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认识东、南、西、北导学案《认识东、南、西、北》导学案兴宾区河西小学：覃美芳年级：三课题课时1节科目数学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。、重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。难点：快速辨别四个方向教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项...

认识东、南、西、北导学案

《认识东、南、西、北》导学案兴宾区河西小学：覃美芳年级：三课题课时1节科目数学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。、重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。难点：快速辨别四个方向教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一,创设情景,引入新课2分1、让学生争猜谜，引入方位（个人）评价教材二,探究东南西北四个方向20分1、脑海中想出东、西、南、北四个方向。2、教师统一口令指方向。3、同桌相互练习指方向。（1）2名学生相对站立指同一方向。（小组）（2）一名同学变化方向指同一方向。（小组）”组内交流教师引导、评价课件三:巩固应用15分1,以游戏的欣赏巩固应用（集体）（1）手势表示方位。（2）快速转向，辨认方位引导反馈评价教材五、小结3分回答（个人）提问教材

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