热烈的欢迎各位家长的到来幼儿园家长会————大班年级组《幼小衔接》家长会主要内容：·游戏互动·班况介绍·教学重点·幼小衔接·家园共育·调查问卷·会议结束游戏环节一、游戏名称：手和嘴巴不一样规则：当老师出示数字1~3任意一个的时候，家长则要避开出示的数字说出其它两个数字任意一个。（例：当老师出示1的时候家长可以说2或3，但是如果说了1或者其他的数字就上台接受惩罚）二、游戏惩罚：萝卜蹲规则：受惩罚的家长站在台前，带上头饰，听从老师的指令。当老师说出你带上的那个头饰时你就要蹲，如果错的话就提前领取小礼品，最后一名赢取神秘奖品。一、班况介绍：·班级教师·幼儿情况1.幼儿人数2.年龄特征 ①语言：语言方面多加了学习拼音的教学和笔顺笔画的书写，还有简单汉字的书写和学习《孝经》。并要求孩子学会写自己的名字和知道阅读书籍。②数学：数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对数学兴趣。学习加减法。二、教学重点 ③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力。④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是我班幼儿都比较感兴趣的课程。 ⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展。⑥英语：锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 三、幼小衔接·什么是幼小衔接？·如何做好幼小衔接工作？·家长在幼小衔接需要做哪些？ 本学期我园幼小衔接具体活动内容：1、组织学习幼小衔接的理论，通过学习、讨论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础；2、召开家长会，指导家长做好孩子入学前的准备工作； 3、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。4、逐步延长上课时间，每节课30—35分钟，培养幼儿的倾听能力；5、学记口述日记，培养幼儿的任务意识；6、开展“小值日生活动”，培养幼儿独立意识和为他人服务意识。7、邀请上届毕业生来园与小朋友座谈，介绍小学的学习、生活情况，做好入小学的心理准备；8、带领毕业班的幼儿参观小学。9、开展“快乐课间十分钟”活动，培养幼儿自理、自立的能力。10、开展“小书包真整齐”活动，培养幼儿整理文具、爱护文具、保管文具、认清楚自己的文具的能力。11、开展“离园倒计时”主题活动，学会自己整理学习用品，养成“自己的事自己做”。 书面作业 口头作业 交作业的习惯 大班的孩子要求会写自己的名字了，请家长在家中教孩子多练习。 ――――为入小学作准备关于作业和书本管理方面：保育工作：进入大班后，也要为幼小衔接做准备，老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。1、安全问题2、培养幼儿独立性3、培养幼儿良好行为4、抓好进餐习惯的培养，彻底改变幼儿偏食，吃饭不专心、讲话等坏习惯，不挑食努力吃完自己的一份。 四、家园配合：1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您一定通知我们（电话或短信），以便我们及时了解孩子的情况。 4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。5、每周填写家园联系手册。6、要多与教师的沟通。育儿知识分享：《孩子每天回家父母只需问4个问题》1、学校有什么好事发生吗？2、今天你有什么好的表现？3、今天有什么好收获吗？4、有什么是需要爸爸妈妈的帮助吗？ 用正确的方式“爱”孩子，让孩子也“爱”父母、“爱”他人。谢谢大家！祝大家工作顺利，合家欢乐！
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