人教版小学语文二年级上册23假如公开课详案

23假如详案 一、故事导入: 1、同学们,上午王老师和大家一起欣赏了动画片,神笔马良。这节课,王老师再一次把主人公请到了我们的课堂。(课件1)来,和他亲切的打声招呼吧(良是后鼻音读 的真到位,再读一遍。) 2、概括:好,看了动画片,我们知道,马良有一支..画什么..。(课件2)马良用神笔画了一只耕牛让农民伯伯不用那么辛苦。马良用神笔画了一 扇门,帮助乡亲们逃出监狱。马良用神笔画了一架水车,让庄稼喝饱了水。马良还用神笔 画了狂风巨浪,让贪官的船只沉入海底。3、小结导入:瞧,这是一只多么神奇的笔啊, 你想拥有这样一只神笔吗,有个小女孩儿和大家想的一样,还把自己的愿望编成了一首很 有趣的小诗。这就是我们今天要学习的课文(课件3),题目就叫作——《假如》。4、 齐读:请同学带着感情再读一遍。 二、自主学习,整体感知 1、自由读课文:接下来让我们认认真真的来读一这首小诗,小耳朵先听清楚老师的要求(课件4):⑴难度的字借助拼音多读几遍读书姿势⑵小诗总共有几小结,标上小节号。现在,请同学们轻轻地翻开课文108页开始朗读吧 2、学习生字:老师发现有些同学都已经读第二遍甚至第三遍了,真了不起。那藏在课文里的生字宝宝你都认识吗?来和他们打个招呼吧。(1)第一个生字,我请..请你来 读一读。(生字:康)读这个字的时候你要提醒大家?你观察的真仔细,全班一起像 他这样读一遍。后鼻音读得真到位。(课件健康)(2)生2(寻、食:在读食这个字的时候你有什么要提醒大家的吗:不仅是整体认读音节而且还是翘舌音,你可真会学习)大家看,寻和食可以组成一对朋友。全班一起…整体认读音节的翘舌音读的真棒。寻食的意思就是:找食物。(3)生3(缩)这个平舌音念得真好,全班一起..缩在课 文中的词语是(缩着身子)这个词语可真难念,既有平舌音又有翘舌音还要读出轻声,来听王老师读一遍。你来读,你读,大家一起读(卡片:缩着身子) 3、学习词语:调皮的生字宝宝又给大家出难题了,他们躲进词语里,你们会读吗? (课件出示剩下的词语)开一列火车吧(…)(遥远、哭泣、操场、嗯,最后一个最 难念,既有平舌音又有翘舌音,再读一次。让我们一起来把这些词语读一遍。健康,开始… 4、交流识字方法:读的正确流利又响亮,现在谁能说说你有什么好办法可以帮助大家记住这些穿红衣服的生字呢?(1)复习识字方法:动一动小脑袋想一想,我们已经学过哪些识字方法呢?加一加、减一减、换一换、猜字谜等)(2)这么多的方法我们可以用哪一种来记住今天的生字呢?(换一换:拉链-哭泣摇头-遥远洗澡-操场。加一加:良-食、善良-寻食、建筑-健康 5、指导书写:(课件6写字表)生字宝宝还想看看大家写字的本领,瞧,这里有两个字长得特别的像,你找到了吗?(课件7:良、食)(1)良:良字看起来简单,但要写得漂亮可不简单,仔细观察,你知道它在田字格中的位置吗?谁来说一说(良字写 在田字格的中间,第一笔点写在竖中线上,起笔收笔)老师发现你不但听得认真说的 也很仔细。同学们,伸出你们的手和王老师一起来写一写这个字(第一笔…共7笔) (2)在写食这个字的时候要注意什么?(您的眼睛可真亮,一下子就找打了,良下面的捺跑到食这里就变成了点)老师给大家写一写这个食字,仔细看。第一笔…。好, (3)让我们试着写一写这两个字,翻开P110在田字格里写一遍。注意写字的姿势(提醒只要写一遍)。(投影讲评)大家试一试再写第二遍。(同学们写的都很认真) 6、出示词组:(课件8)老师还发现,在我们的小诗里藏着许多有趣的词组谁来念? 7、句子:(课件8)把这些有趣的词组放在我们的诗句里,相信你也能把它读好。 …第一句,谁来试试 生5:最后一句最难了,谁敢试试。(他把健康的身体读的特别好听,这里老师要提 醒大家,西西这个名字后面要读轻声) 生6:你不但读的好听,而且这里有一个多音字你也读正确了。(课件9:还带拼音的句子)你能带领大家再读一遍,齐。