太仓市爱心学校课程网站构建
根据我校长期教学中存在的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:
1.教师互动性不强，彼此教学方法，困惑没有很好的交流与学习。
2.教师教学内容，教学效果得不到及时的反馈与交流，今天学生学了什么，没有良好的
记录
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，缺乏过程性评估，导致每个老师各自做自己的事情，缺乏全面的整合和交流;
3.量表的目的是用于检测学生学业水平，而我校则存在应用于教学内容的现象;
4.缺乏家校之间的良好的互动;
5.教学素材的整理，一门课只限于一个老师，老师精力有限;需要做的事情很多;
解决的方式方法:
建立直观的教学内容展示系统:
1.方便老师间的交流教学内容;
2.方便教师素材的整合;
3.方便教师与教师间的整合;
4.方便教师与家校的互动，家长可以及时了解学生学习的内容或者及时补充教学素材;
为此，根据我校课程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
，设置了三个课程展示网站。
方 案 一
1.
将我校现在设置的课程全部纳入该网站中，方便教师对于课程的进度以及相关联课程的了解。
但同时，对于我校课程设置产生了一些疑问，值得商榷的地方。 第一:课程设“内容”置重复，容易打乱整个知识体系架构;
课程的设置与安排中凸显出，课程内容设置重复，中式餐点中的刀切馒头属于劳技整个知识体系的内容的一部分，老师安排一些学生花一个学期或者一段时间学习，其实是要掌握刀的握法，刀切的方法，
而刀的握法和切法是劳技整个知识体系的一个部分，一部分人学会后，还需要和其他学生一起学习该内容。同样，诵读属于生活语文，合唱和唱歌具体有何区别，但同时又都包含于唱游与律动。这样会导致教学资源的浪费，同时，教师一个人兼任好几门课的课程也不利于教师的对课程体系完整性的把握及自身专业发展。
第二; 教师精力有限，有可能同时兼任好几门课，专业发展容易得不到充分发展。
第三: 学校安排课程分类远远超过国家培智实验
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，导致课务量增加。
方 案 二
1.
我校目前教学与课程安排处于义务教育阶段，如果从国家培智实验方案进行适当的课程安排，基于网站架构及网站展示的直观性，方便教师专研一到两个课程方向，有利于教师专业化发展，减轻课务量，同时也有利于教师间的交流及与家长之间的互动。
方 案 三
1.网站:
将课程按功能进行分类，方便教师对于课程设置的理解和把握。 网站建设过程中存在的问题:
1.论坛与WORD及图片的直观性展示不是很好。 2.不利于课程体系的构建以及直观性展示。例如， 做的比较好的网站:
3.缺乏与评量系统的功能(论坛只有简单的投票系统)。例如， 评量系统网站:
未来网站建设畅想:
论坛网站与评量表，电子备课与评课系统的结合。 网站IEP系统的建构。
论坛APP手机软件的创建，方便教师对学生进行点评与素材的收集，方便家校间的互动。
当然网站课程的分类还有一些不足之处，希望可以不断改进。
浙公网安备 33021202002483