---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合杜郎口中学学习心得当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效，大容量、立体式、快节奏的英语课堂时，我再次被深深得打动了。他们的课堂为什么能够这样？我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们，为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？仔细想来，我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同：一教师方面：杜郎口的教师虽然专业素质可能不如我们，但是，他们的理念却走在了我们的前列，放手发动学生、充分相信学生，把课堂完全交给学生，课堂上真正围绕着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进行，以学生为中心而不是以教师为中心。二学生方面1学生的求知欲望比我们学生强。也许是“穷人的孩子早当家”的缘故，贫穷落后的杜郎口的孩子们知道离开学习别无出路，所以他们发奋学习。但是我要说，是他们老师家长教育得好，家庭状况、未来发展，做老师的、做父母的不告诉他们，他们自己能够清楚吗？所以，我
计划
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在班内开展以下活动：1）家庭经济收入和支出调查，让学生了解自己的家庭状况，从中感悟到为了将来孝敬父母，现在要努力学习；2）听爸妈谈他们的奋斗经历，写出你的感想；3）召开“你长大了干什么？”（我的未来设想）主题班会，让学生感悟到要想未来有成就，现在必须努力学习；4）征文“二十年以后”。2学生有序，
书
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写和学习都比较认真。这一点是老师在日常的学习中逐步培养的。1）召开“学会尊重他人”主题班会，让学生感悟到，上课认真听讲，积极投入课堂是对老师、对他人、对知识的尊重；2）逐步培养学生良好的学习习惯。3杜郎口的学生自律性强。无论是课上还是课下，尤其是课下，他们在无老师看管的情况下都在自觉地预习复习，教室内的说话声都是在讨论题、解决问题。1）制定严格的纪律规范学生在教室内的行为；2）健全班级和级部的
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和纪律。4杜郎口的学生不如我们学生聪明，但是他们反复的练习，不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。1）引导学生避免眼高手低的毛病，凡知识写出来；2）给学生讲明“艾宾斯遗忘规律”，引导学生，及时复习，反复复习。5让学生真正动起来。班内采取措施，引导学生真正地动起来。我计划，每天利用晨会的时间，点评昨天的课堂情况：1）学习委员、课代表总结点评优秀小组、优秀个人；2）组长总结本组内的情况；3）学生讨论课堂存在的问题以及改进意见。在学习与思考中蜕变进入杜郎口，少了上次的兴奋与激动，更多的是深深的思考。一、杜郎口中学成功的表象1、团坐式的课桌排放。满教室利用率很高的黑板。"三三六"的教学模式。自由灵活独特的课堂。2、生源及师资均无任何优势可言的情况下，教学成绩一年比一年好。到现在位居全县之首。3、省教科所的大力推广。二、杜郎口成功的背后1、领导、教师的辛勤付出。2、充分相信学生，让每一个学生都走向成功的先进教育理念。"听，兴奋点一个；写，兴奋点两个；说，却有无数个兴奋点！"的学习策略。引导学生通过说出来，以巩固所学知识。此法有其特别之处。3、坚持不懈的坚定信念。踏实肯干务实、不断推进的工作的工作作风。4、纯朴的校风，学风。5、具体可行的操作方法。如："兵练兵，兵强兵"的小组合作方式。6、前瞻性的工作思路。"要求、引导干部、教师要有工作思路；学生干部工作要有创新。"三、我们可以借鉴之处1、坚定"每一个学生能成功，不放弃每一个学生"的理念不动摇。"与学生平等相处，不指责学生，多讲道理，并让学生感受到老师对他们的爱与关心！"真正与学生建立起合谐、积极向上的健康师生关系。让每一个学生"亲其师"。2、众志成城，群策群力，共创良好校风、班风、学风。干部带动教师，教师带动学生。努力形成务实肯干，任劳任怨的工作作风。3、教师不要再只靠自己单干，要相信并培养班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用。特别是小组长的带动和管理作用。落实"兵练兵，兵强兵"，使更多学生有提高的机会。4、不怕问题与困难，敢于斗争，善于斗争，努力开创教育教学新局面的胆识。5、建立系统的反馈机制。每天班长负责反馈各小组情况，小组长反馈每一名学生的情况。6、提倡引导学生提有价值的问题。"能提出有价值问题的，才是优秀的学生，才是有头脑的学生！"7、老师的作用就是组织、点拨。也只能组织、点拨。8、鼓励学生挑战。可以挑战同学，可以挑战自己，可以挑战老师，还可以挑战名人。努力营造敢于挑战的氛围。9、黑板上方划分出五个区域，目的是给各小组长每天评价（表扬为主）自己小组成员的地方，增强反馈力度。可以是表扬现象，也可以表扬个人。四、可能遇到的困难1、部分教师的观念。由于多年积累，有的教师的工作作风较难改变，在其内心，学生仍然是可以任意支配的。不能平等的把学生看成是自己的朋友。有的会觉得让每一个学生都成功是不可能的。其实这一部分教师应该知道，对一部分学生来说，能考及格就是成功。能进步就是成功。有的老师可能把目光盯在个别双落后生身上，从而怀疑自己的能力，减弱前进的勇气。2、害怕困难与问题。由于种种原因，工作中有了问题要么回避，要么掩盖，结果往往会丧失解决问题的最佳时机。我们应该养成正视困难与问题，积极想
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解决困难与问题的习惯。只有解决了问题才能进步，鼓励每一位教师来主动找问题，
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问题，解决问题，从而推动我们的工作。3、急于求成或半途而废。五、推进工作的建议可以按"全面铺开，重点突破"的工作思路展开。先找准几个突破口。1、学生方面：各班重选（重新确认）小组长，明确其任务，树立其威信，培养其能力，不断增强其信心。小组长的工作积极性调动起来了，才有可能落实"兵帮兵，兵练兵"，以达到"兵强兵"的目的。2、教师方面：在"爱学生，信学生"上做文章，全力营造热爱学生，相信学生的氛围。通过教师带动，达到学生"亲其师，信其道"的目的。从而推动我们的教育教学工作。3、干部及班主任方面：逐步建立系统、细致、准确的信息反馈机制。将责任落实到每一个小组，落实到每一名学生。充分调动班干部、小组长的工作及学习的积极性。给学生一个机会，他会还你一个奇迹--再进杜郎口中学学习体会
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