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《倾听鸟语》阅读.pptx

《倾听鸟语》阅读

用户5527213227
2019-03-13 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《倾听鸟语》阅读pptx》,可适用于高等教育领域

自然段、这一段描写写出了() A、ldquo我rdquo对被送进书塾的种种原因的猜测。B、表现了我对百草园生活的热爱。C、表现了对书塾生活的厌恶。 D、写出了ldquo我rdquo对要被送进书塾的种种原因的猜测表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情起了承上启下的作用。 、()从结构上看这一段文字在全文中起到作用。  ()第一段文字中用的修辞方法是。  ()文中的三个ldquo也许rdquo表达了ldquo我rdquo怎样的感情?选择正确的一项()  A表达了ldquo我rdquo因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。  B用疑问、猜测和无可奈何的语气表现了ldquo我rdquo告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。  C表达了ldquo我rdquo后悔当初不应该那么淘气做了种种错事如今只好甘心受罚的思想。(一)D()承上启下(过渡)()排比()B第②自然段采用什么顺序来描写景物?答:、第二自然段是从形状、颜色、声音、味道四个方面来具体描绘景物的请摘除描写景物特点的词语。(分)()形状:()颜色:()声音:()味道:、这段文字层次分明条理清楚三种写景顺序交织而井然有序。这三种顺序是:(分)()从结构上看:()从对象上看:、请找出第②自然段中既是过渡句又是中心句的一句话。答:、简析ldquo伏rdquo、ldquo窜rdquo、ldquo缠络rdquo三个动词的表达效果。答:①ldquo伏rdquo②ldquo窜rdquo③ldquo缠络rdquo、ldquo有人说何首乌根是有象人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有见过有一块根象人样。rdquo一句中ldquo我rdquo于是常常拔它起来牵连不断地拔起来rdquo说明了什么?答:、在第①自然段中ldquo似乎rdquo、ldquo确凿rdquo矛盾吗?为什么?答:、请用概括的语言写出第②自然段叙述了哪四件事?答:、ldquo油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。rdquo一句采用了什么修辞?有何作用?答:、第②自然段描写了哪三个季节的景物?请分别找出一句。答:②、描写景物要调动五管感受即眼、鼻、耳、舌、皮肤。试从①②自然段中分别找出一句从触觉、味觉方面描写的句子。答:触觉:味觉:、联系课文第一部分说说ldquo百草园为什么是我儿时的乐园rdquo?答:、在ldquo蟋蟀们在这里弹琴ldquo线上填上恰当的语句。、第②自然段采用什么顺序来描写景物?答:从整体到局部的逻辑顺序。、第二自然段是从形状、颜色、声音、味道四个方面来具体描绘景物的请摘除描写景物特点的词语。(分)()形状:高大的皂荚树。()颜色:紫红的桑椹。()声音:油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。()味道:如果不怕刺还可以摘到覆盆子象小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑椹要好得远。、这段文字层次分明条理清楚三种写景顺序交织而井然有序。这三种顺序是:(分)()从结构上看:由整体到局部()从对象上看:由植物到动物再到植物、请找出第②自然段中既是过渡句又是中心句的一句话。答:单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。、简析ldquo伏rdquo、ldquo窜rdquo、ldquo缠络rdquo三个动词的表达效果。答:①ldquo伏rdquo既写出黄蜂肥胖的特征有写出它悠闲自得的神态。②ldquo窜rdquo既写出叫天子飞行的速度快有写出它轻捷的特征。③ldquo缠络rdquo一词化静为动把植物给写活了。、ldquo有人说何首乌根是有象人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有见过有一块根象人样。rdquo一句中ldquo我rdquo于是常常拔它起来牵连不断地拔起来rdquo说明了什么?答:说明ldquo我rdquo强烈的好奇心和对知识的渴求。、在第①自然段中ldquo似乎rdquo、ldquo确凿rdquo矛盾吗?为什么?答:不矛盾。