政治教案 (2)

兴海县中学（电子版）课时 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 授课 学科 思想品德 授课教 师 张淑娟 授课班 级 八年级二班三班 授课时 间   课题 人民当家作主的国家 课型 讲读课 章（单元）总课时 4 本课题课时 1 本节课是第 1 课时 教 学 目 标 1、 知识目标：了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容 2、 能力目标: 培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。 3、 情感目标：培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。 教 学 重 点 人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。 教 学 难 点 公民和人民的区别与联系。 教学方法 情感激励法；讨论法；案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 法 教学手段 多媒体 教 具 准 备 电子白板                 教师教学活动设计 学生活动 估时 二次备课（手写） 教 学 过 程 一、导入 二.人民是国家的主人 1、我国国家性质 （1）国家的性质 国徽的图案正是体现了我们国家的性质——我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 （2）国家的主人 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 2、人民的构成 人民包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的人；我们中学生是人民的一员。 二、法律确认、保障权利 1.我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。 2.在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。 三、人民与公民的区别 人民是个政治概念，是相对于敌人而言的，公民是个法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人；公民比人民的范围广泛。在我国，公民既包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权力的人。 在押犯人是公民，但不一定享有公民的全部权利，比如，同样享有隐私权，但不享有全部权利如选举权、被选举权，不能履行服兵役义务。 四、我国的权利保障体制 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会以及他人来保障，否则就要落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。 我国通过建立以宪法为核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、检、法）为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 （1）立法保障 （2）司法保障 ※ 当我们的合法权利受到侵害时，该怎么办呢？ 当我们的合法权利受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 案例分析 小组讨论               作业布置 互动课堂理解1,2题。 课 堂 小 结 法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了威权的利剑。社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。生命之树常青，法律就是那普照的阳光。 板 书 设 计 人民是国家的主人 人民——政治概念，与其相对应是敌人； 公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民。 课 后 反 思（手写）   主管校长   教务主任   教研组长               兴海县中学（电子版）课时教案 授课 学科 思想品德 授课教 师 张淑娟 授课班 级 八年级二班三班 授课时 间   课题 我们享有广泛的权利 课型 讲读课 章（单元）总课时 4 本课题课时 1 本节课是第 1 课时 教 学 目 标 1.知识目标：帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。帮助学生掌握如何正确行使公民权利。 2.能力目标: 通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。 3.情感目标：形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。 教 学 重 点 如何正确行使公民权利。 教 学 难 点 如何正确行使公民权利 教学方法 情感激励法；讨论法 教学手段 多媒体 教 具 准 备 电子白板                 教师教学活动设计 学生活动 估时 二次备课（手写） 教 学 过 程 一、导入新课 导入语：我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么，在现实生活中，我们究竟有哪些权利呢？ 二、讲授新课 1、公民权利的广泛性 案例分析：甜甜成长的经历 （学生阅读P8页：材料1，思考回答问题） ①上述材料中的甜甜享受到哪些权利？ ②这些权利对他有什么益处？ ③你认为我们还应该享有哪些权利？ 教师小结：我国公民享有广泛的权利，这些权利涉及社会生活的各个领域，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。 (1)我国公民权利具有广泛性特征 公民权利 ：涉及政治、经济、家庭生活、文化社会生活等各个领域，涵盖学校生活等领域——广泛性 （2）我国公民享有的基本权利具体包括哪些方面（宪法规定的九个方面） （3）我国宪法规定公民的基本权利，普通法律规定公民的具体权利 宪法是公民权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 2、正确行使权利 （1）公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利 （2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益. （3）要在法律允许的范围内行使权利 （4）要以合法的方式行使权 案例分析 小组讨论               作业布置 互动课堂理解1,2题。 课 堂 小 结 通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要注意哪些方面？