2018年人教版初一七年级地理上册全册学案

人教版2018年 七年级地理 七年级上册知识点总结七年级地理上册知识点地理七年级下册巴西七年级上地理读图题七年级地理上册知识点 上册全册导学案目录第一章 1第一节地球和地球仪第1课时 1第一节地球和地球仪第2课时 4第三节地图的阅读 20第三节地图的阅读 23第四节地形图的判读 26第二章 29第一节大洲和大洋 29第二节海陆的变迁第1课时 33第二节海陆的变迁 36第三章 41第一节多变的天气 41第二节气温的变化与分布第1课时 44第二节气温的变化与分布第2课时 50第三节降水的变化与分布 54第四节世界的气候 59第四节世界的气候 62第四章 67第一节人口与人种（1） 67第一节人口与人种第2课时 70第二节人类的聚居地——聚落 79第五章　发展与合作 83第一章第一节地球和地球仪第1课时【学习目标】1.了解人类认识地球形状的过程。2.用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。3.了解地球仪的主要用途和地球仪的基本构造。【重点难点】1.提出证据说明地球的形状，用数字说明地球的大小。2.会观察、使用地球仪。【教学准备】1.每两人一个小地球仪、一个大地球仪。2.学生收集地球形状的证据。3.每组准备制作简易地球仪的材料（乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等）【自主学习】一、人类认识地球形状的过程活动1.角色扮演认识地球大小角色（1）：天圆地方；角色（2）：天如斗笠，地如覆盘；角色（3）：麦哲伦；角色（4）：加加林。（小组合作准备5min，要充分发挥想象,表演人类对地球形状的认识过程。）【合作探究】探究（1）：对地球形状的认识过程给我们的启示？（自由说感悟）探究（2）：生活中有哪些证明地球是球体的实例？(展示自己收集到的地球是球体的图片或资料）二、地球的大小自主看图1.2用数据描述地球的大小。活动2.计算地球的大小（5min）（1）足球场面积约7000平方米，地球的表面积相当于多少个足球场？（2）赤道周长约相当于多少个400米跑道？三、地球仪请在地球仪相应位置的字框里填注：北极、南极、赤道、经线、纬线。活动3.制作地球仪【合作探究】小组合作按照P4活动用10min的时间制作一个简易的地球仪。【知识构建】【优化训练】1．对地球形状的认识，最科学的方法是()A.环球航行B.利用飞机对地球拍照C.利用卫星对地球拍照D.利用热气球对地球拍照2．如果想给地球做件外衣，所用的数据应该是：A.4万千米B.6371千米C.5.1亿平方千米D.8万里3．人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程，下列关于人类认识地球形状的过程，排序正确的是（）①天圆地方②根据太阳和月亮的形状推测③麦哲伦环球航行④地球卫星照片A.④②③①B.③④①②C.④①②③D.①②③④4．受地球形状的影响，在海边有帆船从远方驶来,总是先看到A.船身B.船头C.船尾D.桅杆5．在中学生科普知识交流会上，小强这样叙述了地球的形状和大小，你认为有误的是A．地球是个不规则的球体B．地球表面积约5．1亿平方千米C．地球赤道周长约6371千米D．麦哲伦环球航行首次证明地球是一个球体【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆【学后反思】参考答案：CCDDC第一节地球和地球仪第2课时【学习目标】1.运用地球仪或经纬线地图经线与纬线、经度与纬度的划分.2.比较归纳经线与纬线、经度与纬度的特点；3.根据南北半球划分图和东西半球划分图说出南北半球和东西半球的划分界线.【重点难点】1.根据经纬线地图区别经线与纬线、经度与纬度的划分；比较归纳经线与纬线、经度与纬度的特点；2.东西半球的划分【自主学习】一、纬线与纬度1.什么是赤道？什么是纬线？2.纬线有什么特点？形状指示方向长度3.纬度的起始线（0°的纬线）是谁？纬度划分规则是怎样的？该如何书写？0°的纬线是北纬40°南纬90°纬线与纬度的规律：北增北纬，南增南纬，纬度越高，纬线4.特殊的纬线：请据图填出南、北半球和高中低纬度二、经线与经度：1.经线是连接并且垂直于的线，又叫。2.经线的特征：形状指示方向长度3.经度的划分规律：经度的起始线，即0°经线是，又叫，向东向西各分为度，成为东经和西经，分别用字母和表示。请给下列经线标上东西代号。4.经线圈：叫作经线圈。0°经线相对的是_______经线；20°W经线相对的是_______经线。两条相对的经线可组成一个经线圈，这两条线东西经_____，度数之和为_____。5.东西半球的分界线：20°W和160°E判断10°W、161°E分别在东西半球的哪个半球？【合作探究】：如何快速判断某条经线在东、西半球？【知识构建】【优化训练】1.关于经线的叙述，错误的是A．每一条经线都是一个半圆B．经线有长有短C．经线指示南北方向D．经线有无数条2.与10°E正好相对的经线是()A.90°WB.170°EC.170°WD.140°E3.下列纬线圈中，最长的是()A.20°NB.30°SC.19°ND.25°N4．东西半球的分界线是A.赤道B.本初子午线C.20ºW和160ºED.180º经线答案解析：1.B.连接南北两极且与纬线垂直相交的半圆就是经线。指示南北方向，自成半圆，两条正对的经线组成经线圈，且平分地球；所有的经线都等长。ACD正确，B错误。故本 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 选B。21cnjy.com2.C。经线圈是两条相对的经线，满足东西经相反，排除B、D，而且两条经线之和为180°，故选C。3.C。纬度越低，纬线越长。纬度最低的是C。4.C。【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆第一章 第一节地球和地球仪（第3课时）学案【学习目标】1、熟练运用经纬网确定某一地点的位置。