人教版四年级下册数学小数大小的比较教学设计【精品】
小数大小的比较
教学目标
(一)使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。
(二)通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。
(三)在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。 ;
教学重点和难点
小数大小的比较方法和步骤是教学重点;小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆，是学习中的难点。
教学过程
(一)复习准备
我们已经学过了整数比较大小的方法，请你们在各题?里填上“,”、“,”或“,”。(口答)
832?799 6124?6214 1003?999
说说怎样比较整数的大小?
引导同学明确:当整数位数不同时，位数多的那个数就大。当整数数位相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下一位了。
我们已经掌握了整数比较大小的方法，那么小数比较大小的方法也是从高位比起，一位一位地比较。
今天就来研究小数比较大小的方法。(板书课题:小数大小的比较)
(二)学习新课
1(比较3.25元和4.05元的大小。
你怎样比较这两个数的大小?看哪部分比较?
引导学生明确:整数部分3比4小，小数部分就不用比了，所以比较小数的大小要先看“整数部分”
(板书)，从而得出3.25元,4.05元。
反馈:比较每组数的大小。(填上“,”、“,”或“,”)
6.4?5.9 12.4?13.08 2.99?3.14
5.2?6.3 9.14?8.3 30.6?29.98
通过这部分的练习，你能得出什么结论?
引导学生概括:比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大 2(比较2.35元和2.41元的大小。 提问:
?它们的整数部分各是多少?表示多少?(2，2元)
?整数部分的数相同，该比哪一位?(十分位)
?十分位上的数各是多少?各是几角呢?(3和4，3角和4角)
?十分位上的数哪个大?(4大)
?还用比百分位上的吗?(不用比了)
?那么可以判断哪个数大?
引导学生说出:2.35元,2.41元。
提问:在什么情况下看十分位上的数比较大小?
引导学生明确，当整数部分相同的情况下，看十分位上的数比较。
板书:看十分位。(写在2.35元,2.41元后面)。
反馈:(投影)
比较下面各组数的大小。
3.21?3.12 0.86?0.92 4.83?4.59
12.4?12.5 5.17?5.09 6.27?6.31
根据刚才的练习，你又可以得出什么结论?
引导学生概括:当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大。
3(比较0.07米和0.059米的大小。
讨论，试说一说，怎样比较这两个位数不同的小数的大小?
引导学生根据前两个例题类推出:整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的7，表示7个0.01米，5表示5个0.01米，因此0.07米,0.059米。
让学生观察米尺上这个长度的长短加以验证。
反馈:
4.36?4.37 3.064?3.065 12.147?12.14
2.189?2.198 0.832?0.831 8.352?8.36
这几组题你是根据什么比较的?
通过这个练习，你又能得出什么结论?
引导学生明确:整数部分和十分位上的数都相同，要看百分位上的数，百分位上数大的那个数就大。
板书:看百分位。 师启发:刚才我们研究了各种情况的小数比较大小的方法，谁能把这种比较的方法完整地概括一下?
全班议论后，
总结
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出:
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，„„
教师强调:一要注意从高位比起，按照数位顺序一位一位地比，这一点是与整数大小比较方法是相同的，比到能分出大小就不再往下比了;二要注意小数比较大小与整数比较大小还有不同的地方，整数比较大小当整数数位不同时，位数多的那个数就大，而小数比较大小与位数的多少无关，是要按照数位顺序从高位到低位比较。
(三)巩固反馈
1(完成102页“做一做”。
2(完成练习二十一第7，10题。
订正后，出示:把3.34，4.1，3.4，3.399几个数按照从大到小顺序排列。
先让学生独立比较，再让二人议论方法，全班交流，教师最后概括。
为了容易比较，分成这样几个步骤:(边叙述边板书)
(1)先把这几个数竖着排列起来，相同的数位对齐;
(2)从高位开始比较，先挑最大的，再挑次大的，„„一一标出序号;
(3)按要求排列。(注意是由小到大，还是由大到小的顺序)
3.14 ?
4.1 ?
3.44 ?
3.399 ?
排列:4.1,3.44,3.399,3.14
请你们按照这个步骤完成练习二十一第8题。
教师巡视，指导后进生。
(四)作业
练习二十一第9，11，12题。
板书设计:
小数大小的比较
1(比较3(25元和4(05元的大小 把3，14，4(1，3(44，3。999几个数按照
看整数部分 从大到小顺序排列起来
3.25元,4.05元 竖排 3(14 ? 2(比较2(35元和2(41元的大小。 4(1 ?
看十分位 2(35元,2(41元 3(44 ? 3(比较o(07米和o(059米的大小 排列 3(399 ?
看百分位 o(07米,o(059米 4(1,3(44,3(399,3(14
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