浅谈消防部队基层经常性管理工作

浅谈消防部队基层经常性管理工作 在消防部队～基层经常性管理工作是建设中最经常、最大量、涉及面最广泛的基础性工作～是部队凝聚力、战斗力生成、巩固和发展的前提。部队基层经常性管理工作千头万绪～方方面面的工作都要通过行之有效的管理手段和方式来实现～具有很强的艺术性～是一项系统的工程。 一、 部队基层经常性管理工作综述 管理～顾名思义就是管辖和处理的意思～其深刻含义就是人们为了实现某一共同目标～而不断进行的有意识、有组织的协调活动,它具有明确的目的性、组织的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性、活动的协调性和动态性等特征。部队管理～是部队为维持良好的秩序和内外部关系～提高战斗力～按照有关军事法律、法规和条令条例对部队各项活动所进行的计划、调控、组织、领导等工作的统称。 (一)部队经常性管理与正规化管理的区别 一种认识是部队管理就是要坚持经常性管理～因为经常性管理是结合部队的各项任务和日常工作、生活～不间断地、随时随地进行的全过程、全时制的组织、协调和控制活动～具有很强的及时性、连续性和群众性。8小时操课时间要严格管理～保证训练任务的完成;8小时睡眠时间也不能中断管理～要组织好站岗、值班等勤务活动～坚持查 铺查哨等制度;正课与睡眠之外的8小时课余时间～人员比较分散、作风容易松散～更要加强管理。经常性管理是军队管理的显著特点～体现了军队管理的基本规律。管理工作贵在经常、重在经常～要把精力下在经常上。 一种认识是强调正规化管理。持这种观点的基层工作者认为～经常性管理主要是强调管理的时间概念～强调管理工作的连续性～这固然是重要的～但军队管理的更高层次是实行正规化管理～就是依据条令条例 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 军人的言行举止～实行统一的指挥、统一的编制、统一的训练、统一的制度、统一纪～严格部队的组织性、计划性、准确性和纪律性。用条令条例的规定把全军各个方面彻头彻尾地统一起来～实行管理工作的规范化、制度化、科学化。正规化管理反映了军队管理工作的本质特征和发展趋势。 我认为～军队管理工作既要坚持经常性～又要加强正规性。一个是管理的时间概念～一个是强调了管理的依据和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ～二者是相辅相承的～不能仅仅偏于某一方面。在当前一些部队管理工作存在时好时差、时紧时松～习惯于临时突击的状况下～强调经常性管理是十分必要的。一部军事斗争的历史就是一部管理的历史～只要军队存在就要搞好经常性管理。明确管理工作的经常性～有利于增强管理者的责任感、事业心～把握管理工作的规律～增强做好管理工作的自觉性。而管理工作更高的要求和发展趋势是实现正规化～实行正规化管理。正规化管理突出了管理工 作的依据和标准～强调严格依法施管～这样就能把我军管理工作推向更高的层次。管理者要在做好经常性管理工作的同时～加强正规化管理。基层经常性基础性工作～就是基层连队必须天天做、经常做、反复做的那些抓根本、打基础、管长远的工作～抓好基层经常性基础性工作～对于从根本上保证部队全面建设落到实处～促进战斗力的提高～具有极其重要的现实意义。 (二)我军管理教育的光荣传统和优良作风 我军是中国共产党缔造和领导的人民军队～在广大人民群众的大力支持下～经过长期革命战争与和平士气军队建设的实践～形成了管理教育的光荣传统和优良作风。我军的光荣传统和优良的作风主要包括以下八个方面: 一、服从命令～听从指挥。服从命令～听从指挥～是军人的天职。古今中外所有的军队都规定军人要一切行动听指挥。我军无论是在20多年的战争年代～还是在长久的和平时期～一直保持着服从命令、听从指挥的光荣传统和优良作风。我军的这一传统有两个特色:第一～体现了党对军队绝对领导的原则。第二～维护纪律以教育为主～惩戒为辅。 二、尊干爱兵～官兵一致。