优秀教案评比简报

优秀 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 评比简报 第1期 峄城区教研室主办 2012年9月30日 本期导读 工作动态 1.全区优秀教案评选活动动员会召开。8月28日～全区优秀教案评选活动动员会召开。各镇,街,教委主任～中小学校长和业务副校长～教研室全体工作人员参加会议。区教育局主要责人作了重要讲话。 会议要求～要充分认识教案评选活动的重要意义～围绕“研课标、钻教材、磨教法”这一主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ～趁新学年开学前早研究、早部署、早安排～抓好教师的备课～不断提升教师的教学水平。要充分发挥我区的“全员磨练合格课”所取得的成效～按照分工备课、集体研讨、交流修改、复备后再上课、反复磨课、教后反思的环节～对“精确导向、精彩导讲、精心导学、精致导练”下大气力～聚焦课堂～提高学生成绩。 会议指出～教案评选活动是加速提升教师队伍专业化水平的宏大工程。各单位要切实提高对开展此项活动重要性的认识～强化组织领导～狠抓过 -1- 程管理～确保活动有序、有效～扎实开展。优秀教案评选将遵循这样的原则:源于课堂～实用好用～优中选优。区教育局拟设专项奖励基金～奖励各镇,街,、各学校、各教研备课组等先进集体～奖励入选区、市优秀教案的教师～奖励并与今后的实绩考核、职称评聘、评先选优等挂钩。 会议强调～优秀教案评选活动要围绕“研课标、钻教材、磨教法”这一主题做好四个结合:一是备课与“研课标、钻教材”相结合,二是“磨教法”与集体教研、教师全员磨练合格课活动相结合,三是任务承担与全员参与相结合,四是层层评选～物质奖励与精神激励相结合。 3日-29日～全区初中、小2.全区教案评选骨干教师培训相继举行。8月2 学优秀教案评选活动安排会分学科相继举行。镇,街,学科教研员～区直初中小学各学科教研组长、镇,街,初中各学科教研组长及骨干教师等参加会议。区教研室各科教研员对枣庄市各学科优秀教案评选办法进行了解读～对我区优秀教案评选推荐程序、办法、时间进行了细致地解释说明～统一了思想～明确了要求～工作思路更加清晰。 3.区化学优秀教案评选指导推进会在东方国际学校召开。9月17前～全区化学优秀教案评选指导推进会在枣庄东方国际学校举行。市教研室周传昌老师亲临现场进行指导～区教研员及全区20余名化学教师参加了本次活动。 周老师对本次优秀教案评选的意义和教案开发中的一些问题进行了针对性的讲解～强调此次优秀教案评选活动是市教育局新学年的中心工作～是进一步提升教育教学质量的有力举措～有利于提高教研水平～提升课堂教学效益～促进学生发展。周老师还对教案设计的各个环节进行了详细的指导～特别强调教案开发中要注意四个设计:即情境设计、活动设计、问 -2- 题设计、习题设计。会议号召全区化学教师要克服困难～努力而为、顺势而为～享受此次活动带来的提高和变化～力争在研究水平和课堂效率上有所提升。 4.加强指导～提升质量。为确保全区优秀教案评选活动的顺利推进～9月中下旬～区教研室对全区初中学校优秀教案评选工作进行调研指导。通过听课、查阅常规材料、听取汇报、深入教研组与教师座谈等形式对学校此项活动的开展情况进行了全面了解～并结合各学科前期教案上报、评选中发现的问题等向学科教师进行了反馈～对教师存在疑惑和遇到的困难交换了意见～就如何提高教案编写质量作了很有针对性的指导。反馈会上～首先各学科教研员就学科活动开展情况对学校进行反馈～各学科教研员在充分肯定了各校教师在优秀教案评选活动所取得成绩的同时也指出了存在的问题和改进建议。