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中学垃圾分类活动方案[教材].doc

中学垃圾分类活动方案[教材]

苏玉盈
2017-10-23 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《中学垃圾分类活动方案[教材]doc》,可适用于初中教育领域

中学垃圾分类活动方案教材《保护家园从垃圾分类做起》综合实践活动案例洛浦沙溪小学指导教师:梁悦民林翠英龚健良一、活动背景:引导学生开展研究性学习往往可以从捕捉学生提出的疑问开始。我校经常开展环保活动学生对环境问题日益关注。一天一个学生拿来一篇题为《下“雪”了糟糕了》的文章说:“老师您看白色污染多可怕~”一句话引起了其他同学的注意,一下子一群孩子都围了上来,七嘴八舌地喊着:“让我看看。”“是什么,”并接二连三地提出了疑问:“什么是白色污染呀,”“白色污染是怎么产生的呢,”第二天教师带来了有关“白色污染”的多媒体资料在学生中展示。看完后教师问道:“同学们看了这段画面你有什么感受呢,”顿时原本安静的教室一下子热闹起来。在环境污染日益严重的大背景下我们的学生并没有意识到这一点垃圾随处乱扔用纸不节约等等现象随处可见针对这一普遍表严重的问题拟定这一课题是想让学生了解身边垃圾污染的现状及其带来的各种问题。二、活动方案(一)、活动目的活动目标:讲课前的调查、搜集课上研究、讨论课后实践、研究使学生乐于进行研究性学习培养他们勤于思考的习惯勇于探索的精神及自主探索的能力。培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法提高学生对信息的分析、整合能力。、通过学生对自然现象的分析、研究从而有所发现体验到与人分享的乐趣及成功的快乐从而使学生关注社会关心自然树立保护环境、节约资源的意识养成良好的行为习惯。活动准备:课前让学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量了解有关垃圾的知识以及处理的方法。目前白色垃圾的种类增多范围扩大在我们生活的周围随处可见散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激造成严重的视觉污染而且这些废旧塑料包装物进入环境后由于其很难分解造成长期的生态环境破坏我们全社会今后都要为之求得有效适用的方法。(二)、活动的准备,、探讨活动的必要性以小组讨论为主要形式师生共同研讨本次活动的目标:()(了解本地白色垃圾的种类来源。()(调查造成白色垃圾蔓延的主要原因。()(培养学生提出问题分析问题和解决问题的能力树立环保意识。,、知识技能准备()(文明礼仪教育纪律教育。()(搜集整理材料的方法统计归纳的方法。()(各种书写格式(书信、总结、调查报告),、研讨活动的计划由学生按所在班级为主自愿结组民主选定组长组长负责安排组内人员分工由学生组长领导各组分头制定调查计划并商讨活动时间的安排。(三)、实施过程:同学们根据自己的兴趣自由选择想要探究的子课题在自主自愿、自由组合的原则下组成四个探究小组。在自由分组的过程中出现了小小的风波。当时大家对垃圾的分类和垃圾的处理很感兴趣就选择两个子课题而其它两个课题却只有三四个人有的同学不是对课题的选择而是对小伙伴的选择有的同学平时调皮捣蛋哪个小组都不愿接受他们。为了确保各小组的活动质量我根据学生的特长、兴趣进行微调同时对那些不守纪律的同学进行教育让他们明白不守纪律、做事不认真是最不受欢迎的。分好小组以后各个小组在组长的带领下结合本小组研究课题集体讨论制定小组计划。在制定小组计划时指导学生通过以下三个层次来完成:、个人设想活动计划、小组讨论初步拟订活动计划、小组之间交流完善活动计划通过三个环节层层敲定一份份活动计划制定出来了。为了更好地实施活动计划学生去聘请自己喜欢的老师或家长来做小组的指导老师。《保护家园从垃圾分类做起》学生活动计划(一)研究课题:根据存在的问题,改进垃圾的处理小组名称:解决垃圾小组组长:梁洛轩副组长:陈俊杰组员:梁紫琪李琦祺杜嘉茵郭小华活动计划:一、调查现行的垃圾桶、深入家庭、学校或父母所在单位进行调查了解各种垃圾桶的形状、颜色、体积并完成《垃圾桶情况调查表》。