全国中小学教师继续教育网上考试答案

二、选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 （共81题）19、新课程结构的三个基本特性是（均衡性　综合性　选择性20、教育改革的核心是（课程改革）21、教师提高研究技能的三种途径是（阅读、合作、行动研究）22、教师是学习的（组织者引导者合作者）。23、课程不是教学的（权威）。24、学科教学要以（人的全面发展）为本。25、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（师生交往）。26、新课程把教学过程看是（师生交往、积极互动、共同发展的过程）27、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程）。28、教育的根本功能是（促进人的成长与全面发展）29、新课程教学改革要求我们首先确立起（与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念）30、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（发挥）31、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（创新）32、课程改革是推进素质教育的历史的（必然）选择33、校本教研的主体是（教师）34、教育的中心和灵魂在（学校）35、教学过程的中心环节是（上课）36、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（校本课程）37、探究学习实施的过程是（问题阶段——计划阶段——研究阶段—解释阶段——反思阶段）38、在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（都是主体）39、以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（示范——模仿式）40、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（加德纳）41、首倡“教师作为研究者”的学者是（斯腾豪斯）42、新课程提倡的三维教学目标是指（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观）43、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（课程 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的变迁）等三个层面上展开。44、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：(感受、参加、养成)45、课程改革的的基本理念是：(①以学生发展为本③以创新精神和实践能力培养为重点)46、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（受教育权）47、现代学生观的基本观点是（①学生是发展的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体）48、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（国家课程地方课程和校本课程）49课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 是对（学生知识与技能方面）的要求50新课程结构上的三个基本特征是：（“综合性”、“选择性”、“均衡性”）51各级各类学校或各个学段的教育目标是指（培养目标）53我国教育目的理念基础是（马克思主义关于人的全面发展学说）54教材编定，教学，评估和考试依据是（国家课程标准）56课程改革的基本理念（以学生发展为本，培养创新实践能力）58指出哪一组符合体验性目标陈述方式（感受、参加、养成）59课程变革可以在课程内涵的丰富，课程理念的演进和（课程制度的变迁）三个层面上展开60新课程提倡的三维教学目标是指（知识技能，过程方法，情感态度和价值）61现代学生的基本观点（发展人，自由人，教育活动主体）62教师作为研究者是（斯腾豪斯）63多元智力理念是新课程改革的理念基础之一，其提出者是（加德纳）64解决综合课教师尽快适应实验教学的极好的方法（交叉备课）65本次基础教育课程改革是建国以来的第（8）次66新一轮课程改革倡导（立足过程,促进发展）的课程评价67本次课改提出的具体目标是（6）项68课程的评价目的是(发展)69新课程认为最重要的的课程资源(教材)70新课程认为最基本的课程资源是(教材)71课程管理体制上的三种基本模式是(国家，地方，校本)72新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的(发挥)73课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育(创新)74新课程教学改革要求我们首先确立起(与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念)75课程改革推进素质教育的历史的(必然)76教育的根本功能(促进人的成长与全面发展)77教师做好教育工作的前提保证和核心要求是确立正确的(学生观)78在新课程改革中，对课程含义的理解应该是(包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类)79(创新精神和实践能力)是我们实施素质教学的核心点，也是我们这次新课程改革的主要目标80新课程的培养目标应体现（时代要求）81所谓在教学时要：用一把钥匙开一把锁是（针对性）82教师提高研究技能的三种途径（阅读、合作、行动研究）83开展教育工作，首先需要（确立教育目的）84新课程主张课堂上学生至少有（三分之一）活动时间85教育改革的核心是（课程改革）87教学关系是教师教与学生的学的统一，这一统一实质是（师生交往）88新课程把教学过程看作是（师生交往，积极互动，共同发展）的过程89学科教学要以（人的全面发展）为本90建立评价学生全面发展的评价指标体系包括（学科学习目标和一般性发展目标）91校本研究的主体（教师）92课程不是教学的（权威）93新课程的核心理念是（一切为每一位学生的发展）94（国家课程标准）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据95初中课程结构是（分科和综合相结合的课程）96新课程把教学过程看（师生交往，积极互动，共同发展）的过程97我国基础教育新课程管理的政策（国家，地方，学校三级管理）98我国传统课程管理采用的三大模块是（必修课选修课活动课）99学生在学校里的学习，主要是系统地接受前人积累下来的知识经验，这是学生学习特点是（间接性）100基础教育及其培养目标的根本特性是（基础性）1:    [判断题]  A  爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。   