最后教研室对学校活动开展的整体情况进行了客观评价～并对下一步活动开展提出了指导性意见:要求各学校一是要进一步健全活动组织机构～成立优秀教案评选领导小组、评审小组、推荐小组、考核小组～确保活动有序进行,二是要进一步完善活动保障机制:即校长的“一把手”责任制、分管校长和教导主任直接责任制、教研组长,学科组长,承包制～教案评选的竞争机制、校本研训机制,引领教师由集体教研到个人备课的行动研究,、考核奖惩机制及学习研讨机制等为活动开展提供强有力的保障。三是要做好结合文章～把优秀教案评比活动与教师全员全员磨练合格课紧密结合～在活动中积极发挥骨干教师的作用并培养造就更多名师、通过资源共享～促进教师专业发展～促进课堂教学效益的提高～促进教学质量提升～要求各学校进一步创新工作思路～积极构建高效教学模式～推进教学管理与制度的创新～促进全区教育的内涵发展、科学发展。 -3- 经验交流 创新激励机制 巧做结合文章 ——阴平镇扎实推进优秀教案评选工作 优秀教案评选活动从全员发动到全面运作～近一个月时间。阴平镇在探索前行过程中～各校均把优秀教案评选活动当作当前和今后一个时期的工作重点～纳入“一把手”工程～分别成立优秀教案评选领导小组和优秀教案评选评审小组～制定出台奖惩制度～调动广大教师全员、全程参与此项工作的积极性。在具体实施过程中～巧做结合文章: 一是与磨课活动相结合。各校以同年级同学科备课组,教研组,为单位～备课组教师共同参与备课。根据教学计划制定出学科备课计划～结合教师特点、教学内容在备课组内进行明确分工～实行教案共享。备课组长,教研组长,负责分配教学设计量～具体分工落实～责任到人。先后经历“研讨备课、分工备课、个案生成、集体磨课、二次备课、总结反思、交流共享”七大流程～最终上报镇教研室进行优秀教案评比。 二是与教师专业发展结合。优秀教案评选以学校为基地～以撰写教案为研究内容～以教师为研究主体～以促进师生共同发展、提高教学效率为研究目的～通过活动的开展促进师生共同发展～促使教师内在结构不断更新、演进和丰富～即教师通过开展优秀教案评选和自身自主学习～逐步成为一名专家型和学者型教师～不断提升自己专业化水平的持续发展。 三是与师德师风建设相结合。优秀教案评选要求教师们静下心来～研课标、钻教材、磨教法～认真进行精细目标导向设计、课堂精彩导讲、教学活动精心导学、巩固训练精致导练～每个环节无不要求遵从师德师风～勤奋好学～努力提高自己的专业技能水平～强化基本功～撰写出更多符合 -4- 基地教育教学的优秀教案～上出精品课。从而培养教师务实、务本的教风～把备课等常规教学研究做深、做透,有助于培养教师精益求精的工作追求～使每一次课堂教学更加出彩、增效。 四是与骨干教师培养相结合。在优秀教案评选过程中～既注重全员、全程参与～更注重骨干教师的辐射与引领作用～具体做法是“抓骨干、推精品、树典型”～着眼于学校教师整体素质的提高～着力于名师的“传、帮、带”作用。,1,抓骨干～提高名师效应的面。通过优秀教案评选的量化管理措施～搭建多种平台为新教师的成长铺平道路～并建立长期有效的选拔、竞争机制～让新教师走出来～发现一个～发展一个～形成名师队伍的后备梯队。,2,推精品～提高名师效应的量。充分把握此次优秀教案评选机会～鼓励教师参与～让校内的青年教师挑大梁、担重任～做到发展一个、成熟一个～形成名师队伍的量化建设。,3,树典型～提高原有名师效应的质。注重名师队伍的建设～发挥已有名师队伍的示范辐射作用～以点带面～确保教案评选的高质量～形成名师队伍的质化建设。 五是与数字化校园建设相结合。本学年全镇启动数字化校园建设～把评选出的全镇优秀教案放置在各校的服务器中和教研室博客中～供全镇教师共享与借鉴。 六是与提升教学质量相结合。优秀教案评选的最终目标是促进基础教育均衡发展～巩固规范办学行为成果～破解中小学“减负”难题～有效提高青年教师、薄弱教师教学水平。在具体操作过程中～把优秀教案评选与质量建设相结合～课堂高效、学生快乐、家长满意作为检测此项活动指标之一。 -5- 多措并举，推进优秀教案评选工作有序开展 底阁镇教委高度重视优秀教案评选工作～对“备好课是上好课的重要前提～优秀教案是高效上课的重要抓手和载体”认识深刻～并努力付诸实践。其具体做法是: 一、注重专家引领 在开学前～聘请市教研室的刘勇老师先后三次来底阁调研各学校的具体情况～对全镇教师进行了两次培训～9月12日在底阁中心校进行了专门的培训～手把手地教各科教师如何编制一份精美的教案。专家的引领是极好的示范和高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的要求～老师们获益匪浅。 二、发挥骨干作用 针对全镇教师老龄化～学历低实际～采取了骨干带动的方法。具体做法是:先将各校骨干教师召集起来～学习、研讨优秀教案评选的步骤、需要注意的问题。人人做一份样案～对样案互相探讨、交流～发挥优势～弥补不足。成立帮扶小组～选定帮扶对象～带动其他教师。还跨学校选定学科骨干教师～以帮扶规模较小的学校。 三、群策群力攻坚 针对老教师电脑操作水平低、新教师备课经验少等情况～成立了各种保障小组～如:技术保障小组、后勤服务小组、联合检查帮扶小组等。将各种力量汇聚成合力～集体坚战～切实解决疑难问题～保证教师全员参与、全程参与。 四、不断反思完善 备完课～上交完～不是工作的结束～恰恰是为了提升下一步工作的开始。为此～要求镇教研员及各科教师在上交完样案后～积极反思～互相交流经验与心得～互相提出疑难问题～探讨解决办法～写工作小结与反思等～以进一步完善课案。个人及小组实在解决不了的问题～或在校本教研活动 -6- 中讨论解决～或在镇教研室的交流研讨活动中集体解决～或在市、区专家的帮扶下解决。 五、成就精品课堂 为使各项工作有序进行～优秀教案评选与教师全员磨练合格课紧密结合～各学校举行全员参与的实战性的“练兵赛课”活动～利用微格教学～教师把自己的课堂用视频录下来～然后再分组研讨～找出不足～认真改进～精益求精。在与其他教师的相互切磋中不断提升自己的备课水平～共同打造精品课堂。 打造精品教案 促进教师专业发展 编写精品教案是市、区今年重点工作之一～也是教师专业发展的重要组成部分～好的教案是提高课堂效率的基本保障～教案是教师上课前对本堂课知识传授的一种综合预案～能充分体现出一位教师理解教材、驾驭教材的水平和对问题预设的能力。底阁中心小学积极应对～确保效果。基本做法是: 一、领悟精神，人人参与 自市、区教育局动员会后～学校先后召开了校委成员和教研组长会议～并认真学习了优秀教案评选活动指导意见～研读了各科教案开发的具体要求～明确了教案编写的基本原则。开学初对全体教师进行了为期两天的教案编写培训～并分组分学科进行了研讨～做到了人人明白～人人重视～人人参与。 二、制定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，明确责任 开学前～学校制定出了学校的精品教案开发方案和量化办法。根据市教育局下发的各科内容进度和区、镇教研室的分工～学校把各科教案编写任务首先分配到教研组～再下分到每一位教师～同时制定出了详细的教案编写进度表～对每周、每月各科教案编写内容～责任到组、到人。不仅要完成规定的任务～而且每人要编写出一篇区级以上水平的教案。同时学校 -7- 成立了校级教案编委会～把各科优秀的教案汇集成册～作为学校的教学资源。 三、专家引领，掌握方法 学校为了使各科教案编写的更具有实效性和规范性。9月8日～特邀市教研室的刘勇老师对全校教师进行了一天的教案编写培训。对每一科的教案样本进行了解读和示范～同时对老师们教案编写中出现的疑惑逐一进行了解答和指导～并现场指导了语、数、英、音乐科学、信息六个学科的教案～老师们收获很大～不仅知道了教案编写的方法和技巧～对此次活动的意义有了更加深刻的理解～也明确了今后的工作方向和目标。 四、集体研究，打造精品 学校在教师人人参与的情况下～充分发挥了教研组和备课组的重要作用。