高效课堂学生个人和小组评价表

高效课堂学生个人和小组评价表 达州新世纪学校 高效课堂学生个人和学习小组评价 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 (试行) 评价是引领、是高效课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“善于交流，勇于展示，敢于质疑”的积极状态，就必须要做好评价工作。为此特制定高效课堂学生个人和学习小组的评价制度。 一(学生个人的评分 以下三项分数之和为学生个人的评价得分。 (一)目标预习 分为A，B，C三个等级: A级:导学练案书写工整，答 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，有详细的总结反思，正确率、完成率都在90%以上， 给7—10分。 B级:导学练案书写较工整，答题较规范，有总结反思，正确率、完成率在80%—90%，给 4—6分。 C级:导学练案书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下， 给0—3分。 这项成绩最高分为10分，由老师在第二次批改导学案时评定，由小组长登记分数。 (二)课堂展示 (1)规定展示:对老师规定的学习内容进行的展示评价分是下列几项分值的累加: ?是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分; ?板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得4—5分。板书欠 工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。 ?对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得2—3分。 本项成绩最高分为10分，评分由小组之间交叉评定。 (2)自由展示 ?能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。 ?能积极主动的回答问题的学生得1分。若又能正确的回答问题的再加2—4分。 本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。 (三)学习成绩的评价 以每次考试成绩(主要是三清练和周练) 换算为满分10分计算。这项最高分为10分，由 老师自行评定。 二.学习小组的评分 以下三项得分之和为小组评价得分。 ?该小组每一个学生的得分之和。 ?在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话、打磕睡等影响课堂学习的行为，每次扣4—8分。这项由任课老师评定。 (三)在进行目标预习课和堂清、周练时或在老师点拨或同学展示、发言时，小组中有学生没有保持绝对的安静,扣5---10分。这项由任课老师评定。 三(成绩汇总和奖励 (一)学生个人成绩和小组成绩由值日班长当天晚放学前汇总交班长，并将个人成绩前十名和小组成绩前三在班级公布，予以表扬。 (二)班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前十名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布，予以表扬。 (三)班级每月将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前十名的学生和小组成绩前三名的学习小组上报年级组，由年级组评出优秀学生和杰出学习小组，在学校大会上表彰,并且, 在橱窗里展示优秀学生和杰出学习小组。同时计入期末和学年综合评价档案(通知书) 四(补充规定 (一)对在某门学科上，导学案完成较好，课堂表现突出的同学由任课老师根据平时的评分提名，班主任审核，报年组批准，授予“某某学科学习标兵” ，给予表彰。这项表彰每月一次，每班每学科1—4名学生。 (二)每月的杰出学习小组组长，评为优秀组长，给予表彰。 (三)所有受到月表彰的学生，都要颁发证书，并存入《学生成长记录档案》。 