我军是中国共产党缔造和领导的革命队伍～是为解放工农大众而奋斗、全心全意为人民服务的部队～以马克思主义作为部队建设和作战的指 导思想～认为人民群众是创造历史和推动历史前进的真正动力,士兵不是官长驱使的工具～奴役的对象～而是部队的主人～所以能够真正做到尊干爱兵～官兵一致。1957年3月20日毛泽东在一次党员干部会议上强调:“现在实行了军衔制度和其他一些制度～但是～上级跟下级还是要打成一片～干部跟士兵还是要打成一片～还是要准许下级批评上级～士兵批评干部。”“不要因为有了军衔制度和其他一些制度～而使上下级、官兵、军民、军队同地方的密切关系受到损害。毫无意义～上下级的关系应当密切～应当是一种同志的关系。干部跟战士的关系应当密切～应当打成一片。”他还特别强调:“连排长也要给战士们一个批评的机会～最好一年有这么一回～开这么几天的批评会。” 三、发扬民主～依靠群众。发扬民主～要靠群众～是我军人民军队性质的体现。革命战争中逐步发展～形成了“三大民主”～即政治民主～经济民主～军事民主。 政治民主～即官兵在政治上一律平等～只有职务和分工的不同～没有高低贵贱之分。 经济民主～即官兵有权管理、监督经济生活～通过军人委员会了解和反映官兵对伙食的意见～提出改善办法～发展业余农副业生产～实行经济公开～维护财经纪律～监督经费开支～定期检查公布连队伙食账目～防止贪污盗 窃、普涨浪费、多吃多占等侵占士兵利益的现象～以及其他违反经济政策的行为～不断提高和改善物质文化生活。 军事民主～即在军事训练和作战中尊重官兵的创造精神～发挥官兵的积极性和主动性～发动官兵出主义、想办法、群策群力完成训练或作战任务。 四、严格要求～赏罚分明。以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家～不但重视通过惩戒加强革命军队纪律性～而且非常重视通过奖励激发官兵战斗的积极性～提高部队的士气。在战争年代颁发的《纪律条令》中～不但明确规定了惩戒项目、标准。办法和权限～而且对奖励办法进行了规范。奖励项目包括嘉奖、立功、命名等,奖励办法以精神奖励为主～物质奖励为辅。解放战争时期～对打胜仗的部队～毛泽东代表中央军委发电传令嘉奖,并要求各战略区指挥员“对打胜仗之部队传令嘉奖～鼓励士气。”对参战指战员“成绩多者应受奖励～少者应受批评～犯错误应受惩罚”。 五、说服教育～启发自觉。对于违反纪律乃至犯罪的官兵怎样惩处～这是任何军队都必然遇到和必须解决的问题。俄罗斯历史上著名的彼得大帝～手里总是拿着一根尽人皆知的“杜比纳短棍”——用解释藤条制成的、头上镶有球形象牙的精致短棍。这根短棍是他用来惩戒、督促部署尤其是那些桀骜不驯者去执行命令的武器。显然～他的治军带兵之道～便是令人谈虎色变的“棍棒纪律” 1933年6月 12日～周恩来说:“平时管理须站在阶级自觉上面来处理一切问题～主要是用政治上来鼓动启发新战士的阶级觉悟～及了解自己所负的光荣任务～自行遵守红军纪律。” 经过长期革命战争的实践～我军形成了一整套说服教育、启发自觉的内容和方法～主要是:围绕不同时期党的中心任务和军队的基本任务与当前任务～密切结合国际国内形势和官兵的思想实际来进行教育～不断提高官兵的政治觉悟和思想水平～同时注意解决日常工和生活中出现的实际问题。 六、艰苦朴素～廉洁奉公。20世纪20年代～中国共产党领导的革命武装斗争～是在一个落后的、以小农经济为主的半殖民地半封建的大国中进行的。在抗日战争、解放战争和抗美援朝战争时期～虽然条件有了一定程度的改善～但也常常出现粮食供不应求的情况～官兵饿着肚子行军打仗的情形屡见不鲜。 我军在这种艰苦的战争环境中长期奋斗～养成了艰苦朴素、廉洁奉公的光荣传统和优良作风～这是我军克敌制胜的法宝。 七、干部带头～以身作则 。中国共产党领导的革命军队～以马克思主义为指导～从建军之初开始～就以进步的思想灌注于军队之中～通过坚强的政治工作～教育各级领 导干部～自觉克服各种非无产阶级思想的影响～树立无产阶级世界观、人生观、苦乐观和为工农阶级为苏维埃政权英勇斗争的精神。 在我军的队伍里～人人崇尚英勇机智、带领部队拼死作战的指挥员。“怕死”被看成是最耻辱的行为。