2、经纬网定位在实际生活中的广泛用途。【重点难点】熟练运用经纬网确定某一点的地理位置。【自主学习】一：经线和纬线经线纬线定义  形状  长度  指示方向  数量  线圈间的关系  二：纬度和经度 经度纬度零度线的确定  度数划分  表示方法  度数变化  半球界线  【合作探究】探究一、根据经纬度定位根据经纬度在图中标出A、B两点的位置A：北纬15°东经20°B：南纬15°西经20°探究二、判定经纬度坐标1、写出右图中A点的经纬度A2、写出右图中B点的经纬度B【课堂构建】利于经纬网定位1、经纬网定义：在地球仪上，________和________相互交织形成。2、经纬网的作用：利用经纬网可以确定地球表面任一地点的________，在________、________、交通、军事、气象观测等方面有广泛用途。3、经纬网定位【拓展延伸】小亮随父母去原始森林探险，突遇大雾，不慎将随身携带的指南针遗失而迷路。机灵的小亮用手机拨通了求助电话，求助站通过全球定位系统（GPS），在地图上找到了小亮的准确地点，使小亮一家顺利的走出丛林GPS上哪一组经纬度，正确记录了小亮一家在迷路时的准确位置？A:(125°E,40°N)B:(125°W,40°N)C:(125°E,40°S)D:(125°W,40°S)【优化训练】读图完成下列题目：写出下列各点的经纬度：A，B，C，D,E，F。【学后反思】参考答案【自主学习】一：经线和纬线二：经度和纬度【合作探究】合作探究一略合作探究二1、 40°N60°W2、 B：75°NS145°E【课堂构建】1、经线纬线2、位置航海航空【拓展延伸】A【优化训练】A20ºE20ºNB20ºW30ºSC30ºE10ºSD140ºE60ºNE170ºE40ºNF160ºW50ºN第一章第二节地球的运动第1课时【学习目标】1.通过地球仪和手电筒等演示地球的自转，知道地球自转的定义、旋转中心、方向和周期。2.利用地球仪能正确演示地球的自转，并会从不同角度观察地球自转方向。3.通过演示、观察地球的自转过程，理解地球自转产生的昼夜更替和时间差异现象，并能把它们应用到生活中去。4.通过演示和探究，增强对地理事物和现象的好奇心，激起地理学习的兴趣。【教学重难点】教学重点：由于地球自转产生的昼夜更替和时间的差异。教学难点：从不同角度观察地球自转的方向。【自主学习】学习一：观察下图，思考：为什么太阳每天都是东升西落？为什么地球上会有昼夜更替现象？这些现象是如何产生的呢？________________________。学习二：什么是地球自转？用手轻轻转动地球仪，正确演示地球的自转，仔细观察地球自转绕________旋转。结论：地球自转是指：_______________________。学习三：地球自转的方向。正确转动地球仪，观察地球自转的方向。1.转动地球仪，面对赤道观察地球自转的方向是________。2.把转动着的地球仪的北极朝向自己，其转动方向呈________。3.把转动着的地球仪的南极朝向自己，其转动方向呈________。 学习四：地球自转一周的时间。地球自转一周的时间约为________小时，也就是一天。学习五：地球自转产生的现象。1.地球是一个________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的________。被太阳照亮的半球是________；未被太阳照亮的半球是________。2.地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断________，而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现了________的差异。【合作探究】1.假设地球是一个透明的球体，地球还会产生昼夜现象吗？2.在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪。自西向东缓缓拨动地球仪，演示地球的自转，并观察昼半球和夜半球的分布。3.结合自己的生活体验，说说一天中，人们的作息时间与地球自转的关系。4.读图1.17，在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异?【知识构建】定义方向周期产生现象自转【拓展延伸】请在下图找出晨昏线。思考：如何判断晨线和昏线？先确定地球自转方向。顺着地球的自转，如果从________变为________，为晨线；顺着地球的自转，如果从________变为________，为昏线。在晨线上的地点马上进入______，在昏线的地点马上进入______。【优化训练】读下面“太阳光照示意图”，回答下列问题：（1）地球上白天和黑夜的面积各占地球表面的______。（2）图中地轴短线上的箭头正确表示地球自转方向的是______。（填代码）（3）自转是指地球绕______不停地旋转运动，如果从北极上空看呈______时针方向，从南极上空看呈______时针方向。（4）A点现在是______（白天、黑夜），随着地球的自转，A点将进入黑夜，这一现象说明地球自转产生了____________现象。（5）小山现在是______（白天、黑夜），大海现在是______（白天、黑夜），这一现象说明地球上不同经度的地方产生了____________。【学后反思】参考答案【自主学习】学习一：地球的自转学习二：地轴地球绕地轴的旋转运动学习三：自西向东逆时针顺时针学习四：24学习五：不透明一半白天黑夜更替时间【合作探究】1.不会，如果地球是一个透明体，地球上只有白昼，没有黑夜。2.本题培养学生动手操作的能力，通过实验来验证昼夜交替的现象。演示要领：左手拿地球仪底座，右手向外（右）拨动（自西向东）地球仪。演示口诀：左手持球右外拨，自西向东细琢磨；不同角度定方向，北逆南顺不用说。