一般现在时的用法教学设计.doc

一般现在时的用法教学设计.doc 一般现在时的用法教学设计 教学设计 用法 一般过去时的用法 一般现在时的结构 一般现在时 的关键词 篇一:一般现在时用法讲解及习题教案 一般现在时 I: The Present Simple Tense 一般现在时 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示经常发生的动作或经常存 在的状态(常和 aletimes等表示时间的状语连用( 动词be: 除第一 人称单数(I)用am，第三人称单数用is外，其余一律用are. 行为 动词:除第三人称单数做主语时由动词原形加词尾-s或-es外， 其 余一律用动词原形. 现将动词be, 和行为动词(以kno not 无简略 式，不能写成amn’t 第三人称单数形式的词尾变化如下: 在一般 现在时中, 当主语是第三人称单数时, 行为动词用第三人称单数形式, 即加 -s 或 –es 的形式. 具体方法如下: 1.一般情况下，直接加 -s eg. etimes 等时间状语连用。 eg. She gets up at six every day. She is our teacher of English. r. inister. 美国总统同英国首相举行会谈。 American Ambassador Leaves Beijing. 美国大使离京。 8.【易错 点】主句中的谓语动词是过去时态，但宾语从句中如果所说的是客 观真理，它的谓 语动词仍用一般现在时。 Galileo insisted that the earth goes around the sun. 伽利略坚持认为地球绕着太阳转。 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 3:一般现在时的三单变化如:She often gets up at seven o’clock. 她 经常七点起床。 例题精析 【例题1】 —Jenny _____ in an office.Her parents _____in a hospital. A. orroorning. A. has studyB. studies C. studyD. studied. 【答案】:B 【解析】:本题考查一般现 在时的三单形式。根据―every morning‖判断是一般现在时，且主语 是单数第三人称故选择B. 四、课堂运用 【基础】 1. I can take Li Ming there e____ _____ ______(远离 )her school. 4.The pot_____(not look) like yours very much. 【巩固】 5. There ____ a number of people in the park on Sundays. A. is B. are C. up in the morning, ____________. A. so is Ann B. so Ann is C. so does Ann D. so Ann does 7. My uncle often _____ me ______ stamps for him. A. lets, collect B. lets, to collect C. let, collects D. let, to collect 【拔高】 8. _____ you ______ my turning off the radio ? A. Do, mind B. Are, mind C. Does, mind D. Do, minds 9. She _________ istry. A. doesn’t B. doesn’t do C. don’t D. don’t do 10(He said the sun ____in the east and ____in the ―远离‖是be a 且题目叙述的是事实，故用一般现在时。 4. doesn't look一般现在时的三单考察。 5. B.There be句型中be 动词的选用根据其后名词的单复数而定，句中a number of people指 复数。 6.C 题意想表达―安也是‖，所以so后面主谓要倒装;又因 为前半句谓语是行为动词，所以后面要选用助动词do或does, Ann 是单数第三人称，综合起来选择C. 7.A. 根据often 判断是一般现在 时，my uncle 是单数第三人称，所以应选用谓语lets, 后面一空是 let sb. do sth.结构。 8.A. mind是行为动词，加上主语是you,所以借 助于do构成一般现在时的一般疑问句。 9.B. 一般现在时中，如果 主语是单数第三人称，谓语是行为动词，其否定形式是doesn’t + 动词原形。 10.B. 在宾语从句中所说的是客观事实时依然用一般现 在时，且太阳是单数第三人称形式故用三单，第二个空前有and故 两空之间并列关系也要用三单。故B正确。 课程小结 本节课主要 围绕一般现在时的用法进行讲解，需要重点掌握的是一般现在时的 七大用法。此外，也要注意当主语是单数第三人称形式时谓语动词 要用三单形式，在学习一般现在时时一定要全面掌握，灵活运用。 近年中考对语法点的考查往往是与语境想结合，因此，同学在做题 时要结合语境来分析题目，灵活地运用语法知识。 课后作业 【基 础】 1. _____ you have a book? A. Do B. Are C. Is D. Have 2.ake B. is making C. is made D. does, make 8.Lucy ily _____________ boating tomorrople Present Tense一般现在时 班级:Class 8; Grade 7 授课者: 一. 教学目标: 1. 通过学习，使学生掌握一般现在时的第三人称单 数动词加s的规则; 2. 通过学习，使学生能够使用一般现在时的一 般疑问句和特殊疑问句来提问，并做出回答; 3.通过本课的学习， 帮助学生学会使用一般现在时来描述生活中的事件。 二. 教学重 点: 1. 第三人称单数+s的规则; 2. 一般现在时的一般疑问句和 特殊疑问句的问法; 三(教学难点: 特殊疑问句的问法 四( 教 学策略: 1. 通过教师设计的各种语言交际活动(猜测游戏，问答 游戏，合作对话，小组活动以及戏剧表演等)，让全班都能大声开 口说 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 ; 2. 采用任务型教学模式，分组比赛形式激发学生学习 兴趣。利用分组讨论法，通过讨论，让学生做出推理与判断。 3.课 前让学生准备戏剧表演，教师做指导，学生从中体会团体合作带来 的荣誉感和成就感。 五(教学活动过程: Leading-in: 1. ing-up: Sing a song ―Heal the e questions about her report. 3. Revieple present tense‖. Then give them te. Guess ple Present Tense. Task 2: Find out the rules hoato__ 4) 以辅音字母加y结尾的名词.Candy__ 1)一般的动词 read____ 5) 以元音字母加y结day___boy___ 2) 以ch,sh,s,x结尾的 动词 about the verbs. Ask the students to think of as many verbs as they can to match the rules. Task 4: Ask strange questions about families. To practice the General Questions (一般疑问句). Ask the students to have a petition and do a ask-and-ans the moon? 2. Do you often visit Yaoming? 3. Does your mother ales? 6. Do you sell neeother play basketball? 9. Do your parents have a child? 10.Does your aunt take a rocket to ation. 1. --es etimes shop in the supermarket. …… Task 6: ―名 人来了‖ This is the shoe. Ask some groups of students to present their report cards about the famous person. They should use the Simple Present Tense to describe him/her. They can add pictures, songs, or actions to the performance to make it interesting. Summary : Revieework: 完成课本一 般现在时的练习:Page 21 -23 3