美国的埃特加〃斯诺在《西行漫记》中说:在中国～共产党的军队打仗时～干部冲在前面～喊:同志们～跟我来:国民党的军队打仗时～军官跟在后面～喊:弟兄们～给我上: 八、军民团结～拥政爱民。中国共产党领导的革命军队从建军之初～就与人民群众建立了血肉联系。毛泽东从历史唯物主义的立场、观点出发～认为人民群众是真正的英雄～谁能得到人民群众的拥护～谁就能取得革命战争的胜利。 (三)认清部队基层经常性管理工作的基本特性 部队基层经常性管理工作～同任何事物发展变化一样～不仅有其固有的自身规律～而且具有明显的特性～主要表现在以下几点: 一是法规性。中央军委颁发的(军队基层建设纲要>～对基层七项经常性基础性工作作了具体明确的规定～所有这些都是集中体现了我军几十年抓基层建设的基本经验～明确了在新的历史条件下基层建设的方向和任务～是新时期建设和指导基层的基本准则和依据～我们必须从执法的 高度来认识和做好基层经常性基础性工作～确保基础建设有法可依～有章可循。 二是系统性。基层建设是一个系统工程～也是部队全面建设的基础工程～经常性基础性工作就是这个系统工程中的子系统～抓好这个子系统～才能进一步打牢基础～提高基层全面建设的效能。实践证明～哪个基层连队经常性基础性工作做得扎实～哪个基层连队建设就能平稳发展～就能完成任务～保证安全;反之～就基础不牢～问题不断～始终都有“如坐火山”、“如履薄冰”之感～导致基层建设徘徊不前～甚至处在发生问题和案件的恶性循环之中。 三是连续性。俗话说～“铁打的营盘流水的兵”～时间的推移、兵员的更新、任务的转换、环境的改变～都说明了基层经常性基础性工作始终是一个动态的、连续的发展过程。旧的矛盾解决了～新的矛盾又会出现。抓基层经常性基础性工作要有一颗恒心～做到始如一～一以贯之～一抓到底～保证基层建设稳步发展～切不可浅尝辄止～一劳永逸。 四是渐进性。事物的发展变化都是循序渐进、由低级向高级发展的过程～基层经常性基础性工作也必须遵循这个规律～正确把握由浅入深、由表及里、由低向高的尺度。欲速则不达。在抓基层建设中～切不可操之过急～想一口吃个胖子～以致眉毛胡子一把抓～搞“大呼隆”。 五是积累性。冰冻三尺非一日之寒。基层建设各项成果的取得～同样离不开基层经常性基础性工作的日积月累。反之～基层出现问题乃至发生案件～必然也是各方面问题不断积累、最终突破的结果。 六是艰巨性。一分耕耘一分收获。基层经常性基础性工作是最普遍、最现实、最具体的工作。付出代价的多与少～直接决定着基层全面建设的得与失～要有所作为～就必须付出心血和汗水。要求我们的基层干部必须全员额地行动起来～全方位地思考问题～全身心地抓好工作。 七是务实性。做好基层经常性基础性工作～来不得半点虚假和水份～必须坚持面对面、心贴心、实打实的科学态度和方法。这是做好基层经常性基础性工作的基本法则。作为基层干部尤其是基层主官～必须养成求真务实、脚踏实地的作风～善于从本单位的实际出发～一步一个脚印地干好工作。 基层经常性管理工作这些特性～反映了基层连队建设内在的、本质的关系～包含了基层经常性基础性工作的基本要求。认清这些实质～就能抓住基层建设最根本的东西～才能为做好基层经常性基础性工作取得主动权和发挥创造性。 二、新形势下部队基层经常性管理存在的问题 (一)官兵思想多样化，增加了管理难度 通常来说～消防部队的性质决定了他们大都在为地方服务～随着市场经济的快速发展～国家和城市综合实力的不断增强～官兵时刻都在经受地方“灯红酒绿”的考验。各种新潮的生活方式不断呈现～外在的诱惑特别多。官兵们的思想正被社会各种思想所侵蚀～各种社会的歪风邪气传入不对～给部队的管理带来了前所未有的困难。 (二)旧式管理体制难以适应新时代要求 一是没有充分意识到管理的重要性。在很多部队～官兵们通常就是从消防灭火的角度来看待自己的工作～缺乏更加全面的观点。二是不能认识到部队管理的任务艰巨性。有些单位对部队管理工作的认识还停留在教育整顿活动上～而不是把主要精力放在抓平时、抓经常上～而且这些整顿活动通常也只是走走过场～有时候只是为了应付上级的检查～没有发挥实质性的作用。三是对没用充分认识到新形势下管理活动的难度。一些单位领导做工作缺乏全局观～对新时期部队管理工作的复杂性认识不够。