6、1金属材料的物理特性教案及练习题

教 学 案 例 学校名称：    乌丹五中        课程名称：      化学            内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：6、1金属材料的物理特性 教材版本：    科学粤教版      教师姓名：    456              教    龄：  26年          授课 年级 九年级 学 科 化学 主 题 金属材料的物理特性 任课 教师   课型 新授课 课时 1 授课日期 20 年 月 教 材 分 析 本课内容出自科学粤教版《义务教育课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 化学》九年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第六章第一节。 在本节课的教学中，应对学生进行实验的目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求。 教师可以根据学校的具体情况，组织学生分组完成金属与酸、金属与盐溶液反应的实验，积极引导学生提出一些有价值的问题，深度阅读教材认真体会金属活动性的有关内容。 学 生 分 析 本节内容涉及的知识点较多，因此学生记忆量大，教师在上课过程中尽力抓住重点，力争突出重点，帮助学生理解记忆。 设 计 理 念 首先让学生阅读教材，对于学过的金属的性质做到心中有数 其次组织学生进行实验，通过实验掌握合金的相关性质。 第三学生深度阅读教材，理解并能初步运用金属物理性质知识解题。 教 学 目 标 （一）知识与技能 1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属； 2、能够初步区分合金，了解合金的性质。 （二）过程与方法：通过交流、讨论、实验感悟金属以及合金的特殊性质和一般性质。 （三）情感、态度与价值观：通过对金属性质的实验探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法；初步形成物质的性质决定物质用途的观念。 重 点 难 点 教学重点：金属的物理性质；合金的区分及性质；金属活动性 教学难点：合金的区分和性质、金属活动性 关 键 问 题 金属活动性的记忆、理解、运用。 教 学 方 法 启发式、探究式、引导式、讲解式等 教 学 准 备 铜丝、铝片、铁片、锌片、钢片、纯铝片、硬铝片、黄铜片、合金样本盒 教 学 过 程 设 计 程序 （要素） 时间 创设情景 教师行为 期望的学生行为 一、 创设情境 2分钟 创设阅读、讨论情境 同学们，看看我们身上，书包里和课室内外，大家能列举出有什么金属制品？ 学生认真思考，回答出在前面的学习中以及在日常生活中接触过的仪器 认真观察、思考 二、熟悉目标，走进文本 三、探究活动 9分钟 7分钟 创设自主学习情境 创设探究情景 【旁白】让我们仔细阅读教材、完成下列问题1、金属的性质如何决定各自的用途？ 2、金属有哪些共同的物理性质 3、趣味活动——抢答“金属之最” 巡视、检查学生自学情况，参与交流，收集信息 【旁白】分析教材P165的“讨论与交流”内容，自己思考再与同组交流 细读课文，解决问题，再互相交流看法，探讨未解决的问题。并把最后解决不了的问题记录下来。 学生实验，互相交流，得出结论。 四、 合作交流 12分钟 创设合作交流情景 分析教材P165的“讨论与交流”内容，自己思考再与同组交流 学生主动交流，互帮互学 五、 问题训练 12分钟 创设训练与展示情景 发放《问题训练单》并巡视检查，参与评价 1、 大部分学生能独立完成 2、 难点问题，小组讨论解决 六、 总结反思 3分钟 创设反思与总结情景 【旁白】本节有什么收获？把你获得收获与体会写在训练单附后的总结与反思上 总结收获，互评。 课外 拓展     板书 设计 1、 金属的物理性质共性、个性 2、合金的概念 3合金的物理共性 教学 反思 1、由于教材内容较多，学生掌组织学生深入阅读教材，学生对于知识记忆较难。2、金属活动性顺序的应用，很多同学不能认真读题，因此在今后的教学中，要培养学生的阅读能力。3、对于一些题型，学生不知从何下手，因此，在教学中要重视解题方法的指导，并通过强化训练，力争做到突破难点 专家 评价                             《6、1金属材料的物理特性》问题导读——评价单 班级：    姓名：        学号：    设计者：    审核者：    1、 通读教材，勾划知识点 2、 精读课文，完成填空。 金属共有并区别于非金属的物理性质是            、            、 、              。金属还具有各自的特性：最难熔的金属是        ，最易熔的金属是      ，最重的金属是        ，最轻的金属是        ，最硬的金属是        。 3、 金属之最： 最早被人类广泛利用的金属——铜 目前世界年产量最高的金属——铁 地壳含量最高的金属元素——铝 人体中含量最高的金属元素——钙 导电、导热性最好的金属——银 延性最好的金属——铂 展性最好的金属——金 4、 什么是合金？ 5、 合金有什么特性？ 我的问题是： 《6、1金属材料的物理特性》问题训练——评价单： 班级：      姓名:        学号：    设计者：      审核者：        回归复习评价 初学日期 3天复习时间 7天复习时间 15天复习时间 学习日期         同伴签字                   一：填空题 1、金属共有并区别于非金属的物理性质是            、            、 、              。 2、最难熔的金属是        ，最易熔的金属是      ，最重的金属是        ，最轻的金属是        ，最硬的金属是        。 二、选择题 1、下列物质属于金属单质的是（  ） A、水          B、木炭          C、 氮气          D、铜 2、钨用来制造灯丝，因为钨具有导电性且（    ） A、密度大      B、熔点高        C、硬度大        D、延展性好 3、铁是一种应用广泛的金属，下列有关铁的说法中，正确的是（    ） A、铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁          B、钢是一种纯净物 C、铁是地壳里含量最多的金属元素      D、 用铁锅炒菜可使食物中增加微量的铁元素 4、钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如 熔点高、密度小、可塑性好、易于加工，钛合金与人体有很好的“相容性”。根据它们的主要性能，下列用途不切合实际的是（      ） A、用来作保险丝                B、用来制造航天飞机    C 、用来制造人造骨              D、用于制造船舶 三、简答题 1、为什么菜刀、锤子等通常用铁制而不用铜制或铅制？ 2、银的导电性比铜好，为什么导线一般用铜制而不用银制？ 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？ 总结与反思: 继续阅读