对发现较好的教案进行反复听课打磨～利用集体备课的时间进行研讨～发挥集体的智慧～献计献策～提出各种修改性意见。这样为教师编写出更优秀的教案提供了有力保障。 教案的编写是教师近期乃至一段时期内教师工作的一个永恒主题～实用性和和可操作性是他们的追求～在优秀教案评选的平台上定会造就更多的名师。 区实验小学扎实开展集体备课活动 为扎实搞好教学研究～同时配合市、区优秀教案评选活动～区实验小学科学安排、高效开展集体备课活动。 一、加强领导、落实责任。学校成立了由业务校长任组长的集体备课领导小组～教导处负责管理与运作～学科主任、教研组长负责具体实施。 二、集体备课做到了“五定”: “五定”即定时间、定地点、定人员、定中心发言人、定活动流程。严格流程～对每个学科的教研活动都要经过上课、观课、说课、议课、修改教案、制定最佳教案这样几个环节。并形成制度～按时活动～确保效果。 -8- 三、细化集体备课的流程:根据主导性、自主性、实效性、可行性和激励性原则～制定以下流程:第一步:精心提炼，有效提出。教研组长先行一步早备课～从单元编排特点、教材内容出发～围绕四基、教学目标、教学重难点、教法学法、教学思想等方面提炼出有效问题,问题必须具有典型性、代表性和思考性,～打印后下发给老师。第二步:教师初备，形成思路。教师针对下发的有效问题～通研教材～查阅资料～借助自己的经验～对问题进行独立思考～尽可能的做出解答。同时还要根据实际情况～提出自己有价值的个性化问题～为集体研讨做好准备。第三步:集体研讨，达成共识。围绕问题～由主备人组织教师进行发言～其他参与者进行有效补充～同时安排好一名教师做记录员～就活动过程做好记录。主备人和记录员在此过程中要适时点拨、质疑～最后由主备人总结～达成共识。其次～在有效问题解决的基础上～教师们对个性化问题自由发言～主备人组织对有价值的问题进行交流。活动结束后～主备人和记录员要及时对讨论内容进行总结、整理～形成集体研讨的成果。第四步:成果运用，个性体现。把整理好的集体备课研讨成果～下发给每一位课任教师～指导教师个人备课。教师在此基础上进行个性化课时备课。 “6654”为优秀教案评选工作提供有力保障 吴林中学在教案评选活动中，一是做到“六个结合”，实现“六到位”。即与“精细化管理”相结合，做到制度建设与常规落实到位;与“自主?互动?创新”特色品牌相结合，做到特色彰显到位;与“研课标、钻教材、磨教法”相结合，做到理论实践结合到位;与“分类推进活动”相结合、做到教学质量提升到位;与“学查纠活动”相结合、做到反思改进提高到位;与“磨课”活动相结合，严格活动流程，做到活动效率到位、教案精致到位。二 -9- 是认真落实“五个一”。即教师每天一反思，写教学日志，争做专家型教师;年级学科组每课时一研讨，研课标、钻教材、磨教法，凝聚集体智慧，打造精品教案;学科组每周磨课日一交流，借鉴提升;学校每周召开一次调度会，总结经验，查找不足。每月编制一期活动简报，总结推广各学科组典型经验。三是严格评审、推荐程序，坚持“四不”。即不是原创的教案不集体备课(借鉴的只是教学思路和教学方法，下载不超过三分之一，杜绝抄袭现象的发生);不经过集体打磨的教案不进课堂;不经过二次备课的教案不评比;不经过评比的教案不上报。按照教师精心编制教案、课堂教学实践验证、学科组集体教研推荐、校级展示的流程，征集课时详案，校级评比出的优秀教案推荐参加区级评比。每周五放学前各学科组将教案发送到指定邮箱。 短讯几则 ?巧借外力，打磨优秀教案。为进一步提高优秀教案评选活动的质量，吴林教委将优秀教案评比活动与校本磨课、区域磨课有机结合，使上报的教案经历一个多人合作、反复打磨的历程。吴林街道肖桥小学率先采用此做法，将经过校本磨课修改后的教案，参加了9月27日与左庄中心校联合教研的磨课平台上进行课堂验证，经过再次打磨和教师个人反思完善后的教案上报到街道教研室参加街道优秀教案评选，经街道学科评审，最终推荐参加区级优秀教案评选。 