四是没有认识到管理出现的最主要的问题。目前～部队管理中存在着约机制不健全、管理水平不高、作风不扎实、力度不够大等问题～这才是当前部队管理教育中存在的真正的症结。 (三)管理方法不适应新形势下部队管理工作的需要 一是管理工作手段落后。大部分单位还是采用了非常老实管理手段～由于人才引进的问题～很多部队在基础设施建设～以及在运用网络、多媒体等手段的探索上相对落后～管理手段还是比较老套呆板～依旧脱离不了固定模式～不仅助长了教育者的惰性～更影响了官兵参与的积极性。二是管理工作方法简单粗暴。管理工作不是僵死的教条～既要讲究科学性～也要讲究艺术性。三是缺乏科学的评估手段。很多部队根本没有任何考核体系～或者因为考核起来比较困难就干脆放弃了。以至于大家在没有任何评价体系的情况下～很难调动自己的积极性～这也是工作落不到实处～部队管理跟不上的主要问题之一。 (四)管理能力不适应新形势下部队管理工作的需要 一是基本业务知识不扎实。目前～基层干部年轻大多缺乏应有的部队管理工作专门训练～工作中只会简单地类推～缺乏对因人施教、对症下药的能力～缺乏综合分析、研究探索的素质。同时～也由于管理上的失误～很多部队缺乏经常性的业务训练～或者就是业务的训练不到位～致使大部分官兵在基础业务水平上～呈现倒退的趋势。二是理论学习不够。有些干部不能适应新时期部队管理工作的要求而主动学习～缺乏知识理论为依托做工作缺乏底蕴。三是不敢“讲大道理”。究其原因～还是自身缺乏理论知识积累～信心不够～不能准确诠释“大道理”～导致“大道理”管不住“小道理”。四是领导干部素质有待提高。 当前一些干部素质不够高～以身作则的表率作用差～工作上拈轻怕重～生活上私心很重～甚至大搞歪风邪气～不能做到知行统一～言行一致～从而难以服人。 (五)管理指导思想不端正，方法不科学 管理工作时维系部队良好内外关系和内部秩序的重要手段。可以说～有什么的管理者～就有什么样的下属。虽然在部队内部有许多的管理手段～但是真正落实到具体实处的措施并不多。另外～国内本身的管理混乱～使得在部队内部的各个部门之间也经常会相互推诿～经常不能将责任落实到具体人员。另外～新时期的干群关系也发生了变化～很多管理人员本身的素质决定了他们不可能有很科学的管理方法～经常都是看面子解决问题～也就造就了部队经常效率低下～遇到问题没有人主动承担责任的现象。 三、把握做好基层经常性基础性工作的有效方法 当前～基层连队建设的总体状况是好的～但少数单位在抓经常性基础性工作中确实存在一些问题～有的基层连队一边干工作～一边出问题～存在着成绩与问题并举的不协调状况～究其根源就是不能正确地把握抓经常性基础性工作中最主要、难度最大的经常性思想工作和经常性管理工作。我们说～抓两个经常性工作是有规律可循的～其中具有普遍意义的操作方法有以下十条: 一是建立一支队伍。建立一支以干部为主体～军政素质好、模范作用强、有一定组织活动能力的党团小组长、班长参加的思想骨干队伍～组成骨干网络～形成做好经常性基础性工作的主要力量。 二是搞好两个结合。把经常性思想工作与经常性管理工作有机地结合起来～防止和克服出现“一手硬、一手软”或把“两个经常”割裂开来、对立起来的现象～做到解决思想问题与解决实际问题相一致～使“两个经常”协调发展。 三是落实三个环节。特别是在做个别人思想工作中～要正确运用好及时发现、确实弄清、正确解决三个环节～无论哪个环节出了毛病～都有可能导致问题的发生。 四是做到四个知道。基层主官和骨干要时刻知道战士在哪里?在干什么?在想什么?有什么困难需要解决?换句话说～就是要对自己下属的情况了如指掌～时刻处在有效的视线之内。 五是坚持五项制度。即坚持思想汇报制度;思想情况分析制度;谈心制度;经常性思想教育制度;检查总结制度。 六是掌握六种人员。即受资产阶级自由化思潮的影响～对社会主义制度和党的领导认识不清的;不能正确对待个人和家庭问题～工作消极应付的;思想意识不健康～追求低级趣味～有违法违纪苗头的;犯了错误～对批评或处分有 严重抵触情绪的;作风散择～行为粗野～组织纪律性差～自控能力弱的;必胸狭窄～猜疑心重～同志关系紧张的。 七是学会七种方法。