六年级音乐
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跳蚤之歌教案 苏少版
跳吧～跳吧
备课 上课 录音机、钢琴 编号 教具 时间 时间
听:《跳蚤之歌》
教 唱:《跳吧～跳吧》
动:我的创造(1)创编集体舞 学
内
容
1、通过欣赏《跳蚤之歌》，感受斯洛伐克波尔卡音乐的特点和魅力。 教 2、用自然、优美的声音演唱歌曲《跳吧～跳吧》。
学 3、培养学生的创编能力。
目
的
1、旋律模唱的音准 教
2、切分节奏的准确掌握 学
重
难
点
教 《跳吧～跳吧》这是一首著名的斯洛伐克名歌，以明间波兰卡舞曲节奏写成，故
被称为《土风舞》，主要
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现了人们载歌载舞庆贺丰收的热闹场面。 材 歌曲节奏明快活跃，情绪热烈奔放，旋律朴实流畅全曲分为两个乐段，第一乐
段由规整的四个乐句组成，皆以模进的手法写成。第二乐段由由各为八小节的两个分 重复乐句组成。
析
教 学 过 程
教学内容、程序 师 生 活 动 意 图
一、导入 导入新课:板书课题 二、听:《跳蚤之歌》 1、师:你们知道男高音与男低音的音色有
什么不同吗,
2、师:今天老师给大家带来一首非常好听
的歌，它是由俄罗斯作曲家穆索尔斯基作
曲，若般、戈宝权译词的《跳蚤之歌》，请
大家听时注意它的演唱形式，它的情绪是怎
样的,
3、引导学生感悟深厚、低沉的音色在表现
作品特定时的优势。
学生感悟深厚、低沉的音色在表现作品特定 三、唱:《跳吧跳吧》 时的优势。
1、老师在黑板上出示课本中的图式提示“旋
律模进”。
2、师放录音歌曲《跳吧～跳吧》让学生感
受旋律模进。
3、师范唱歌曲《跳吧～跳吧》
4、让学生轻声跟琴声用“lu”唱
5、让学生轻声跟琴声用歌词唱一遍(要求:
歌词对准歌谱)
6、纠正错误处
(1)旋律模唱的音准
(2)切分音的准确掌握
7、让学生放声跟琴声用歌词唱一遍(提醒
学生要唱出重音记号)
8、教师出示旋律:
2/4 55 55,3 4,5–,
5–‖
四、动:我的创造要求:模仿“旋律模进”创编旋律 (1)创编集体舞 我的创造(1) 五、采集与分享: 为歌曲《跳吧～跳吧》创编几个舞蹈动作。
赞美家乡的歌
1、跟着老师琴声唱一唱赞美江南的歌曲
2、小型赛歌会:以小组为单位，比一比哪
个小组唱的歌曲最多。
3、一起唱唱赞美家乡的歌曲 六、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
4、用方言你会唱什么歌曲。小组讨论回顾
学过的歌曲，一起唱唱
1、 总结本节课的内容。
2、 评价。
3、把今天学习的歌曲唱给爸爸、妈妈听
谱
例
板
书
设
计
课
后
笔
记
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