经历校本磨课、区域磨课的教案打磨过程，不仅让教师们感受到了优秀教案是集体备课备出来的、是经过课堂教学验证的，更让教师们享受到了在这一平台上成长的喜悦，极大地提高了教师们备好课、上好课的热情。 -10- ?落实“三位一体”新举措，积极争做特色教师。枣庄市第二十八中学以“市、区优秀教案评选”活动为契机，站在“这次活动是落实素质教育的突破口，提高教师内涵发展的着力点，青年教师成长的捷径，克服职业倦怠的良丹妙药，拓展校本课程资源的主阵地”的高度来阐释，积极开展工作，制定了《枣庄二十八中优秀教案评选活动实施方案》，落实“三位一体”举措，(“三位”:即管理上领导干部包组制，技术上中心教研员指导制，落实上教研组长负责制; “一体”:即包组领导、中心教研员、教研组长、同级同科教师组成的共同体。)每一篇教案由共同体共同研讨产生，达到共同进步的效益。 目前，该校全体教师思想上高度重视，行动上全力以赴。努力把自己的教案做出规范、做出细致、做出特色，积极争做特色教师。 ?学科主任示范观摩课，引领优秀教案活动开展。9月11日至13日，区实验小学为确保市、区两级优秀教案评活动积极、稳妥推进，提高市级优秀教案入选率，开展了学科主任示范引领课活动。任秀芹、朱明明、张发祥、宋湘珍、孙启宏五位学科主任针对自己分管的学科分别上了一节示范课。课后分别进行了说课、评课活动，各学科教师在听课过程中认真记录，填写磨课记录，评课时进行了互动交流，谈出自己的收获和建议，最后各位主任认真吸取各位评课教师的改进建议后，进行认真修改、完善，对照市小学各学科优秀教案评选标准，反复斟酌，努力做到精益求精，所打磨出的教案经学校评审小组终审通过，参加全区优秀教案评选。本次活动对该校优秀教案评选活动及各学科教学工作的开展将起到积极的推动作用。 -11- 数据统计 第1周(初中)各学校上报教案数统计 学校 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 数学 英语 思品 历史 地理 物理 化学 生物 合计 底阁 14 6 12 6 2 2 3 3 4 42 峨山 14 13 12 6 3 4 4 3 5 64 吴林 14 12 12 6 3 4 4 3 4 62 28中 10 9 9 6 2 1 4 3 4 48 东方 10 12 8 4 2 1 3 3 4 47 城郊 14 3 12 4 3 3 4 3 4 50 棠阴 14 6 12 6 3 3 2 3 4 53 阴平 14 12 12 6 3 4 4 3 4 62 曹庄 0 2 12 0 3 0 2 3 0 22 古邵 14 11 12 6 1 3 4 3 4 58 第2周(初中)各学校上报教案数统计 学校 语文 数学 英语 思品 历史 地理 物理 化学 生物 合计 底阁 14 7 12 6 2 4 3 3 3 54 峨山 14 13 12 6 2 4 3 3 4 61 吴林 14 10 12 6 2 3 3 3 4 57 28中 14 13 12 6 2 2 4 3 3 59 东方 14 2 12 4 2 2 3 3 1 43 城郊 14 12 12 4 1 3 3 3 4 56 棠阴 14 13 12 6 3 4 4 3 3 62 阴平 14 11 12 6 3 4 4 3 4 61 曹庄 5 3 12 6 2 1 4 3 3 39 古邵 14 13 12 6 1 4 4 3 2 59 第3周(初中)各学校上报教案数统计 学校 语文 数学 英语 思品 历史 地理 物理 化学 生物 合计 底阁 14 13 12 5 4 4 2 3 4 61 峨山 14 13 12 6 6 4 2 3 4 64 吴林 14 12 12 6 4 4 2 3 4 61 28中 14 16 10 5 5 3 2 3 3 