六年级时态复习课（一般过去时和一般将来时）教学设计马荃中心
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（杨飘）一、教学内容：复习语法内容一般过去时和一般将来时二、教学目标：1、复习一般过去时和一般将来时两种时态并能让学生灵活运用。2、通过听说读写训练，发展学生综合语言的运用能力，培养学生参与课堂的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。三、教学准备：多媒体
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四、教学过程1、warm-up(1)、GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.T:Whatdayisittoday?S1:It’s…T:Whatdaywasityesterday?S2:Itwas…（2）、Game:砸金蛋（过去时的小口诀，）学生说出动词的过去式（让学生反复的读，）2、Presentation:Guessthesong:(多啦a梦的歌曲)来引出多啦a梦和大雄A、过去时的复习1、Daxiong’slastweekend大雄和多啦a梦是好朋友，大雄写了一封信给多啦a梦。（课件出示大雄写的信，）通过阅读信件（让学生先看），来了解大雄上周末的情况，并回答问题。2、（出示图片，）根据上文来回答问题，Hewashappylastweekend.Whatdidhedo?Didhe…?及回答Yes,hedid./No,hedidn’t.(并板书)3、Daxiong：（crying）why?(课件出示图片，猜测原因)，出示大雄的日记，让学生带着问题阅读并找出他伤心的原因。HefailedtheEnglishtest.4、写出动词的过去式T:Look,thisisdaxiong’stestpaper.Let’shelphim.呈现大雄考试的试题：1、I____(was/am)tiredlastweekend.2、Yesterdayhe____(makes/made)anicekitewithme.3、Mysisterdidn’t____(watched/watchTV)lastnight.…B、将来时的复习1、Daxiongfailedhistest,sohewillworkhard.（板书Hewillworkhard.并强调will=begoingto）出示Let’schant.(让学生读)2、T:Ok,Let’sseewhatisdaxionggoingtodo?出示大雄的日记,让学生阅读，并回答问题。3、再次出现大雄的试题。1、Theboys____(are/is)goingtothecinemathisweekend.2、_____(Is/Are)yougoingtowatchTVtonight?Yes,I_____(are/am).3、Mymother_____(is/are)goingtobuyapresentforherfriend.…五、Homework以《Lastweekend》为题，写一写你上周末的活动，不少于五句话。板书设计：Hewashappylastweekend.Hewillstudyhard.☆am/is/aregoingto=willPAGE1
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