谢谢你(课件还组词)还还可以找什么朋友呢? (还给、还书、还钱)来读读王老师找的词语(归还、还给)它还有一个读音,(课件)谁能给它组词?(还有、还是)老师也给它找了两个朋友,齐读(还有、还是 8、标出小结序号:生字宝宝看见大家出色的表现,都满意的跳回课文里了,那课文一共有几个小节呢?请大家用手势告诉老师(4、5)…到底是几个小结呢,请把手放下,我们一起来看看书吧(课件10)这个假如前面是…最后一个假如是. 原来第2小结占 了两面呢而且每一小节中间都有一个空行,这个也能帮我们分清楚。错误的同学订正 一下。 三、再读课文,体验情感 1、指名分小节读课文:(课件10)接下来我们请四个能干的同学来分别读一读小诗, (生1、 2、 3、4)其它同学也有很重要的事情,边听边想一想,小女孩想用马良的神笔 实现哪些愿望?她都给谁画了些什么呢?请你拿起笔,画出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ,把这个句子补充完 整(课件11)。第一小节,XX开始 3、反馈:(同学们真是听得仔细画的认真)现在谁能用我要给谁画什么的句子来说说小女孩的几个愿望。(按课文的顺序,句子1、2、3)嗯,你不但都找对了而且读的 正确流利,请坐。让我们一块儿把这三个愿望来读一读。(生齐读师板书:画XX)王 老师也想和大家一起来读一读,老师来领读,大家接上来读黑色衣服的字。假如我有 一只马良的神笔,我要给——要给——还要给——说得真好。 四、学习第一小节那么小姑娘为什么要给窗前的小树画一个红红的太阳呢?我们一起 去看看吧 1、(课件12小树图片):这是冬天的小树,她怎么了?(冷,嗯你感受到了他的冷。看到?叶子全落光,变得光秃秃。他快冻成冰块了) 2、设置情境:全部同学起立,现在,你们就是这颗光秃秃的小树,听,(课件12:呼─ ─呼──”声音)寒冷的北风呼呼地吹过来了。(1)小树小树,你感觉怎么样?(好冷了,太冷了)是这样啊,怪不得小树…(课件12:缩着身子,轻轻叹息)(2)你读(加上动作:现在你冷极了,把身子缩了起来)..你也来加上动作读一读..你读..你读..(3)小节:对,冬天的小树就是这样在寒冷的北风里,缩着身子,他已经没有力气,只能轻轻叹息。 3、出示句子(课件13:小树在寒冷的北风里,…)小树门,我们一起来读,加上动作、 读出感情。小树小树,现在你最需要的是什么?(阳光、温暖、帮助、关心)请坐。 4、小结:小树在寒风中缩着身子轻轻叹息。小姑娘看到了,很想帮助这棵小树,于是她就给小树画了一个红红的太阳,(课件15:太阳)红红的太阳升起来了,照在小树身上,小树,你笑了你现在感觉怎样?(生1:好舒服,感觉暖和多了不用再缩着身子轻轻 叹息了)你想对小女孩说些什么?(谢谢你) 5、齐读:是啊,有了一个红红的太阳照在身上,这样就能让——(配乐课件16:句子) 合作读:王老师想请一个同学来和我一起读一读小姑娘这个美好的愿望。(课件16: 补充第一小节)我来读穿黑衣服的字,你来读穿红衣服的字。准备好了吗。 男女生合作读:接下去我们男生和女生来合作一下,男同学来读上半节,女同学来读下半节。 五、背诵第一小节 过度:这是多么美好的愿望啊,让我们一起记一记把。1、(课件提示语)先根据提示,试着自己背一背(你开了个好头,谁还敢来挑战一下。嗯,没有出错,如果能有感情的背诵 那就更棒了。能勇敢的站起来尝试就是好样的)。2、现在,难度加大了,不出现提示语,你还会吗?这么多的同学都已经会背了,那就让我们一起来试试吧。谁能大敢的给大家背 一遍。(生1、生2:把热烈的掌声送给他,也给他一个鼓励的掌声。) 六、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :小女孩用马良的神笔已经实现了一个美好的愿望。(课件17)现在这棵小树 在温暖的阳光照耀下,长成了一棵大树(树的图片),树上住着小鸟一家,小姑娘又 为这些小鸟做了一件什么事呢?下节课我们继续来学习。