体裁：散文赵丽宏，诗人、散文家。上海市崇明县人。著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》等珠海市汉策教育软件有限公司肩胛摇撼颓丧歉疚惊羡迷惘萦绕鞠躬词语积累（注音并释义）jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràojūgōng 惊心动魄:座无虚席:不知所措:座位没有空着的。形容出席的人很多。形容使人感受很深，震动很大。不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。12345678分段：第一段讲：顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。第二段讲：那位顶碗少年给“我”的启迪。1、用简洁的语言概括故事内容2、一个
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演杂技的顶碗少年那一夜的表演，为什么会使他常常想起？自学课文第一部分，完成下面练习：第一次失败后第二次失败后第三次成功后反映少年怎样的心情观众的反应描写观众反应的作用少年表现顶碗白发老者把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻要喊了一下，嘴里低声说______。少年心想_______，于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。从老者的神态和动作中可以体会到什么？第三次表演开始了，如果你是场下观众，你的心情是怎样的？会怎么想？ “我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。”我为什么会有这样的想法？ 学习第二部分：一是：“我”认为他是一个强者，他在人生和艺术之路上不会颓丧、退却；二是：少年具有在挫折与失败面前勇于拼搏的精神。面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天……《顶碗少年》给我们的启迪：1、学习了这篇散文，你有什么收获？2、如果你是现场的一位观众，你想对顶碗少年说些什么呢，把你想说的话写下来。1.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么？__________。2、作者（）：当代作家。上学期曾学过《》就是她的作品。3、本文一共写了少年几次顶碗？（次）少年成功的原因：主观：（）客观：（）。这篇文章的结构是（）。告诉我们道理（）这篇课文的记叙顺序是什么？
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