即:个别谈心;一事;随机教育;典型引路;结对竟赛;寓教于乐;军地共育。 八是熟记八项要求。坚持思想领先;贯彻琉导方针;表扬为主～批评为辅;因人、因事、因时、因势、因地而异抓教育;把以情感人与以理服人有机地结合在一起;从严治军～严格依照条令条例实施经常性管理;把经常性管理贯穿到各项工作中去;注重持久养成。 九是掌握九条政策。不准打骂体罚战士;不准私拆扣压干部战士的信件;不准随意搜查私人物品;不准压制打击干部战士的上诉和检举揭发;不准滥施处分;不准以任何理由进行罚款;不要扩散和公开干部战士个人及家庭隐私;不要随意公开处理一般男女关系错误和小拿小摸行为的问题;不要轻易搞当面对质～已改正的～不翻老帐。 十是坚持十种情况必谈心。形势变化或新的政策出台时;官兵转业退伍和变换工作岗位时;入党入团或提职晋衔时;考学落榜或选改专业军士时;受到奖励或处分时;请假探亲或亲友来队时;家人病故或家乡遭灾时;婚恋受挫或夫妻出现矛盾时;同志间发生矛盾或家庭出现纠纷时;生病住院或意外伤残时。 四、基层经常性管理中一些特殊情况的处理方法 (一)管理九种特殊人物的方法与技巧 在长期的带兵工作中,难免会遇到各种各样令人头疼的难以管理的特殊人物。例如有人脾气暴躁～稍不如意就大发雷霆,有人性格孤僻,有人本性笨拙～许多事情难以学会,等等。特别是有“九种特殊人物”在部队是令人军官头疼的～对这些特殊人物～军官既不能不管不问、退缩避让、也不能心急发火、升管硬卡～而必须针对其特点～找准突破口～适时加以引导帮助～才能管好。 一、冷静应对“烈火战车” 烈火战车指脾气暴躁、言行具有攻击性的人。当他对别人或工作稍不满意时～就会暴跳如雷～大吵大闹。如果对他不管不问～他会变本加厉、越闹越凶～影响一个单位的情绪。 对待这种人～首先以自己的稳重和威严是他冷静下来～然后再作分析处理。可采取站稳脚步、两眼直视对方、以适当声音重复他的名字等方法～引起他的注意、打断他的攻击。当对方火气得以克制时～你也要降低声音～耐心倾听他的理由～帮助他从中找出原因和对错～逐渐引导他认识自己的失礼和危害～使他们逐渐养成服从领导、忍让互爱的性格。 二、积极引导“牢骚大王” 对待爱发牢骚的人～一方面不能随声附和、任其蔓延～另一方面又不能生硬的与其争辩～非要弄个谁对谁错。因为他们总是认为自己是正确的～有时他们讲的也有一定的道理～但不符合实际～所以和他们是分不出对错的。正确的方法是: 1、力求使他们正确的理解工作的意义。在每一项工作前～要坚定而又令人信服的讲明这件事的作用和意义。工作中要用实际成果教育大家～使大家感动作这件事的很重要～同时要不断地表扬好人好事、鼓舞士气。 2、要把他们的思考点引导到怎么办上。交谈中～要引导他们把事情说清楚～把讨论的重点引导到如何解决问题上来～让他们提意见、想办法～把其思想引导到正面建设上。 3、如果他们喋喋不休在公众场合发牢骚～那要果断制止～问其说这话有什么意思～有什么作用～让他们低头深思。 三、客观分析“特殊分子” 管理有特殊行为的同志～一是要一视同仁、敢于管理。不论是谁的关系、具有什么样的特殊才能～只要是部队的一员～都要按部队的规定严格要求～不能因其业务、身份特殊而放松要求。二是采取一定措施～抑制其不正常 的优越感。三是给他们身上压担子、放责任～使其感到应该比其他同志作的更好～增强其自我约束力 四、督促帮助“好好先生” 对这类人～必须有足够的耐心～基本方法是帮助计划和严格督促。 1、鼓励他们讲真话、不讲空话～做到说了的事必须落实～每次安排工作既要讲明工作内容、又要明确任务的时限和标准～并让他们坦诚说出工作中的问题和困难。 2、引导他们养成按计划工作的习惯。大的工作要让他们列出计划～一步一步完成～不能想起什么干什么～什么事都做不好。 3、对其工作采取各种方法进行督促检查。每隔一段时间～都要检查一下落实情况、让其汇报工作进展情况～给其施加压力～对其没有落实的事情～要严肃指出其后果。 五、热情敲开“闷葫芦” 闷葫芦式的人物～一般性格比较内向～有了想法不愿向别人透露～容易造成思想问题或精神负担～如不及时加以引导～就会影响工作积极性～加重同志间的隔阂。对待此类人应采取以下方法: 1、多组织一些大家都愿意参加的娱乐活动。