61 东方 14 14 12 4 3 2 2 3 1 55 城郊 14 4 12 4 4 4 2 3 4 51 棠阴 14 12 9 5 6 4 2 3 3 58 阴平 14 12 11 6 5 4 2 3 4 61 曹庄 14 10 4 3 6 2 2 3 3 47 古邵 14 10 12 5 3 3 2 3 2 54 -12- 第1周(初中)各学校区选教案数统计 学校 语文 数学 英语 思品 历史 地理 物理 化学 生物 合计 底阁 0 1 1 1 0 0 1 0 0 5 峨山 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 吴林 0 1 0 3 1 1 0 1 1 7 28中 3 4 2 1 1 0 1 0 2 14 东方 1 1 1 0 1 1 1 1 0 7 城郊 1 0 1 0 0 0 0 1 0 2 棠阴 0 1 1 0 0 0 0 0 1 3 阴平 2 0 0 0 0 1 0 0 0 3 曹庄 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 古邵 0 1 0 1 0 1 0 0 0 3 第2周(初中)各学校区选教案数统计 学校 语文 数学 英语 思品 历史 地理 物理 化学 生物 合计 底阁 1 0 1 0 1 0 1 0 0 4 峨山 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 吴林 1 3 4 4 0 1 0 1 1 15 28中 0 3 4 1 0 0 0 0 2 10 东方 1 0 0 0 0 0 1 1 0 3 城郊 2 2 2 0 1 0 0 1 0 8 棠阴 1 1 1 0 0 1 0 0 0 4 阴平 0 1 0 0 0 1 0 0 0 2 曹庄 1 0 0 0 1 0 0 0 0 2 古邵 0 1 0 1 0 1 1 0 1 5 第3周(初中)各学校区选教案数统计 语文 数学 英语 思品 历史 地理 物理 化学 生物 学校 合计 底阁 1 0 1 2 0 0 0 0 0 4 峨山 0 0 0 1 1 0 1 0 0 3 吴林 1 0 4 0 0 1 0 1 1 8 28中 0 5 2 2 0 0 1 0 2 12 东方 1 2 2 0 1 1 0 1 0 8 城郊 2 1 2 0 1 0 0 1 0 7 棠阴 1 0 1 1 1 0 0 0 0 4 阴平 0 0 0 0 2 2 0 0 0 4 曹庄 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 古邵 0 1 0 0 0 0 0 0 1 2 -13- 第1、2、3周(小学)各单位上报教案数统计 第1周 第二周 第3周 单位 合计 语文 数学 语文 数学 语文 数学 底阁 8 12 9 12 8 12 61 峨山 8 12 9 12 8 12 61 吴林 8 12 9 12 8 12 61 坛山 8 12 9 12 8 12 61 实小 8 12 9 12 8 12 61 东方 8 12 9 12 8 12 61 榴园 8 12 9 12 8 12 61 阴平 8 12 9 12 8 12 61 古邵 8 12 9 12 8 12 61 第1、2、3周(小学)各单位区选教案数统计 第1周 第二周 第3周 单位 合计 语文 数学 语文 数学 语文 数学 底阁 0 1 0 0 1 1 3 峨山 0 1 0 2 1 1 5 吴林 1 1 1 0 1 1 5 坛山 3 3 3 0 0 2 11 实小 3 1 3 4 3 3 17 东方 0 1 1 1 1 0 4 榴园 0 1 0 1 0 1 3 阴平 0 2 1 2 1 1 7 古邵 1 1 1 2 0 2 7 -14-