句清晰、通顺；（2）两页拼合成一张A3规格纸打印。