、展开采访活动了解你所调查的垃圾桶的优点以及存在的不足。、写日记或随笔记录自己的见闻和感受。二、了解垃圾桶、上网收集各种类型的垃圾桶分析其外形上存在的优点及不足。、总结调查采访表分析其使用上存在的优点及不足。、归类整理将资料中现行垃圾桶存在的问题列出来。三、改进垃圾桶、讨论交流资料形成本组活动的主题改进现行的垃圾桶让垃圾的“家”更漂亮。、了解学习一些创新的技法。、动手改进垃圾桶进行适当地加工、改造。、及时交流相互合作争取让改进获得成功。、设计小报汇报本次活动过程。《保护家园从垃圾分类做起》学生活动计划(二)研究课题:调查垃圾分布,根据不同的分布情况设计“家”。小组名称:环保特式小组组长:孙沐衔副组长:冯展滔组员:郭靖怡陈明杰梁紫晴梁紫华活动计划:一、分组调查、利用双休日分组走出校园捡垃圾。、写感受写清楚去哪些地方捡垃圾的有何收获。二、归类整理、小组交流调查访问的结果总结归类列出垃圾的分布地点。、考虑到的垃圾分布场所:家庭、单位、公共场所等。三、设计制作垃圾桶、上网下载垃圾桶的图片资料并参考列表进行构思、设计。、依据构思选择材料动手制作垃圾桶如遇到问题可向家长或老师请教。、及时交流是否根据垃圾的分布情况设计制作不断改进自己的作品。、为垃圾桶起个新颖的名字设计产品使用说明书并加上生动的广告体现依据垃圾的分布进行设计的这一特点。一、汇总课前收集的资料、课前老师请同学们去调查了自己家中的垃圾产生情况谁愿意向大家说说自己的调查结果,(指名一人说)、既然大家都想说先请每个同学有序地在小组内说一说看看每家每产生的垃圾种类主要有哪些,平均每天产生多少垃圾,(出示表格)请组长做好统计。(小组活动师巡视)、(师选取较快的两组实物投影)()出示种类表:这是我随机抽取的两组调查结果你们的统计和他们的差不多吗,从这张表中你可以得什么信息,(人们主要产生哪几类垃圾)()出示数量表:从这张表中你又可以获得什么信息,(每家平均每天产生多少垃圾)、根据这个统计结果好像数量并不多你认为呢,那就算一算一个月一年要产生多少,全班同学的家庭一年产生多少,(学生估算)、如果这些垃圾不及时处理我们的家校园住宅小区会变成什么样,我们的城市都非常整洁、干净是谁在收集处理这些垃圾呢,对这得归功于我们的城市美容师环卫工人正是有了他们的辛勤劳动才使我们有了舒适的生活环境让我们把掌声送给这些马路天使吧。、假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮你会怎样处理,(小组讨论交流)、我们看看这些垃圾的处理是不是如同学所说,(看幻灯)三、设计研究方案、据有关资料统计全球每年产生垃圾达亿吨对于垃圾你还有什么问题,(教师有选择性地板书:种类(废电池)危害分类回收利用)、这几个问题中你对哪个问题最感兴趣,(举手表示、、、)我们按照问题自由组合比比哪组动作快。、现在我们已经重新组合并且也研究课题也确定了现在关键是如何开展研究活动制定出活动方案我们看一看哪组制定的方案好。由你们新推选出的组长负责这一活动。有问题可以请老师帮忙。(小组活动师巡视)、交流汇报。(二组)小结:通过方案交流我们小组之间可以相互借鉴也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问把我们的方案制定得更完善些这样有利于研究活动的开展。小结:通过方案交流我们小组之间可以相互借鉴也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问把我们的方案制定得更完善些这样有利于研究活动的开展。四、总结:当然课后你还可以选择其他感兴趣的问题去研究相信过不了多久同学们一定会有好多成果到时可别忘了让老师和大家一起分享哟。教师将学生分成四人小组由小组长负责随机调查十户人家了解居民垃圾分类情况并进行分析。调查内容:垃圾分类情况户数原因经常分类的有时候分类的不分类的小结:通过方案交流我们小组之间可以相互借鉴也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问把我们的方案制定得更完善些这样有利于研究活动的开展。