演示结果：多角度观察地球自转的方向并现象记录下来：从赤道上空看，为自西向东；从北极上空看，呈逆时针方向；从南极上空看，呈顺时针方向。3.我们自古就是“日出而作，日落而息”，即日出开始了白天活动，日落时应结束劳作回来休息，通过一晚的体力恢复，以备第二天的劳作。这反映出人们在顺应与遵循着地球自转的运动规律。昼半球时提供光和热，利于人们活动、工作；夜半球时人们活动因黑暗受限。由此可知，人们的生活、工作及学校的作息时间安排都与地球的自转现象息息相关。4.由图可知，两人是以对方的实际时刻互致问候的。纽约与北京的经度相差很大，处于相对的两半球，昼夜和晨昏变化相反，图示时刻纽约已位于黄昏后，即将转入夜半球；而北京则位于晨昏线东边，旭日升起，处在昼半球范围内。【知识构建】定义方向周期产生现象自转地球绕地轴的旋转运动自西向东1天昼夜更替、时间的差异【拓展延伸】白天黑夜黑夜白天白天黑夜【优化训练】1.一半2.②3.地轴逆顺4.白天昼夜更替5.白天黑夜时间的差异第一章第二节地球的运动第2课时【学习目标】1.通过地球仪演示地球的公转运动，知道地球公转的定义及其方向、周期和产生的现象。2.通过演示、观察地球的公转过程，理解地球公转与昼夜长短变化和四季变化的关系。3.记住二分二至日的时间及太阳直射点的差异，并结合生活体验，将地球公转与生活实际相联系。4.观察地球的五带图，知道南北回归线、南北极圈与五带的关系，明确五带的范围和特点。【重点难点】1.地球公转与昼夜长短变化、四季形成的关系。2.五带的划分及特征。【教学准备】多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、大地球仪一个、小地球仪若干【学习过程】【创设情境，导入新课】同学们，我们生活的地区一年内有着明显的春、夏、秋、冬四季的变化。观察临沂某学校作息时间表，为什么一年四季下午的上课时间不同？________________________。节次春秋季夏季冬季第五节14:00—14:4514:30—15:1513:30—14:15第六节14:55—15:4015:25—16:1014:25—15:10阳光体育大课间15:40—16:1016:10—16:4015:10—15:40第七节16:10—16:5516:40—17:2515:40—16:25第八节17:05—17:5017:35—18:2016:35—17:20【自主学习】学习一：自己动手演示地球的公转，认真观察并得出结论。认真以观察并回答下列问题：1.什么是地球公转：________________________；2.地球公转的方向：________________；3.地球公转的周期：________；4.地轴的状态：地球在公转时，地轴是________的（倾斜的角度为66.5º），而且它的空间指向________。学习二：地球公转产生的现象1.观察课本图1.18地球公转示意图，找出图中春分、夏至、秋分、冬至的日期，太阳直射的纬线。2.观察太阳直射点的位置移动图，明确太阳直射点的移动规律。3.阅读课本13页及“地球公转示意图”，分组讨论并填写下表：节气太阳直射点的位置日期北半球昼夜长短获得太阳光热春分夏至秋分冬至学习三：地球上的五带1.五带是怎么划分的？人们根据各地获得________的多少，把地球表面划分为五个带。2.读教材图1.19地球上的五带，回答：(1)地球上五带的名称是什么？________、________、________、________、________。(2)热带与温带的界线、温带和寒带的界线分别是什么？________、________。(3)看中国大部分陆地位于哪一带？________。我们的家乡位于哪一带？________。(4)五带中有阳光直射的是？________。有极昼极夜现象的是？________。五带中会有什么样的气候现象？________________________________________________________________________。【合作探究】1.参照课本图1.20，用地球仪演示地球的公转。演示要领：（在演示过程中请学生注意观察）（1）演示时，保证地轴总是指向北极星方向。（2）演示时，确保地球仪的转动方向自西向东转动（逆时针转动）。（3）演示时，在光源固定的情况下，地球仪要围绕光源在同一平面上进行移动。（4）注意观察直射点（最亮点）的位置。2.以北半球为例，结合自己的生活体验，回答下列问题。（1）一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？（2）一年中什么季节白昼时间较长?什么季节较短?（3）一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季节?此时，南半球的澳大利亚是什么季节?【知识构建】旋转中心、方向及周期：绕________、________、________地球公转产生现象：________的变化、________的变化等五带【拓展延伸】身为宇航员的儿子骄傲地对他父亲说，他已经绕地球转了20圈了。他父亲说:“这不稀奇，我已经绕太阳转60圈了，我还准备再转几十圈呢!”请回答:1.你认为宇航员爸爸说的话是真的吗?为什么?2.你知道宇航员爸爸的年龄吗?为什么?【优化训练】读图，回答问题。（1）读图甲，地球围绕着________公转，公转周期是________。（2）读图乙，该日地球位于图甲所示公转轨道中的________（数码）位置，图中A地将迎来________（黎明/黄昏）。（3）读图丙，泉州（24°55′N，118°34′E）某中学地理兴趣小组观测发现，在正午阳光照射下，树影朝向偏________（北/南）；一年中当正午树影最长时，泉州的昼夜长短情况是________________。参考答案【创设情境，导入新课】地球的公转【自主学习】学习一：参照课本图1.20，用地球仪演示地球的公转。1.什么是地球公转：地球绕太阳的旋转运动；2.地球公转的方向：自西向东；3.