（四个方面，即四个结论） 板 书 设 计 我们享有广泛的权利 （1）公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利 （2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益. （3）要在法律允许的范围内行使权利 （4）要以合法的方式行使权力 课 后 反 思（手写）   主管校长   教务主任   教研组长               兴海县中学（电子版）课时教案 授课 学科 思想品德 授课教 师 张淑娟 授课班 级 八年级二班三班 授课时 间   课题 公民的义务 课型 讲读课 章（单元）总课时 4 本课题课时 1 本节课是第 1 课时 教 学 目 标 1.知识目标：了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。 2.能力目标: 增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。 3.情感目标：教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。提升学生的义务观念。 教 学 重 点 公民的法定义务和道德义务 教 学 难 点 在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务 教学方法 情感激励法；讨论法；案例分析法 教学手段 多媒体 教 具 准 备 电子白板                 教师教学活动设计 学生活动 估时 二次备课（手写） 教 学 过 程 一、导入新课 导入语：“每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。 二、讲授新课： 1、我们的法定义务 （1）法定义务的含义 法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。 在社会生活中，我么不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”对于法定义务，我们必须履行。 （2）公民的权利和义务具有一致性 （学生阅读教材后，教师讲述） 教师讲述： “没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”公民所拥有的权利，有的以自己履行义务而获得。例如，公民履行纳税义务，享有国家把税款用之于民的福利。有的以他人履行义务而获得。例如，父母履行抚养教育子女的义务，子女才能享有受抚养 教育的权利。这种情形要求我们成年后履行赡养扶助父母的义务。 （3）什么是公民的基本义务 公民的基本义务——我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。（学生阅读教材）自觉履行公民的基本义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，就要以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情 2、我们的道德义务 （1）什么是道德义务 道德义务——是指社会成员依据社会道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 （2）我国公民基本道德规范的内容 道德义务的范围十分广泛，履行道德义务，每个公民责无旁贷。为了更好地弘扬中华民族的传统美德，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，把公民基本道德规范集中概括为二十个字："爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"。这一基本道德规范的形成，是我们党对建立与社会主义市场经济体制相适应的道德体系的最新认识成果，标志着我国公民的道德建设进入一个新的发展阶段. 案例分析 小组讨论               作业布置 互动课堂理解1,2题。 课 堂 小 结 公民不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。在我国，公民的权利和义务具有一致性的特点。“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”同时，我们还要自觉自愿地履行道德义务。“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是公民的基本道德规范 板 书 设 计 公民的义务 1、我们的法定义务 2、我们的道德义务 课 后 反 思（手写）   主管校长   教务主任   教研组长               兴海县中学（电子版）课时教案 授课 学科 思想品德 授课教 师 张淑娟 授课班 级 八年级二班三班 授课时 间   课题 忠实履行义务 课型 讲读课 章（单元）总课时 4 本课题课时 1 本节课是第 1 课时 教 学 目 标 4、 知识目标：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。 5、 能力目标培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。 6、 :情感目标：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。 教 学 重 点 忠实履行义务的三个要求。 教 学 难 点 如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。 教学方法 情感激励法、讨论法、案例分析法。 教学手段 多媒体 教 具 准 备 电子白板                 教师教学活动设计 学生活动 估时 二次备课（手写） 教 学 过 程 一、导入新课 二、讲授新课： 1、法律禁止做的，我们坚决不做 教师讲述：为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。因此，法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的重要体现，实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。 2、法律要求做的，我们必须去做 履行法定义务，有益于促进社会文明和进步，有益于社会主义事业，有益于社会的和谐繁荣发展。 法律提倡、鼓励我们做的道德义务，作为一个负责任的公民应积极去做。这是公民忠实履行义务的重要体现。我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会主义文明和进步的行为。法律所提倡的，我们要积极去做 。（板书结论） 3、法律所提倡的，我们要积极去做（板书） 案例分析 小组讨论               作业布置 互动课堂理解1,2题。 课 堂 小 结 “君子有所为，有所不为”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，公民忠实履行义务，就应心中常有红绿灯，法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做，只有做到正确行使权利，忠实履行义务，才是一个具有高度法治观念和高尚道德的合格的公民。愿每个同学都能做忠实履行义务的楷模。 板 书 设 计 忠实履行义务 1.法律禁止做的，我们坚决不做 2、法律要求做的，我们必须去做 3、法律所提倡的，我们要积极去做 课 后 反 思（手写）   主管校长   教务主任   教研组长