在挫折中成长

在挫折中成长和平中学小学部万淑华教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ：挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。对小学生进行挫折教育，帮助学生健康成长，有利于他们将来更好地适应社会生活。目标要求：1．情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。2.知识与能力：（1）通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折。（2）掌握承受挫折、战胜困难的一些 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，从而迈向成功。3.过程与方法：运用体验法、情景教学法等，通过音乐营造情景， 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、感悟。通过小组成员的独立思考、合作、讨论交流等，使学生不仅在认知上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。教学重点：1、通过学习和探讨加深学生对“挫折”的认识。2、辨证地看待“挫折”，从而树立正确的人生观。3、能运用一些恰当的方式方法疏通“挫折”带给自己的心理压力，变压力为动力。教学难点：1、辨证地看待“挫折”，从而树立正确的人生观。2、能运用一些恰当的方式方法疏通“挫折”带给自己的心理压力，变压力为动力。教学准备：1、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 （名言、音乐、故事《两只小兔》）等2、歌曲《阳光总在风雨后》3、心形纸片4、名人、伟人战胜挫折，取得成就的事例；身边的一些能够在挫折中奋起，并取得成功的典型事例，并作好介绍的准备。教学过程：一、游戏导入，感受挫折1、同学们，上课之前我们先进行一次扳手劲比赛。2、请胜利的同学用词语来形容一下你此时的心情，请失败的同学也用词语来形容此刻你的心情。3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊"挫折"这个话题。（课件出示"挫折"）二、认识挫折1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，我们在日常生活中也常会遇到。请你把学习、生活和人际交往等方面中遭遇的挫折用乌云的形式在心形纸片上画下来。2、倾心交流：（小组讨论）谁能说一下你遭受过哪些方面的挫折？学生1：我在学习弹吉他的时候，把手给弄肿了，后来我干脆不学了……后来，在妈妈和老师的劝说下，我又克服困难，鼓足勇气继续练下去，终于取得了成功！师：你真棒，是啊，遇到挫折之后是不能灰心的，谁还能把自己遇到挫折的故事说给大家听听？学生2：爸爸妈妈希望我有一技之长，在众多的爱好中我选择了弹钢琴这项爱好。爸爸妈妈帮我找了位钢琴老师。于是我每星期上一节钢琴课，每天练一小时钢琴。听着悦耳的琴声我觉得很开心，从此我下定决心把钢琴弹好，梦想当一名钢琴家。我每天都坚持练琴，琴键在我手中弹出了美妙的歌声，爸爸妈妈和老师都为我感到高兴。在坚持了一年弹琴时间以后，暑假里老师带我去钢琴考级，结果没过关，心里很难受，产生一种挫折感。我开始对钢琴感到厌倦了，感觉弹琴枯燥无味，觉得当一名钢琴家是一件多么艰难的事。我于是用各种理由来推脱弹琴，坐在钢琴旁我心不在焉，心早就飞到小伙伴身旁，双手不灵活了，五线谱也记不住了。这时妈妈看出了我的心思，对我说：“孩子呀，当我们遇到挫折时不能选择放弃，不能选择逃避，要面对困难战胜它，才能成为钢琴家。”这时中央电视台播放《冼星海》的故事，妈妈叫我看这部电视剧。我被冼星海面对挫折，永不放弃，永不退缩的精神所感动，我决心像冼星海学习。在爸爸妈妈的鼓励下，我又自信地坐在钢琴旁。五线谱成了一只只快乐的小蝌蚪，黑白琴键成了我心中永远跳动的音符。当我的小手弹奏出欢快的歌声时，我感到骄傲、自豪。我们每个人都有遇到挫折的时候，我们要战胜自己，战胜困难，才能让梦想成真遭遇挫折以后有什么样的感受？3、学生代表 发言 中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿 过渡：同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响我们的身心健康，那我们应该怎样战胜挫折呢？请听故事《两只小兔》（课件出示）三、战胜挫折1、故事天地故事第一部分：两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。提问：如果你是那只掉进陷阱里的小兔，你会怎么想？怎么做？故事第二部分：一只小兔想：“完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。唉！”另一只小兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃―――生命的力量展现在它每一次的搏击与奋斗中。提问：让我们来预测一下，这两只小兔会有什么样的命运?故事第三部分：不知过了多久，勇敢的小兔经过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻，它从陷阱里奋力地跳了出来，重新回到了地面，而那只悲观失望的小兔，却没有机会逃离险境，永远留在了陷阱里。