地球公转的周期：一年；4.地轴的状态：地球在公转时，地轴是倾斜的（倾斜的角度为66.5º），而且它的空间指向保持不变。学习二：地球公转产生的现象1.春分：3月21日，直射赤道；夏至：6月22日，直射北回归线；秋分：9月23日，直射赤道；冬至：12月22日，直射南回归线。2.略。3.节气太阳直射点的位置日期北半球昼夜长短获得太阳光热春分赤道3月21日昼夜平分一样多夏至北回归线6月22日昼长夜短北半球多，南半球少秋分赤道9月23日昼夜平分一样多冬至南回归线12月22日昼短夜长北半球少，南半球多学习三：地球上的五带1.五带是怎么划分的？人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带。2.读教材图1.19地球上的五带，回答：(1)热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带(2)（南北）回归线、（南北）极圈(3)北温带北温带。(4)热带寒带热带终年炎热，温带四季变化明显，寒带终年寒冷【合作探究】1.略。2.（1）夏季冬季（2）夏季冬季（3）夏季冬季【知识构建】旋转中心、方向及周期：绕太阳、自西向东、一年地球公转产生现象：四季的变化、昼夜长短的变化等五带【拓展延伸】1.真的，人随地球绕太阳公转，每年一圈。2.60岁，地球绕太阳公转周期为一年，60圈刚好60岁。【优化训练】【解析】本题考查地球公转、自转及晨昏线的相关知识。第（1）题，地球的公转是围绕太阳的运动，周期为一年。第（2）题，图乙中太阳直射南回归线，北极圈及以内出现极夜，说明是北半球的冬至，地球位于公转轨道的④位置；图中的A地将随地球的自转进入白天，迎来黎明。第（3）题，泉州位于北回归线以北地区，正午的树影朝北，当正午树影最长时说明太阳直射南回归线，泉州为昼最短夜最长。答案：（1）太阳　一年（2）④　黎明（3）北　昼短夜长（昼最短夜最长）第三节地图的阅读【学习目标】1.知道地图的定义以及地图三要素2.理解比例尺含义、表示方法，会比较不同形式比例尺的大小关系，能够根据比例尺将地图上两点间的直线距离换算成实地距离3.能够在地图上依据指向标或经纬网确定方向4.正确识别常见的图例【重难点】1.比例尺大小比较和实地距离换算2.根据指向标和经纬网判别方向【学习过程】一、自主学习1.地图及其语言地图是运用__________，将地理事物______________以后表示在_______的图像。它的语言是指__________________。2.比例尺（1）比例尺表示________距离比_______距离________的程度。（2）公式：比例尺=_____________________________。（3）比例尺的表示方式主要有_______式、_________式和__________式三种。3.地图上的方向（1）经纬网定向：①经线指示______方向，纬线指示_____方向。A点在B点的_________方向，C点在A点的_________方向，②B、C两点不在同一经线上，又不在同一条纬线上，如何确定这两者之间的相对位置？C点在B点的_________方向。（2）指向标定向：指向标的箭头一般是指向_____方。左图是用___________定向，在图中标注东（E）、南（S）、西（W）、北（N）四个方向，由此可判断，台北位于高雄的_______方向，高雄位于台北的______方向。（3）一般定向：既无指向标，又无经纬网的地图，根据_____________来判断。4.图例和注记记忆课本18页图1.25一些常用图例。二、合作探究1.比例尺的大小：数字式比例尺的分母越大，比例尺越____；分母越小，比例尺越______。尝试比较下面三个比例尺的大小。2.以台湾岛地图为例，计算台北与高雄两地间的实地距离。三、拓展延伸左图是根据_________来判别方向，其中A在B的_______方向，B在C________方向，小河的流向是自______向_______流。点拨：无论指向标如何倾斜，指向标的箭头永远指向北方，标出其他四个方向，通过平移指向标即可判定地图上任意两点的相对位置。四、知识构建五、优化训练根据你学到的地图知识，自己 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 图例，画出医院、公园的位置。其中医院在学校正东方向600米，公园在医院正南方向300米。【学后反思】___________________________________________________________________。【参考答案】一、自主学习1.各种符号按一定的比例缩小平面比例尺，方向和图例2.（1）图上实地缩小（2）图上距离/实地距离（3）数字式线段式文字式3.（1）南北东西正西正北西北（2）正北指向标东北西南（3）上北下南左西又东二、合作探究1.大小文字式<线段式<数字式2.300千米三、拓展延伸指向标西南正西南北第三节地图的阅读【学习目标】1.理解比例尺大小与所表示的范围大小和内容详略的关系。2.了解电子地图、遥感图像等在生产生活中有哪些应用。3.会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。【重点难点】1.理解比例尺大小与所表示的范围大小和内容详略的关系。2.根据需要选择常用的地图【学习过程】一、自主学习1.根据使用目的选择地图种类（1）选择地图的种类：了解台湾在中国的位置，应选择___________图；了解台湾岛更多的情况，应参考__________图；去动物园游览，应该选择_____________图。（2）选择合适的比例尺：了解钓鱼群岛概况，应该参考____比例尺地图；想了解钓鱼主岛情况，就要选择___比例尺地图；想知道钓鱼主岛上面最高峰、河流等分布情况，就要选择_____比例尺地图。2.现代高科技地图的应用（1）________________可以及时、准确的反映地面物体和现象的发展状况，例如农作物长势、森林火灾、台风前进路线等。