课前让学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量了解有关垃圾的知识以及处理的方法。(分析来源(小组讨论得出结论)由于社会的需求塑料制品产量每年在不断增加。政府未立法规定一个妥善处理“白色垃圾”的对策。使用者随手乱伤丢弃。市场尚未有物美价廉的塑料替代品。(拟定具体计划:时间:年月日年月日地点:校内、家中、市场过程:调查各处白色垃圾的种类、数量、分析其原因讨论其处理的有效办法。一组:调查各种白色垃圾的分布特点及种类。二组:调查不同地区白色垃圾的数量。三组:调查不同地区白色垃圾的数量。四组:查阅资料共同研究对策。(结果统计分析白色垃圾主要以废弃的食品袋、冷饮袋、方便面袋及日常包装为主主要分布在学校的垃圾坑、周边居民生活区附近公路两侧及树林之中。二、三组汇成下列表格:地点种类数量(天)数量(年)学校内方便面袋左右左右校周边各种包装左右左右家中日常品包装物个左右公路两侧冷饮袋左右左右市场食品袋左右左右活动的开展学生按四人小组在学校附近的居民楼进行调查每一组学生都非常认真的调查、询问居民垃圾分类情况并将调查结果记录在调查表上。回到学校进行小组交流、反馈讨论。其中有一个小组的调查情况是:所占百垃圾分类情况户数原因分率因为受电视、报纸宣传的影响知道经常分类的户,垃圾分类的好处垃圾应当分类。户认为垃圾分类分与不分都没什么关有时候分类的,系记得分就分不记得就不分。户认为垃圾分类太麻烦了。不分类的,数字相当惊人以每个塑料袋克计算我们的学校按天在校计算每年所产生的白色垃圾的重量应为=千克那么一个村庄一个小镇的数字更是不堪想象它们所造成的危害更是可想而知。(六)、写致全体师生的倡议书。倡议书全体师生:你们好~我们是圩塘中心小学四年级的学生通过前一段时间的综合实践活动我们了解到周围的“白色垃圾”正在迅速蔓延且危害非常巨大给我们的生活带来了许多麻烦影响了环境。为此我们提出以下建议:,(尽量减少使用带塑料制品的物品。,(使用时不可随意丢弃。,(平时随见随捡放于指定地点。,(建立自己的收集袋。,(提出自己的合理处理建议。愿我们大家一齐行动起来将“白色垃圾”早日征服~研究成果齐分享在成果展示会上大家交流了各组的成果活动中的成功与失败悲伤与高兴经验与教训等并接受了其他组的质疑。为了更好的展示自己的研究成果各小组成员绞尽脑汁想出了各种形式新颖、内容丰富的成果展示方式。鸽子组为了唤醒人们自觉保护环境的意识写了一份呼吁大家参加环保行动关注垃圾的倡议书。白灵鸟组制作了一张张精美的小报。跳跳龙小组把调查研究的成果制成了光盘让大家认识到垃圾是一种废物也是一种能源只要合理利用垃圾也会变废为宝。笨笨熊组自编自演丰富多彩的文艺节目上街宣传保护环境。孩子们新奇的想法、丰富的研究成果、多彩的展示方式令老师和家长对孩子们刮目相看。活动体会通过本次调查活动我们了解了目前普遍存在的“白色垃圾”的现状急于解决应引起大家的高度重视。从活动中增长了见识增进了友谊学会了归纳统计分析的简要方法提高了解决问题的能力增强了研究探索问题的兴趣。相信在不久的将来专家们一定会研制出更加完善符合市场需求的塑料代替品及良好的处理方法。同时我们建议:()政府立法制止白色垃圾的蔓延。()各地建立小型回收站。()从我做起投身环保。活动评价与反思成果展示后我们还采用自评、组内互评、指导教师评、家长评的形式多元化的评价学生活动的态度、运用的方法、活动的收获活动的反思等并将评价的结果装进学生的“成长档案袋”。效果分析通过这次关于垃圾分类的活动教学不仅使学生亲身体验到当前居民垃圾分类真实的情况更意识到社会环保问题的严峻性增强了自己的社会责任感同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验在调查中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到

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