因为ldquo似乎rdquo表推测事隔七八年记不清了ldquo确凿rdquo说百草园确实是ldquo我rdquo儿时的乐园。、请用概括的语言写出第②自然段叙述了哪四件事?答:找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。、ldquo油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。rdquo一句采用了什么修辞?有何作用?答:拟人。生动形象地写出油蛉、蟋蟀的叫声悦耳动听也写出ldquo我rdquo儿时对这种声音的独特感受。、第②自然段描写了哪三个季节的景物?请分别找出一句。答:①描写了春、夏、秋三个季节的景物②A:碧绿的菜畦B:紫红的桑椹C:油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。、描写景物要调动五管感受即眼、鼻、耳、舌、皮肤。试从①②自然段中分别找出一句从触觉、味觉方面描写的句子。答:触觉:倘若用手指按住它的脊梁便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。味觉:又酸又甜色味都比桑椹要好得远。、联系课文第一部分说说ldquo百草园为什么是我儿时的乐园rdquo?答:因为百草园有好吃的、好玩的、好看的好听的因此是ldquo我rdquo儿时的乐园。《一件小事》:请用简练的语言概括ldquo一件小事rdquo的起因和结果。(分)文章描写了个人物其中运用外貌、动作、语言描写的人物是(分)ldquo我rdquo说:ldquo没有什么的。走你的罢!rdquo车夫的反应是(分)A完全没有听到B听得清清楚楚C或者听到了或者没有听到D听到了但不太清晰文章环境描写精当请你找到文中第三处和第四处环境描写说说它们各自的作用。(分)作者在这篇文章中主要表达了怎样的思想感情(分)起因:因为生计关系我到S门去雇定了一辆人力车。(分)结果:车夫被留在巡警分驻所我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开了。(分)(分)老女人(女人)(分)C(分)()第三处环境描写:大风过后天气寒冷路上除了我、车夫和老女人外没有其他人。烘托了车夫对自己行为负责的高大形象。(分)()第四处环境描写:风停了路上安安静静。用安静的环境来烘托ldquo我rdquo此时复杂的心理活动。(分)赞美车夫对自己行为负责的精神表现了ldquo我rdquo自我批评(自愧自省)的精神。(分)《从孩子的照相说起》:联系上下文理解下列句子的意思。()ldquo当她找到鲁迅先生以后她的希望产生了心里的冰块开始融化了。rdquoldquo萧红心里的冰块开始融化了rdquo是因为()ldquo是的没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。rdquo这句话中ldquo荆棘满地rdquo是暗指这ldquo牢笼rdquo是指这句话的意思是用ldquordquo将文章最后一段话分为三个层次并分别写出每个层次的意思。第一层:第二层:第三层:()在那个艰苦的年代没有鲁迅先生也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去甚至颓唐地毁灭自己。是的没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家有谁没有受过鲁迅的哺育呢在建立我国现代文学队伍方面鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父他一生对青年的帮助是人们万世所感念的。第一层:鲁迅先生为萧红开创了新的人生第二层:鲁迅先生为一大批文学青年奉献着自己的光与热第三层:鲁迅先生为中国现代文学建立了不朽的功勋,历史会永远铭记他。《回忆鲁迅先生》节选(开头mdashmdash睡着了):.从鲁迅先生陪客人一事中你能体会出鲁迅怎样的精神品质?.结尾一段的描写有什么含义?.本文作者萧红是鲁迅先生的学生也是现代文学史上的著名的作家。通过这篇文章你了解了哪些事情?(选文从哪些方面回忆了鲁迅先生?).作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的?你有什么新的理解?.、热情、和蔼、有耐心。.以描写的手法烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情以及作者对先生由衷的敬爱之情。.让我们从鲁迅先生一天内的工作和起居情况、从一个侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神。.作者强调环境的特点更好地突出鲁迅的形象高大。

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