（2）在_______________显示屏上，驾驶员可以选择从出发地到目的地的最佳路线，查看所在位置和行驶路线。（3）地图的种类①自然地图：__________、____________、水系图②社会经济地图：人口图、___________、工业图二、合作探究比例尺大小与范围大小、内容详略的关系：比例尺表示地区范围大小表示内容详略大小三、拓展延伸1.如果你站在南极点上，四周是什么方向？2.如果你站在北极点上，四周是什么方向？四、知识构建五、优化训练阅读图文材料，回答下列问题。材料一　深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，但这丝毫影响不了家住美丽小城--滨海市的小明、小畅、小佳的好心情，他们相约去湖滨公园划船游玩。材料二“滨海市区略图”。（1）图中①、②、③三处分别是小明、小畅、小佳的家，你能根据地图提供的信息，分别用简要的语言描述一下他们的具体位置吗？（2）图中铁路的走向大致是 (____) 方向．火车站在宾馆的 (____) 方向。（3）三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，这个运动场指的是 (____) （填代号）。（4）船从A处划向B处，是顺风还是逆风？ (____) （5）如果三位同学划船保持每分钟20米的速度，从A处到B处需要多长时间？（6）他们计划下周末去郊外的山地进行越野活动，事先需要设计行动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，他们应该选择什么样的地图？【学后反思】_______________________________________________________________________________。【参考答案】一、自主学习1.（1）比例尺较小的中国地图比例尺较大的台湾岛地图比例尺更大的动物园导游图（2）小大更大2.（1）卫星影像（2）车载导航仪（3）地形图气候图交通图二、合作探究比例尺表示地区范围大小表示内容详略大小详小大略三、拓展延伸1.北方2.南方五、优化训练（1）小明家位于火车站的正西方向，小畅家位于火车站的正东方向，小佳家位于火车站的正南方向；（2）南北；东北；（3）a；（4）逆风；（5）45分钟；（6）滨海地形图第四节地形图的判读【学习目标】1．掌握海拔和相对高度概念，在等高线地形图上会估算海拔和相对高度。2．掌握等高线、等深线概念，在等高线地形图中会判断坡度的陡缓、识别不同的山体部位。3．区别五种基本地形的特点，学会识别各种地形。4．分层设色地形图的判读。5．能绘制一副地形剖面图。【重难点】等高线地形图的判读【自主学习】1．地图上表示地面的高低起伏是用图来表示。2．，称为海拔。，叫做相对高度。3．，叫等高线。在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做线。4．从等高线或者等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏，或者海底坡度的大小。坡陡的地方，等高线；坡缓的地方，等高线。5．在等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看出地面的高底形态和海底的起伏状况，这种地图叫。6．陆地表面的地形类型有、、、、_______。7．图可以更直观地表现地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。【合作探究】合作探究一等高线地形图判定山体部位观察课本P25图1.36,找出山峰、山脊、山谷、陡崖的等高线特点。①山峰②山脊③山谷④陡崖合作探究二认识五种地形在分层设色地形图上，如何区别出山地、平原、高原、丘陵和盆地这五种基本地形？类型海拔形态特征平原高原丘陵山地盆地合作探究三地形剖面图的绘制结合课本28页活动说明，在图1.43上把地形剖面图剩余部分补充完整。【课堂构建】【拓展延伸】等高线地形图在现实生活中有着广泛的用途，如确定水库或坝址，选择引水线路，确定铁路公路线等等。确定水库及坝址的位置，在不考虑地质等条件下，一般选择有较大集水区的盆地(洼地)地区，即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，工程量小；“袋大”腹地宽阔，库容量大。在选择引水路线时，不要仅仅被距离地稍近或稍远所迷惑，而应当考虑水从高处往低处流这一关键，以确定较合适的引水路线。读图完成下列题目1、拟在本区建一座水电站，用\\标出坝址位置，建在这的原因是2、若将小河的水引向疗养院，图中两条计划路线①②，哪条更合理？为什么？【优化训练】1.读右侧等高线地形图，回答（1）-（2）题。（1）图中甲处地形部位的名称是()A．山峰B．鞍部C．陡崖D．山脊（2）小河的流向大致为()A．自东向西B．自西北向东南C．自南向北D．自东北向西南2.读“等高线地形图”，完成下列题目。⑴图中甲地在乙地的方向，河流丙的流向大致是。⑵图中B点海拔是米，A点和B点的相对高度大于米而小于米。⑶甲乙两地的实地直线距离是米。⑷如果C、D两条虚线中有一条表示小河，该小河应位于（C或D处）。【学后反思】参考答案【自主学习】1、 等高线地形图2、 地面某个地点高出海平面的垂直距离某个地点高出另一地点的垂直距离3、 在地图上，把海拔相同的各点连接成线等深4、 密集稀疏5、 分层设色地形图6、 山地丘陵高原平原盆地7、 地形剖面图【合作探究】合作探究一①闭合的圆环，里小外大②等高线向低处凸③等高线向高处凸④等高线重叠合作探究二合作探究三略【课堂构建】平原海洋山地或高原高低陡缓【拓展训练】1、建在盆地缺口处原因是工程量小，库容量大。2、①合理，原因是从高处引水，可以自流【优化训练】1、（1）A(2)B2、（1）东南自北向南流（2）600200400（3）1000（4）D第二章第一节大洲和大洋【学习目标】1．