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看图写话小白兔过河

看图写话小白兔过河看图写话张珏温馨提示：1、很多孩子看图写话缺少题目。　　　　　2、看图写话要用第三人称来写，要给图画中的人物取名字，文章中不能出现“我”。　　　　　3、要善于发挥自己的想像，不要仅局限于图上的内容，加入适当的动词、形容词，能多使用四字成语就更棒了。　　　　　4、标点符号要占一个，且运用准确。学法 1.观察图片，展开想象：在哪里？有哪些人？他们都有哪些动作？表情如何？他们可能会想些什么，说些什么？ 2.练习说话：把图上的内容加上自己的想象用自己的话说一说第一步，观察全图。想一想，图上画的是一件...

看图写话张珏温馨提示：1、很多孩子看图写话缺少题目。　　　　　2、看图写话要用第三人称来写，要给图画中的人物取名字，文章中不能出现“我”。　　　　　3、要善于发挥自己的想像，不要仅局限于图上的内容，加入适当的动词、形容词，能多使用四字成语就更棒了。　　　　　4、标点符号要占一个，且运用准确。学法 1.观察图片，展开想象：在哪里？有哪些人？他们都有哪些动作？表情如何？他们可能会想些什么，说些什么？ 2.练习说话：把图上的内容加上自己的想象用自己的话说一说第一步，观察全图。想一想，图上画的是一件什么事物第二步，细看画面，弄清画面内容，并展开合理想象。1、观察按顺序。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如可以由上而下，由近及远，由内到外；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。 2、观察周围环境。弄清事情发生在什么时候，什么地方等。3、观察人物。他在干什么，想什么。4、合理想像。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动，画面是静止的，而且比较单调。要通过仔细观察，联系自己的生活经验进行合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。——谁？在哪儿？干什么？——什么时间？谁？在哪儿？干什么？——什么时间？谁？在哪儿？干什么？结果怎样？——什么时间？谁？在哪儿？干什么？怎么干？怎么想？怎么说？结果怎样？图上有哪些景物？写话要求：1、题目写在正中间2、每段话开头空两格3、标点占一格，但不能占第一格。4、分段观察图画顺序：从前到后、从左到右从上到下、从远到近、从中间到四周一、说一说：这几幅图讲了一件什么事？二、题目？小白兔过河(把握图画的主要内容）1.图画上的时间？地点？（早晨、草坪）2.谁在做什么？3.怎么做的？4.做得怎么样？（小猴、小猪、跳绳）（动作：系、拴、拿、跳、）（表情：高兴、起劲儿）5、做的过程中发生了什么？6.小白兔会想什么？（心理）7它又会说什么？（语言）又宽又厚又长又宽又厚又长轻轻地、慢慢地什么样的木板？它们怎样放的？嘴里哼着歌眉开眼笑心里美滋滋的它们玩得怎么样？

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