A :  对  B :  错  5:    [判断题]A在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教.A :  对     B :  错 10:    [判断题]A教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。A :  对     B :  错  9:    [判断题]B家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。A :  对     B :  错8:    [判断题]A家访流于形式，访完即了事也是不对的。A :  对     B :  错 7:    [判断题]A作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。A :  对   B :  错  6:    [判断题]B学生普遍认为，给老师送礼以后，就会受到老师重视和爱戴，事实也是如此。A :  对     B :  错   4:    [判断题]B廉洁从教就是不要接受学生、家长一丝一毫的物质和精神上的感谢。A :  对     B :  错2:    [判断题]  A  一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。   A :  对     B :  错    3:    [判断题]  B  在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。  A :  对     B :  错     4:    [判断题]  B  孔子曾指出：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下也 。”可见孔子的教育思想非常反动。   A :  对     B :  错     5:    [判断题]  B  法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部分。   A :  对     B :  错    6:    [判断题]  A  教师不仅仅是传授知识的使者，也有维护贯彻法律法规的责任。   A :  对     B :  错      7:    [判断题]  B  “学而不厌，诲人不倦，不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。   A :  对     B :  错     :    [判断题]  A  学生有权得到公平对待，有权保护个人隐私。   A :  对     B :  错     9:    [判断题]  B  教师规定：上课迟到，罚款一元；打架，罚款二元。教师这种做法是正确的。   A :  对     B :  错     10:    [判断题]  B  教师具有随意停学生课，让学生反思的权利。   A :  对     B :  错     11:    [单项选择题]  C  “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。  A :  荀子     B :  孟子     C :  孔子     D :  列子     12:    [单项选择题]  A  有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。这是写给一代道德楷模的挽联。这位被青少年推崇的楷模是   A :  周恩来     B :  邓小平     C :  陶行知     D :  吴玉璋     13:    [单项选择题]  A  “有诸内必形于外”讲述的就是内心和外 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的关系。这句话出自谁之口？ A :  孟子     B :  老子     C :  商鞅     D :  墨子  14:    [单项选择题]  A“不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”，这属于教师哪个方面的职业道德？ A :  依法执教，以德育人     B :  热爱学生，诲人不倦     C :  廉洁从教，以身作则     D :  爱岗敬业，尽心竭力        15:    [单项选择题]  A主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的 A :  韩愈     B :  柳宗元     C :  苏轼     D :  曾巩    16:    [单项选择题] B 宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是 A :  岳鹿书院     B :  白鹿洞书院     C :  信阳书院     D :  石鼓书院    17:    [单项选择题]  A众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是 A :  爱，爱每一个孩子     B :  掌握专业技能     C :  渊博的知识     D :  能够以校为家     18:    [单项选择题]  C私学兴起于 A :  炎黄二帝时期     B :  夏商时期     C :  春秋中期     D :  秦汉时期     19:    [单项选择题]  D一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话的是战国时期的  A :  墨子     B :  公孙龙     C :  老子     D :  孟子     20:    [单项选择题]  D提出教师的职责是“传道、受业、解惑”的是唐朝的 A :  王安石     B :  欧阳修     C :  何晏     D :  韩愈     21:    [单项选择题]  B提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的 A :  孔子     B :  孟子     C :  荀子     D :  庄子    22:    [单项选择题]  C被毛泽东誉为“学界泰斗，人士楷模”的是著名的北大校长 A :  陈垣     B :  胡适     C :  蔡元培     D :  鲁迅     23:    [单项选择题]  B提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家 A :  陈立奇     B :  陶行知     C :  晏阳初     D :  梁启超     24:    [单项选择题]  A教师道德的核心是 A :  为人民服务     B :  为社会主义服务     C :  为学生服务     D :  为社会服务