运用地图和数据，说出地球表面海陆所占的比例，描述海陆分布特点。2．运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。　3．运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布和概况。4.知道几个大洲之间的分界线。【重难点】1.大洲、大洋的分布。2.大洲分界线。 【自主学习】1.根据人们的计算，海洋占地球表面积的________%，而陆地占________%，所以，人们常用________海洋、________陆地来说明全球海陆的比例。21·cn·jy·com2.从地图上看，世界海陆分布________。从南北半球来看，陆地主要集中在_______，但是北极周围却是一片________；海洋大多分布在________，而南极周围却是一块________。www.21-cn-jy.com3.无论我们怎样划分，地球的任何大小相等的半球，都是面积大于面积。4.陆地伸进海洋的凸出部分称为，是沟通两个海洋的狭窄水道。5.我们把______和它附近的_____合起来叫做大洲，地球上有七大洲，按面积从大到小分别是_____洲、________洲、________洲、________洲、________洲、_____洲、______洲。21cnjy.com6.写出图中数字代表的大洲名称和字母代表的大洋名称。大洲①②③④⑤⑥⑦大洋ABCD7.北美洲的岛是世界面积最大的岛屿。8.四大洋按面积大小的顺序排列分别是洋、洋、洋和洋。2·1·c·n·j·y【合作探究】合作探究一读课本图2.6完成下列题目。1.全部在北半球的大洲:2.全部在南半球的大洲:3.赤道穿过的大洲:4.主要在东半球的大洲:5.主要在西半球的大洲:6.纬度最高的大洲:7.跨经度最广的大洲:合作探究二观察课本图2.6、2.7及最后一页的世界地形图回答下列问题。1.亚洲和欧洲的分界线是：山、河、海、山脉、海和海峡。2.亚洲和非洲的分界线是运河，它沟通了海和海，连接了洋和洋。3.北美洲和南美洲的分界线是运河，沟通了洋和洋。4.亚洲和北美洲分界线是海峡，他沟通了洋和洋。合作探究三读课本图2.6完成下列题目。1.全部在东半球的大洋:2.全部在北半球的大洋:3.纬度最高的大洋:4.跨经度最广的大洋:【课堂构建】【拓展延伸】在日常生活用品中经常可以看到各种图案。如图所示的枕头上就有世界地图，据此回答问题。1.在“枕面地图”中未能示意的大洲是（　　）A．亚洲B．欧洲C．非洲D．南极洲2.在“枕面地图”中有一条横线，该线最有可能示意的是（　　）A．赤道B．北回归线C．南极圈D．南回归线【优化训练】1．下列各洲能看到极昼极夜现象的大洲是（）　A.非洲B.大洋洲C.南美洲D.南极洲2．既有赤道穿过，又位于东半球的大洲是（）　A.欧洲B.北美洲C.非洲D.南极洲3．被北美洲、亚洲、欧洲围绕的大洋是（）　A.太平洋B.印度洋C.北冰洋D.大西洋4．下列大洲中，濒临印度洋的是（）　A.欧洲、非洲、大洋洲B.非洲、亚洲、南极洲　C.亚洲、大洋洲、欧洲D.南美洲、南极洲、大洋洲5.读世界轮廓图，将图中字母所代表的大洲和大洋名称填在相应的空格内。A　　　　　BCDE　　　　F　　　　G　　　　H　　　　Ｉ　　　　Ｊ　　　　ｋ　　　　【学后反思】参考答案【自主学习】1.7129七分三分2.不均匀北半球海洋南半球陆地3.海洋陆地4.半岛海峡5.大陆岛屿亚非北美南美南极欧大洋6.北美洲南美洲非洲欧洲亚洲大洋洲南极洲北冰洋大西洋太平洋印度洋7.格陵兰8.太平大西印度北冰【合作探究】合作探究一1.欧洲北美洲2.南极洲3.亚洲大洋洲非洲南美洲4.亚洲欧洲非洲大洋洲5.南美洲北美洲6.南极洲7.南极洲合作探究二1.乌拉尔乌拉尔里大高加索黑土耳其2.苏伊士地中红印度大西3.巴拿马太平大西4.白令北冰太平合作探究三1.印度2.北冰3.北冰4.北冰【课堂构建】【拓展延伸】1.D2.A【优化训练】1.D2.C3.C4.B5A.亚洲B.欧洲C.非洲D.大洋洲E.北美洲F.南美洲G.南极洲H.太平洋I.印度洋J.大西洋K.北冰洋第二节海陆的变迁第1课时【学习目标】1．举实例说明地球表面海陆的变迁。2．了解大陆漂移说的基本观点和证据。 【重点难点】1.了解海陆变迁的地理事实并能分析其形成的原因。2.理解大陆漂移说的证据支持。【自主学习】一、沧海桑田1.“沧海桑田”原意是指，现代科学研究表明，和是造成海陆变迁的主要原因。此外，人类的活动，例如等，也会引起海陆的变化。（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，这说明这里以前是，后来变成。（2）我国东部海底发现了古河流等一些遗迹，说明这里以前是，后来变成了。（3）荷兰的围海大坝，说明人类活动可以使变成。二、大陆漂移说1.学说是国的科学家提出来的。2.基本观点：2亿年前各大洲连成，它的周围是广阔的。后来，原始大陆，缓慢地；现在形成的分布状况。根据大陆漂移学说推测太平洋将,大西洋将（扩大、缩小）。3.大陆漂移学说的证据：【合作探究】：科学考察队在冰雪覆盖的南极洲发现了储量丰富的煤田，可是南极地区冰天雪地，终年寒冷，几乎不可能有植物生长，不具备形成煤炭的条件，你能解释原因吗？【知识构建】【优化训练】1．北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺化石。这一记载说明（    ） A．古代的海螺是生活在陆地上的 B．太行山不久将从陆地转变为海洋C．太行山发生了火山喷发活动D．太行山是从古老的大海演变来的2.下列各项，可以作为大陆漂移证据的是 (   )①非洲和南美洲有相同的古老地层 ②非洲和南美洲都有不能漂洋过海的海牛和鸵鸟 ③喜马拉雅山原是一片汪洋大海  ④地球上七分海洋三分陆地 ③④   B．①②C.②④       D.①③3.近一百多年来，澳门的面积不断扩大。