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幼儿计算教学法-教案11.doc

幼儿计算教学法-教案11

zhao翠翠u
2019-06-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《幼儿计算教学法-教案11doc》,可适用于职业教育领域

(教案)  广东省中等职业技术学校教师课时授课计划学年第二学期    教师    授课时间月日、节   授课班级秋幼师        课题排序的教学方法本次授课目的与要求了解幼儿排序教学的方法并能灵活运用。教学重点:了解幼儿排序教学的方法。教学方法比较法、例举法教具、挂图 复习旧课要点 考核(或提问) 新课难点、重点与解决措施(含教学教程)新课难点、重点与解决措施(含教学教程)教学重点:了解幼儿排序教学的方法。教学难点:灵活运用各种方法对幼儿进行排序教学。教学过程:【导入新课】教幼儿学习排序时应根据每个年龄班的不同教学要求从易到难地进行教学。【讲授新课】一、教幼儿按物体量(大小、长短、粗细、厚薄、宽窄)的差异进行排序1、教小班幼儿按大小、长短排序()教幼儿给大小差别较明显的物体排序开始可引导幼儿从个物体中找出最大的和最小的然后再进行排序。教师指导幼儿按从小到大的顺序排列同时让幼儿学说:“某某最小排在前面某某大些排在它的后面某某最大排在最后面”。()教幼儿给长短差别较明显的物体排序方法与上面的基本相同。教学时注意让幼儿学会把物体的一段对齐以便区别物体的长短。例如教师拿出根不同长短的小棒请个别幼儿找出最短的一根和最长的一根放在桌子上教师再把剩下的那根放在中间让幼儿边观察边比较并说:“前面的小棒最短中间的小棒长一些后面的小棒最长。”然后教师给每个幼儿三根不同长短的小棍让他们按从短到长或从长到短的顺序排列并说出哪根小棍最短哪根小棍长一些哪根小棍最长。、教中班幼儿按高矮、粗细、厚薄排序()按高矮排序:例如给幼儿张画着不同高矮的小树卡片让他们观察、比较后从矮到高或从高到矮排列。同时让幼儿数一数:“第棵、第棵……第棵”。或者教师任意拿出一棵摆在桌上指导幼儿以这棵为中心把其他棵按从矮到高或从高到矮的顺序排好看谁排得对排得快。第第…………………………第()教幼儿按物体的粗细排序()教幼儿物体的厚薄排序:例如不同厚薄的书本、教大班幼儿按物体的宽窄排序教幼儿按物体的宽窄排序时可以和比较物体宽窄的教学结合着进行。在幼儿能按物体的宽窄排序之后还可以让幼儿按着顺序编上号码然后让幼儿说出:“第个比第个宽”“第个比第个宽”等等。二、教幼儿按物体的数量多少排序在大班教幼儿按物体数量多少(不超过个)排序可以按数量逐一增加或逐一减少的规律排序并按数字从小到大或从大到小的顺序排列。、实物数量排序:圆点卡片、抽象数字排序:数字卡片三、指导幼儿按物体的特定规律排序、按指定规律排序(人为的、自然规律)形状规律:圆形、方形、三角形、圆形、方形、三角形颜色规律:红、绿、黄、红、绿、黄数量规律:圆形、三角形、圆形、三角形、三角形、圆形、三角形、三角形、三角形自然规律:种子、发芽、小树苗、参天大树、引导幼儿自己发现规律后按规律排序例:圆形、三角形、圆形、圆形、三角形、圆形、圆形、圆形、三角形课外作业(或复习题)复习巩固本节知识点预习有关自然数的一些基础认识自然数的产生、自然数列及其性质、数数、基数和序数、认识零以要点的形式总结出来。本课小结(或改进措施)基本达到了本节课的教学目的。学生能主动地学习。  

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