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小鸭嘴巴扁小鸡嘴巴尖.doc

小鸭嘴巴扁小鸡嘴巴尖

Hazel娜娜
2017-12-06 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小鸭嘴巴扁小鸡嘴巴尖doc》,可适用于职业岗位领域

小鸭嘴巴扁小鸡嘴巴尖小鸭嘴巴扁小鸡嘴巴尖活动目标:鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。活动准备自制玩具小鸡和小鸭活动过程:、看故事表演:教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单如小鸡小鸭分别从两边上在中间碰头小鸭叫叫、小鸡叫叫小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。、辨别小鸡和小鸭的特征:师出示玩教具小鸡和小鸭让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同并鼓励幼儿向小动物表示问候。如:扁嘴巴小鸭你好尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音响亮的幼儿)、游戏:谁不见了教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后让幼儿说说谁不见了鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。、游戏:小鸡小鸭做朋友让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边跟着教师手里的玩具一起玩小鸡小鸭碰头后叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)、活动结束幼儿园托班教案:托班科学《小鸭和小鸡》幼儿园托班科学教案:小鸭和小鸡活动目标:鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。活动准备:自制玩具小鸡和小鸭活动过程:、看故事表演:教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单如小鸡小鸭分别从两边上在中间碰头小鸭叫叫、小鸡叫叫小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。、辨别小鸡和小鸭的特征:教师出示玩教具小鸡和小鸭让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同并鼓励幼儿向小动物表示问候。如:扁嘴巴小鸭你好尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音响亮的幼儿)、游戏:谁不见了教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后让幼儿说说谁不见了鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。、游戏:小鸡小鸭做朋友让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边跟着教师手里的玩具一起玩小鸡小鸭碰头后叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)、活动结束小班小鸡小鸭说课题目:《小鸡小鸭》各位老师下午好~今天我说课的内容是小班科学活动《小鸡小鸭》设计意图:《小鸡和小鸭》这个活动是小班综合活动课程《春天真美丽》这个主题中的活动。春天的到来很多农村的孩子家里都养起了小鸭、小鸡孩子们很喜欢小鸡和小鸭但是要问问它们长什么样,喜欢吃什么,小班的孩子都说不清楚因为它们还不会观察。所以在这里老师要教给孩子按从头到尾的顺序观察的方法因此我尝试通过我的引导性提问让孩子学会这种按顺序观察的方法。《纲要》中也指出:要引导幼儿运用各种感官动手动脑探究问题。为了让小朋友有直观的感受因此我充分利用农村和家长资源让家长一起准备小鸡、小鸭让小朋友摸一摸、看一看来认识它们的外形特征。小鸭和小鸡的身体组成部分是一样的小鸡和小鸭比较孩子们对小鸡很熟悉因此本次活动我尝试通过引导孩子观察小鸭总结出小鸭的外形特征和习性再在这个基础上我将通过有目的地提示快速让孩子总结出小鸡的组成部分和小鸭一样的也都有头、颈、身体、尾部、翅膀、脚。但是有四个不同点:嘴巴、叫声、脖子、脚这些如何引起孩子注意,我就通过提问让孩子带着这些问题去直接观察以上四项内容真正把孩子的观察活动落实到实处。我还将巧妙地设计一张记录表把孩子的观察结果罗列在表格里便于孩子厘清思路掌握观察顺序和更好地开展对应比较的方法比较小鸡和小鸭的不同。为此我确定了以下活动目标:、能初步按从头到尾的顺序观察感知小鸭的主要外形特征和习性。、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同掌握名词:脚趾、脚蹼。、知道要关心、爱护小动物。活动重难点:能初步按从头到尾的顺序观察感知小鸭的主要外形特征和习性尝试运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同活动准备:、小鸡、小鸭若干只鸡食、鸭食、挂图:小鸡和小鸭、记录表一张小鸡、小鸭特征卡片若干张、音乐《小鸡出壳》活动过程:一、活动导入引出课题()与幼儿一起围坐在小鸭周围:“今天我们班来了一位小客人小朋友看它是谁,”出示实物小鸭二、认识小鸭外形特征和生活习性(这是本次活动的第一个重难点)(一)按从头到尾的顺序边观察边讲述小鸭的外形特征按从头到尾的顺序认识小鸭的基本组成部分“这是小鸭的什么(头),头下面是什么,脖子下面呢,身体后面是什么,身体上面有什么,身体下面呢,通过直接观察实物和有针对性的提问提示让孩子学会从头到尾按顺序观察的方法。引导孩子观察小鸭这些基本组成后我就一边小结:小鸭有头、颈、身体、尾部、翅膀、脚一边把相应的图标依次贴入记录表中。接下来进行第二个小环节引导孩子观察细节组成部分()小鸭的头上有些什么,(引导孩子说出有眼睛、嘴巴、鼻孔、耳朵)我在孩子讲述的基础上在小鸭身上指出相应的部位特别是鼻孔和耳朵部位提醒孩子等会可以仔细去找找。

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