澳门半岛的面积从2．7平方千米扩大到5．7平方千米，凼仔岛与路环岛也分别扩大到4．1平方千米、6．6平方千米。整个澳门陆地面积由原来的10．39 平方千米增加到29．7平方千米。澳门面积逐年变大的主要原因是（） A．地壳运动         B．海平面上升     C．海平面下降       D．人类活动──填海造陆4.下列说法，正确的是（    ）A．魏格纳认为南美大陆的凸出部分与非洲大陆的凹进部分相吻合是大陆漂移的证据B．魏格纳认为三亿年前地球上各大洲是相互连接的一块大陆 C．魏格纳认为两亿年前地球上各大洲的位置和现在的相同D．板块构造学说是德国科学家魏格纳提出的 5.下图是有关大陆漂移说的一些证据。根据图回答问题。  （1）甲_______大陆，乙________洋，丙_______大陆。 请你据图写出大陆漂移说的一条证据：_____________________答案解析：一、沧海桑田1.海陆的变迁地壳变动海平面的升降填海造陆（1）海洋陆地（2）陆地海洋（3）海洋陆地二、大陆漂移说1. 大陆漂移德魏格纳2. 一块陆地海洋分裂漂移分裂七大洲、四大洋缩小扩大3. 大陆轮廓的相似性古老地层的相似性古生物的相似性合作探究：南极大陆原本处在温暖湿润之地，植被茂盛，后来漂移到现在的位置（意思对即可）。优化训练答案：1.D2.D3.D4.A（1）南美   大西   非洲    （2）非洲和南美洲都有海牛和鸵鸟。或：南美大陆的凸出部分与非洲大陆的凹进部分相吻合。【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆第二节海陆的变迁【学习目标】1.知道板块构造学说的基本观点。2.说出世界火山地震带的分布于板块运动的关系。3.学会用板块构造理论解释自然现象。 【重点难点】1.知道板块构造学说的基本观点。2.学会用板块构造学说解释地理现象。【自主学习】背景：20世纪60年代，在学说的基础上，科学家提出学说。基本观点：1.由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由拼合而成。2.全球大致划分为大板块和若干小板块。请在下图1中标出六大板块的名称，并观察板块与大洲、大洋在位置上的对应关系与差别。图13.地球各大板块处在不断的中，一般来说，板块内部比较，板块与板块的交界地带，地壳比较。世界上著名的火山、地震带有和火山、地震带。（请在图1中标出两大火山地震带）4.在板块的交界处，两个板块发生，常常形成裂谷和海洋；两个板块发生，在陆地常常形成山脉，例如地中海-喜马拉雅山系、科迪勒拉山系等。【合作探究】1.请用板块构造学说的基本观点解释下列地理现象。（1）红海为什么会扩张？（2）地中海为什么在不断缩小？（3）喜马拉雅山是怎样形成的？2.地震是一种严重的自然灾害。2008年5月12日14时28分4秒，我国四川省汶川映秀镇发生强烈地震，震级为8.0级，请用板块运动的知识解释汶川地震的发生与哪些板块活动有关？【知识构建】【当堂达标】读图，回答1-2题。1.图中A板块的名称是（ ）。A.亚欧板块B.印度洋板块C.太平洋板块D.非洲板块​2.按照板块构造学说的观点，下列说法正确的是（ ）。A.红海会缩小B.地中海会缩小C.①山脉会消失D.②山脉会消失3.如图为某板块边界示意图，图示板块边界处（  ）。A.板块与板块的碰撞挤压运动B.板块与板块的张裂运动C.将会形成裂谷D.将会形成海洋4.世界上火山、地震主要集中分布在(    )A.海洋的边缘B.高山、高原上C.大洋的中央地带D.板块与板块交界的地带5.几乎全是海洋的板块是()A.亚欧板块B.印度洋板块C.太平洋板块D.美洲板块6.假如地中海将在几千万年之后消失，那么将连在一起的大洲是（     ）A．亚洲、非洲　　B．欧洲、非洲　　C．北美洲、南美洲　　D．大洋洲、南美洲读板块运动示意图图,回答问题:(1)喜马拉雅山是板块和板块碰撞挤压而成的.(2)澳大利亚所在的板块是．(3)根据板块运动方向来推断,红海将会不断(扩大或缩小).答案解析：自主学习答案：大陆漂移板块构造板块2.六略3.运动稳定活跃地中海-喜马拉雅环太平洋碰撞挤压张裂略合作探究答案：（1）红海处于非洲板块和印度洋板块的张裂地带。（2）地中海处于非洲板块与亚欧板块的碰撞挤压地带，不断缩小。（3）喜马拉雅山位于印度洋板块与亚欧板块的碰撞挤压地带，不断长高。2.汶川位于亚欧板块与印度洋板块的交界地带，地壳活跃，易引发地震。优化训练答案：1.读图可知，A板块为亚欧板块，由亚洲和欧洲的大部分组成，其范围介于西太平洋海沟系以西、阿尔卑斯-喜马拉雅山脉以北、大西洋中脊以东和北冰洋中脊以南的广大地区。故本题正确答案为A。2.B项，读图可以看出地中海位于非洲板块和亚欧板块消亡边界，两个板块的碰撞运动会导致地中海缩小。故B项正确。A项，红海位于印度洋板块和非洲板块的生长边界，两个板块的张裂运动会导致红海的扩大。故A项错误。C项，①山脉是阿尔卑斯山脉，位于亚欧板块和非洲板块消亡边界，板块间碰撞挤压褶皱隆起，山脉会不断上升。故C项错误。D项，②山脉是喜马拉雅山脉，位于亚欧板块和印度洋板块消亡边界，板块间碰撞挤压抬升山地，不会消失，而会继续上升。故D项错误。综上所述，本题正确答案为B。3. A4.D5.C6.B7.（1）亚欧板块印度洋板块（2）印度洋板块（3）扩大【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆第三章第一节多变的天气【学习目标】1.能区分天气与气候的概念，并能正确运用。2.学会看天气预报图，能识别常用的天气符号与卫星云图。3.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。【重难点】1.天气与气候的区别；能看懂简单的天气预报图；人类活动对空气质量影响。2.风向标符号的判别【学习过程】一、自主学习1.天气及其影响（1）天气是一个地区______________里的大气状况，它是________在变化的。