引导他们多与其他人交往～使其苦闷孤独情绪得到释放。 2、真诚地与他交朋友。一个人苦闷孤独的时候～如果有一两个知心朋友与他倾心交谈～他的情绪就会大为好转。 3、帮助其揭开思想疙瘩。谈话时～要实事求是地与其分析现实情况和利害得失～找出应对方法～使其他们从烦恼的问题上转移到如何解决问题和勇敢地面对问题上来～使他们从矛盾的心理怪圈中走出来。 六、妙方巧治“小刺头” 1、弄清原因、有的方矢。要通过深入地观察了解～确实弄清他们对抗上级的原因～然后对症下药。这类同志“顶撞”领导的原因通常有:无上进心～混一天算一天,认为领导分配工作有失公正～对工作或领导有积怨,自身能力差～对工作有畏难情绪～怕完不成任务～等等。因此要针对不同原因采取不同方法。 2、疏通思想、采纳意见。要充分发扬民主、广泛听取大家的建议意见～把个人决定变成大家的决心～增强大家的责任感～使大家自觉自愿的去干。 3、发现优点、发挥特长。许多“有刺”的同志～具有一定的优点和特长～领导要针对情况～给他们安排适当工作～表现他们的才华和价值～化消极为积极。 七、悉心调理“小迷糊” 1、必须给他们以成功的信心。他们有了一点点成绩和创造力～都要及时、真诚的给予肯定和赞扬～以使他们克服自卑感～增强自信心～感到自己不比别人差。 2、精心指导、循序渐进。引导这些战士时要耐心细致～注重教方法。从实际基础出发～确定适当的起点～不能操之过急～要求过多～要循序渐进、逐步提高。 3、净化周围环境。要教育干部战士对他们不歧视、不嘲笑～多给他们温暖和鼓励～为他们的发展进步创造良好的人际环境。 八、激将严管“不在乎” 1、想法设法点燃其上进心。干部必须引导教育～给其讲解“青春苦短～时不再来”～“人生必须有所成就”的道理。让他们与刻苦成才、有所成就的人作比较～激发他们的进取之心。 2、小题大做、猛击一掌。军官干部可以抓住其一点问题～严肃处理～给其猛掌～促其醒悟。 3、针对要害、采取措施。此类人并非真的“不在乎”～而是有了什么依靠～才放松自己。可以针对其“依靠”的根源～采取“釜底抽薪”的办法～迫使其纠正错误。 九、精心磨练“小皇帝” 1、大力强化“军人”意识。对他们进行军队性质特点、组织纪律性、军人意志品质、革命人生观等方面的思想教育、使他们丢掉“娇弱、依赖”的不良习惯～自觉用革命军人标准要求自己。 2、细心传授生活技能。带兵干部应耐心细致～对所有的日常事务～包括整理内务、洗衣写家信、参加操课训练都要耐心的教～使他们逐步适应部队生活。 3、逐步提高管教标准。训练工作时～要依据他们的身体条件和承受能力～逐步提出要求～加大强度～要以引导启发为主～以表扬激励为主～在逐步引导中加强锻炼。 (二)十种棘手问题的处理方法 一、打架斗殴 1、果断制止。一旦出现争吵斗殴的苗头～无论是什么原因～也不论谁对谁错～都要立即加以制止～以免事态继续扩大～产生严重后果。 2、降温消气。应耐心听取他们的抱怨述说～然后从中了解事情的原委经过～一步步指出双方特别是本人的错误及危害后果～逐步消除过激情绪。 3、深刻教育。要从国家法律、部队纪律、个人思想修养等方面、对其进行思想教育～并结合典型事例对队伍进行法制教育和精神文明教育～提高自制能力。 4、公平处理。对一时言行失控～没有造成严重后果的同志～要以批评教育为主,对故意挑起事端～造成一定后果的人～要在批评教育的同时～给予必要的纪律处分。 二、私自离队 1、判明情况。发现战士私自离队后～要立即召集有关人员了解情况～查明离队原因、分析可能出走的方向地点～从而尽快确定处理办法～把问题消灭自萌芽状态。 2、及时报告。要立即向上级领导作出汇报～并根据上级指示进一步采取措施。 3、稳妥工作。派人查找时～要向干部骨干交待注意事项～不能虚张声势、威逼恐吓～使矛盾激化。 4、慎重处理。对离队战士的处理～既要认真教育、严肃处理～又要区分对待～稳妥行事。无论如何处理～都要做好思想工作～加强防范措施～防止出现意外情况。 三、小偷小摸 1、要小题小做～不要小题大做。只要不是重大盗窃案件～不宜张扬公开～而应在做好被盗同志的思想工作的基础上～采取内部处理的方法解决。 