二〇一O年十二月四日 达州新世纪学校学生综合素质学习评价表 班级:高(初) 年级 班 姓 名: 评 价 指 标 评价等第 一级 二级 教师 评 价 内 容 自评 组评 指标 指标 评价 尊敬国旗、国徽、国歌，升旗仪式严肃、不讲话，唱国歌声音宏亮 积极参加共青团活动，努力提高政治思想素质，重视政治课和各种集思想 会的学习 素质 初步具备科学的世界观、人生观和价值观，积极进取，富有朝气，生 活和学习有动力、有目标 诚实，真诚地对待他人，坦然地承认自己的错误 道 德 有正确的是非观念，对的事情努力去做好，不对的事不做 品 讲社会公德，遵守公共场所秩序 质 基本 热爱劳动，认真履行值日生职责 道德 关心集体，积极参加各项集体活动 素养 遵守校纪校规和学生守则，无严重违纪行为 不进入中学生不宜的营业场所如游戏机房、网吧等 尊敬父母、尊敬师长、在学校能主动向老师、同学问好 关心时政，及时了解国内外大事，具有公民的社会责任感 积极参加或自主开展各种社会公益活动 公民 意识 掌握民主和法制的基本知识，做到知法、守法、懂法 具有环境意识，注意节水、节电、节约资源，爱护公物 有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮，不乱倒饭菜 公民 会使用礼貌用语，说话注意场合，不讲粗话、脏话 素养 惜时守时，不迟到、早退、无故旷课，能及时履行请假手续 文明 在公共汽车上能主动为老、幼让座 素养 生活自理，坚持自己的事自己做，不烫发、染发和化妆，不佩带任何 饰品。注意仪表美，穿着整洁的校服，不穿怪、透、露等服装。 自觉履行住校生义务，完成整理内务、卫生打扫等工作 具有交流与合作的意识，同学之间团结互助，正常交往，发生矛盾多做 自我批评 礼尚往来，对别人的帮助能及时表示感谢、给人带来不便时能及时表示 歉意 交往 乐于开放自己，善于接受新人、新事、新观念 交流 素质 与 在日常生活和学习中，有自己的主见，善于表达自己的主见，同时注意与 合作 吸纳别人的意见 能力 尊重他人的权利和意见，善待他人，尊重人、关心人、理解人、帮助人， 与人交往得体、大方，具有良好的人际关系 承担班级或班级以上的组织管理工作，能协同他人合作完成任务或有突 出表现 一级 二级 教师 评 价 内 容 自评 组评 指标 指标 评价 有正确的学习目的，学习有兴趣、有目标、有动力 学习 严格要求自己，勤奋刻苦，在原有的基础上有进步 态度 正确对待考试，严守考试纪律 尊重学习规律，做好预习、听课、复习、练习、评价各环节 按时交作业，学风严谨踏实，既全面发展又有所长，不偏科 学习 学 学习有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，注意培养科学的学习方法 习惯 习 注意学科的特点和规律，讲究效率，学习有序高效 能 注重思考，培养独立思考能力，常常提出独立的见解 力 注重良好的学习习惯的培养，并取得成效 有钻研精神，善于发现问题、提出问题、自主地解决问题 学习 在研究性学习、合作学习、各类学科活动中有出色表现 能力 积极参加学科竞赛，在学科竞赛中获得好成绩 担任班级学习委员工作，在班级优良学风建设中发挥骨干作用 能自觉注意心理健康，以积极的态度对待生活和学习 乐观、开朗、自信，对生活和未来充满希望，有热情， 有正确的自我意识，心胸开阔，情绪稳定协调 心理 正视自己所处的环境，有一定的自我调控能力 健康 遇到困难和挫折，能够坚持正确的方向，具有良好的耐挫力 运 能以积极的态度面对困难，积极调动各种因素，创造条件走出困境 动 能够在各项活动中有意识地磨练意志 与 热爱运动，具有强身健体的意识 健 认真对待体育课，不迟到、早退、旷课，努力完成体育教学任务 康 积极参加校运动会和各项体育竞赛 身体 主动认真地参加出操 健康 学生体质健康 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 能够达标 体育竞赛获奖 担任班级体育委员工作，在班级体育活动中发挥骨干作用 具有良好的审美意识与能力，崇尚美，追求高雅之美 认真对待艺术课，不迟到、不早退、不旷课，努力完成艺术课的学习审美 任务 意识 审 积极参加学校与艺术相关的学生活动 美 与 积极参与兴趣活动、社科活动、社团活动 表 突出 活动中有突出表现 现 成绩 担任班级文艺委员或宣传委员工作，在文艺及宣传工作中发挥骨干作 用 达州新世纪学校学生综合素质学期评价(通知)书 高(初)______年 ______班 姓名_________ 性别______ 项目 道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现 ? A ? A ? 优秀 ? 优秀 ? 良好 ? 优秀 评价 ? B ? B ? 合格 ? 合格 ? 一般 ? 合格 等级 ? C ? C ? 尚待改进 ?尚待改进 ? 差 ? 尚待改进 ? D ? D 科语数外物化生地政历音 美 通用技信息体育 目 文 学 语 理 学 物 理 治 史 乐 术 术 技术 学 业期 成中 绩 期 末 奖 惩 奖 情 况 统 计 惩 教 师 寄 语 来期报 名注册 事项 班主任(签章) 学生处(签章) 学 校(签章) 年 月 日 年 月 日 年 月 日