（2）通常用某一个地区一年或一段时期的天气平均状况来描述________。（3）天气会对我们的生活和生产产生哪些影响？2.明天的天气怎么样（1）天气预报一般需要说明一日或几日内阴晴、风、气温、降水等情况。（2）卫星云图上，蓝色表示__________，绿色表示____________，白色表示____________。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是_______________。（3）常见的天气符号有哪些？请准确记忆49页，图3.5常用的天气符号。3.我们需要洁净的空气（1）空气质量的高低，与空气中_____________的数量有关，可以用______________来表示。清新的空气，空气质量指数______，对人体健康_______；污浊的空气，空气质量指数______，对人体健康_______。（2）空气质量的高低，一方面受_____________的影响，例如_____________、_______________，另一方面受_________________的影响。二、合作探究1.天气与气候的区别和联系是什么，能够区分描述天气和气候的词语、诗句。区别特点描述时间长短变化大小天气描述_________的大气状况__________在变化气候描述_________的大气状况一般变化_______（1）昆明四季如春（2）夜来风雨声，花落知多少（3）明天大风降温（4）极地地区全年严寒（5）东边日出西边雨（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（7）冬季寒冷干燥，夏季高温多雨2.风向是指_______________，共包括有_____个方向。风力是指_____________________。如何根据风向标确定风向与风力。请仔细阅读教材48页，左栏小字部分。并尝试判断表示___风___级。三、拓展延伸1.每年秋收以后，村里有些农名都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？2.城市里汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？四、知识构建五、优化训练读图，完成下列各题。1.此时，图中A、B两区的天气是______________，若A地区21日天气为阴转中雪，则天气符号为______________。2.此时，C半岛的风向是______________，风力为______________。3.此时，D地区的天气为______________。4.此时，E地区出现的特殊天气是_____________，近几年，该类天气出现的次数明显增多，除自然原因外，你认为人为原因是什么？【学后反思】___________________________________________________________________。【参考答案】一、自主学习1.（1）短时间（2）气候2.（2）海洋陆地云区阴雨区3.（1）所含污染物的数量空气质量指数小有利大有害（2）自然因素气压高低风力的大小人类活动二、合作探究1.区别特点描述时间长短变化大小天气描述__短时间_的大气状况_______时刻在变化气候描述__长时间的大气状况一般变化_____不大（2）（3）（5）（6）描述天气2.风的来向八个风强弱的级别西南风六级三、拓展延伸1.直接掩埋2.汽车限行，少开私家车，多乘公共汽车等。五、优化训练1.雨夹雪2.西北风六级3.大雨4.沙尘暴乱砍滥发，破坏森林第二节气温的变化与分布第1课时【学习目标】1. 了解气温的含义，说出气温对生产生活的影响。2. 学会绘制和阅读气温曲线图。3.掌握气温的日变化和年变化规律。【重难点】1. 绘制和阅读气温曲线图。3. 阅读气温曲线，总结气温日变化和年变化规律。【自主学习】1. 气温是指的温度。2. 观测气温用到的仪器是“”，气温的单位是℃，读作“”，温度计要放在离地1.5米的“”中；3. 在我国，人工观测记录气温一般在一天的北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次，读下图1，这四个时间对应的气温分别是；平均气温是。图14.气温日变化规律：日最高气温日最低气温℃时℃出现在气温日较差=一天中最高气温-最低气温5.绘制气温曲线图根据下表1某地气温资料，绘制该地气温年变化曲线。表1方法步骤：1．绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1~12月，从左向右标月份；2．绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为－25℃～25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；3.在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；4．用平滑的曲线把各点连接起来。6.阅读气温曲线图（1）最高月平均气温是，出现在月。（2）最低月平均气温是，出现在月。（3）最高月均温与最低月均温的差值是（气温年较差）（4）一年中，该地气温的特点是什么？7.气温的年变化规律：陆地海洋最高月平均气温最低月平均气温最高月平均气温最低月平均气温北半球月月月月南半球月月月月【合作探究】1.读以下三图分别属于哪个温度带，请解释理由。2.羽绒服经销商该在哪个地方大力推广产品呢？【拓展延伸】1.有个摄影队到南极拍摄企鹅在最寒冷月份的生活状态，请你分析南极气候图，这个摄影队哪个月份到达南极最合适（　　）A.1月B.3月C.8月D.12月2.下列四幅图是同纬度的四个地区,其中气温日较差最小的是( )A.B. C. D.【知识构建】【优化训练】1.读图，判断下列说法正确的是（  ）。A.该图是气温年变化图B