2、要注意调查～不随便猜疑。不能一发生丢失现象～就随便怀疑一部分人～要根据丢失时机、环境、条件进行调查寻找～保持队伍的团结稳定。 3、要做必要处理～但不能断绝战士做人后路。要使本人和队伍受到教育～避免类似事件的发生～同时要注意方式方法～给行为人创造悔过自新的环境和条件。 四、家庭问题 1、送温暖。战士家庭出现了问题～军官都要以同情的态度、积极的行动给与关心帮助～不能漠然臵之。要设法弄清问题的性质、现状和原因～以便针对情况～确定帮助方法。 2、理情绪。应引导战士理顺情绪～教育他们保持理智、详细弄清原委是非～通过正常渠道～采取正确的方法处理问题。 3、教方法。战士普遍年纪小、社会阅历浅。要与他们呢详细研究解决问题的方法～让他们掌握解决问题的钥匙～逐步依靠自己的力量解决这些问题。 五、伤残疾病 1、积极帮助诊治。干部要以热情的态度给予伤病的战士关心帮助～及时联系治疗～尽最大努力促进其康复。 2、多方给予温暖。要经常看望慰问～积极解决他们的医治和生活方面的困难～对经济上的困难～可向上级反映～及时给予解决。 3、深入做好思想工作。鼓励他们战胜病魔的信心～要教育周围人员开展“献爱心、送温暖”活动～为他们创造良好的生活、治疗环境。 六、个人进步 1、平时要明确是非标准、使每一个人对自己的工作表现都有一本帐。平时要利用讲评、批评表扬等时机～把每个人的工作表现都“勾勒”出来～在单位形成一个坚持原则、争先恐后的良好风气。 2、评定时要公开透明、严格把关。每项评定都有严格的标准、条件和办法～干部要严格按规定办事、不能按亲疏远近～迁就照顾～要注意发扬民主～保持一定的透明度。 3、启发战士树立正确的荣誉观～端正进步动机。要采取多种形式对战士进行理想、前途、荣誉观教育～使其明确～一个人的真正进步是个人的思想水平和工作技能的提高～是成绩的积累和反映。 七、战友间的摩擦矛盾 1、对矛盾争执要耐性倾听～不随便做结论。要以平稳大度的姿态耐心听取当事人的诉说～一般不立即表明自己的态度～不当着一方的面表明对另一方的处理意见。 2、处理问题时～要融洽双方关系～不能传递双方不良信息。要站在公正的立场上～实事求是的指出各自的错误～不能见谁说谁对～或站在一方的立场上～指责另一方。 3、对事关全局的原则性问题～要认真把握～正面教育～不能就事论事～息事宁人。一方面要对当事人进行批评教育～另一方面要采取必要措施～对队伍进行普遍教育～使大家分清是非、树立正确的思想观念。 八、不安心服役 1、着力打好思想基础。要大张旗鼓的进行奉献教育和当兵尽义务的思想教育～让大家看到部队是所大学校～只要端正态度、积极工作～同样大有所为。 2、严格组织纪律。对部队进行法纪教育～使大家明确依法服兵役和严格奖惩是部队的基本准则～增强其遵守纪律的自觉性。 3、营造拴心留人的环境。发扬我军尊干爱兵、团结友爱的良好作风、热情帮助战士解除生活疾苦和思想问题～用亲密无间、温暖如春的人际关系来凝聚官兵之心。 九、变相赌博 1、严明纪律～坚决制止。一旦发现此类现象～坚决予以制止～要向战士讲明上级关于禁止赌博的规定～打消似是而非的模糊观念。 2、讲明危害～促其醒悟。结合社会上有关典型案例～对战士进行深刻教育～自觉做到防微杜渐～地址和纠正不良习惯。 3、丰富文化生活～培养健康情趣。根据青年官兵的特点和个人爱好～开展文体比赛、技能展示和读书学习活动～用丰富的文化活动～陶冶官兵情操～抑制不良习惯的滋生。 十、哥们义气 1、讲清危害、提高认识。要通过宣传教育使战士们看到哥们义气是个人主义、小团体主义的表现～不是真正的同志、朋友关系～对个人成长进步起不到好的作用。 2、抓住重点、影响一片。应抓住小团体中的“关键人物”～有重点的做工作～在讲道理论危害的基础上给他们敲警钟～促使其起到正面作用。 3、弘扬正气、扶正祛邪。大力宣传部队中作风正派、人品端正、对同志团结友爱的好人好事～为官兵树立做人的良好榜样～引导大家在学习、工作、成才方面形成比学赶帮超的积极氛围。 下面是赠送的 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 ～～不需要的朋友可以编辑删除 谢谢～～～ 上半年中学语文教研工作个人总结 根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下: 一、主要工作 (一)积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作 中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍;回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。 每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。 (二)关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨 网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。 (三)关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况 我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。 因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。 参与成员 (四)积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩 接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。 此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。 (五)积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作 根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。 我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。 (六)积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题 本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。 (七)为提高备考效率，积极开展送教下乡活动 为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。 (八)服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务 1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。 2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。 二、存在的问题和今后的努力方向 (一)存在问题 1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。 2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。 3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。 (二)努力方向 1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。 2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。 3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。 4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。