提问：听了这个故事后，你想对其中的哪一只小兔说什么呢？小结：挫折对于弱者来说是万丈深渊，对强者来说却是成功的阶梯。人生难免有挫折，人们对于挫折的态度不同，结果就会不同。我们要像那只逃生的小兔那样，勇敢面对挫折，不抱怨、不气馁，在挫折中振作起来。2、心灵撞击同学们，古今中外，有许多名人勇敢面对挫折，在挫折中奋起，创造不凡的业绩，像这样的事例，你知道哪些?学生1：伟大的德国作曲家贝多芬，一生遭到数不清的磨难：贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而，对音乐的热爱和追求使他顽强地克服了这种种的磨难。在挫折面前，他一次次重新振作起来，终于创作出了举世闻名的作品，获得极大的成功。学生2：南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。学生3：法国作家小仲马，不靠其父之名气，决定用自己的实力取得一番成就，他一次次地往报社寄稿，却都被报社退了回来，但他没有因此而失望，仍继续创作，经过不懈的努力，最终著成了成名之作《茶花女》。师:同学们知道的真不少，其实每一位名人成功的背后往往都隐藏着一个不平凡的故事。他们能在困难面前不低头，以积极的心态去面对，你们呢？3、同桌交流：说说自己遭遇了挫折后，你采用什么方法让自己快乐起来？4、教你一招（电脑打出来）当面对挫折时，你可以这样做:A、发泄法：打枕头，写日记……B转移法：到外面玩，做别的事……C、换位法:别人遇到此事会怎样做……D、安慰法：塞翁失马，焉知非福……E、求助法:找人倾诉寻找办法……5、现在请同学们把你课前收集的抗挫名言说给大家听听关于挫折的名人名言学生1：我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ——鲁迅学生2：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 ——贝多芬学生3：我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会,讲到这一点,我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢! [佚名] 学生4：在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。[佚名]  学生5：一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ——爱因斯坦学生6：千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 ——郑板桥学生7：患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超学生8:没有播种,何来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。 ——佩恩 学生9： 每一次的失败，是走上成功的一阶。——陶顿学生10：奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸 学生11;对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险 学生12：勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 学生13;海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。学生14:人生路上可能会面对许许多多的困难，但要做到永不言败。 学生15;你需要一份坚强，只有这份坚强，才能让你正视自己面对的困难。 学生16;你需要一份勇敢，只有这份勇敢，才不会让困难在你内心留下阴影。 学生17;你还需要一份信心，只有这份信心才能支撑你去面对更大的困难。学生18: 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学生19:最后送你一句——同学们,一切都会过去的！（不管在你失败或者成功的时候）师：从古到今有许多人勇敢的面对挫折、战胜挫折、挑战自我，真让我们敬佩，同学们，如果你已经想到了办法，去解决刚刚用乌云画的那个挫折，就在那片阴云上画一个光芒四射的红太阳，驱散阴云，灿烂心空。（如果没有想到呢，就在那片乌云上画一个难受的表情，之后我们再一块来想办法解决）四、总结1．今天的活动，你感受最深的是什么?通过今天的活动，你想对自己、对朋友、亲人、同学说些什么?请写在心形纸片上。你想把这句话送给谁就走到他的面前大声读给他听，连同这颗诚挚的心一起送给他；想送给自己就大声读给自己听；也可以带出课堂，把这句话送给你的朋友、亲人。2.学生朗读。读给自己，从你们的读中老师感到了你们战胜挫折的勇气和信心，为自己鼓掌！3、总结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》，让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。请同学们体会歌曲中所蕴涵的道理。让我们在歌声中结束我们的学习。