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复习
预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理
不同字母组合在
单词
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中的发音。2.能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。3.能正确区分本册所学字母组合在单词中的不同发音。4.能完成let’sspell部分的练习。5.能根据节奏说唱歌谣。1.对齐复习不同字母组合在单词中的发音。2.能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。根据字母组合发音尝试拼读新单词。教学挂图、教学光盘、教学
课件
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教师播放26个英文字母歌曲，学生跟唱；然后找学生上台默写26个字母。单词辨音，在每组单词中发音相同的字母组合下画线。1）dinnercomputer2）girlnurse3）peopletable4）walltall5）homeworkworld6）cardarm1.Readaloud.1）教师让学生开火车朗读Readaloud部分的例词，在朗读的过程中一边纠正发音，一边让学生区分不同字母组合的不同发音。2）教师播放光盘，学生边听边体会不同字母组合的不同发音，根据所学，将发音相同的字母组合用同样的标记画出来。3）根据字母组合的不同发音，尝试拼读所给新单词，感悟字母组合在单词中的发音。2.Look,listenandwrite.1）展示挂图，让学生观看挂图，理解句子。2）结合挂图，听音，将句子补充完整。3）在句子中感悟字母组合ar,le,al的发音。4）核对答案，学生大声朗读例句。3.Listenandchant.教师播放Listenandchant部分的录音，学生边听边感受旋律；教师反复播放，学生跟唱，并体会几个不同字母组合le,ir,al的发音，读准句子；学生跟唱熟练之后，教师说唱前一句，学生补充下一句，如：Twolittlebirdsaresittingonawall.Ss:Oneisbigandtheotherissmall.Acutelittlegirlisplayingwithaball.Ss:Becareful,littlegirl!T,Ss:Don’tknockthemoffthewall!教师将学生分成若干小组，然后以小组为单位完成chantagain,groupandwrite.要求学生能写出同一元音字母在单词中发一样音的单词。比一比，哪个小组能在最短的时间里写得既多又正确。教师巡逻指导，对错误的现象给予指导。最后小组汇报交流，
总结
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发音。将所学的语音歌谣唱给家长听。Unit6ShoppingPartALet’sspellcomputerdinnergirlwallhomeworknursecardlittlepeopleworldworksirturncircleparkmall本课时是语音复习课，语音复习内容比较多，任务难度大。通过本节课的复习，教师引导学生建立清晰的语音发音分布体系，大部分学生能够掌握不同字母组合在不同单词中的发音规律，利用发音规则，他们能够做到见词能读，听音能写。这样对
英语
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的陌生感以及恐惧感就会减轻或消失，从而大大提升他们记忆单词的效果。
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