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表
教案是个人的心路历程,闪动着教师的美丽心情!
课 题
《朱子家训》------ (勤俭节约
教学目标
1、喜欢经典文章,感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、能够正确吟诵原文,理解原文大意。德育目标:教育学生不仅要学习文化知识,还要修身养性。
教学重点
学习理解一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。自奉必须节约,宴客切勿留连。能够正确朗读原文,读准字音。
教学难点
1、理解诵读内容,能有节奏有韵味地吟诵。
2、学会吟诵,提高
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
素养。
教学准备
吟诵录音,幻灯片
教学流程
一、图片激趣导入
1、同学们,请看图片,他们在做什么?
出示农民在田地劳作(插秧、种小麦)图片。师质疑:看了这些图片,你们会想到哪些恰当的诗句来?
生举手发言……锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
2、今天,我们还要来学习有关这方面的语句,它出自《朱子家训》。
出示课题:勤俭节约
二、简介《朱子家训》
家训,是 对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》又称《朱柏庐治家格言》,简称《治家格言》。其作者为明末的朱用纯。朱用纯,字纯一,自号柏庐,江苏昆山人。以506字的《朱子家训》最有影响,300年来脍炙人口,家喻户晓。《朱子家训》以“修身”、“齐家”为宗旨,集儒家做人处世方法之大成,以明白晓畅的句子阐述人生的深刻道理。思想植根深厚,含义博大精深。它不但丰富我们的文化积淀,而且能规范我们的言行。从今天开始,我们将一起诵读《朱子家训》。出示《朱子家训》图片:
【设计意图:知道《朱子家训》的大概内容讲的是什么?】
三、教师有感情、有节奏、有韵味地吟诵
内容:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。自奉必须俭约,宴客切勿留连。
1、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。
2、结合译文初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
4、学生初读,读准字音,认清字形。
【设计意图: 体会教师诵读“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。自奉必须俭约,宴客切勿留连”的节奏和韵律, 认清字音。】
四、通过吟诵理解句子含义:“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。自奉俭约,宴客切勿留连”的意思。
1、教师一字一句示范吟诵。
2、学生尝试吟诵:
3、学生用自己的话说说: “ 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰;自奉必须俭约,宴客切勿留连”的意思。
意思: 对于一顿粥或一顿饭,我们应当想着来之不易;对于衣服的半根丝或半条线,我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 自己生活上必须节约简单,
待客吃饭切勿无休无止 。
4、列举事例,让学生深入理解“ 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。自奉必须俭约,宴客切勿留连”的意思。
毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活
标准
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,不吃鱼肉、水果。上世纪60年代,有一次他召开会议到中午还没有结束,他留大家吃午饭,餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜,主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
师: “一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这一句话和“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”一样表明了对劳动的尊重和对劳动成果的珍惜啊,浪费无疑是可耻的这在任何时代都是一样的。
【设计意图:充分理解句子的意思的基础上, 再列举事例,让学生深入理解“ 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。自奉必须俭约,宴客切勿留连”的意思。为更好的诵读奠定基础。】
5、教师讲解吟诵的基本方法,出示幻灯片。
吟诵,就是根据诗文创作时代的汉字平仄韵来读,并且依字行腔,即赋予宛转的腔调,听起来仿佛唱歌。
基本方法有:依字行腔,依义行调,模进对称,入短韵长,平长仄短,平低仄高,虚字重长,文读语音,腔音唱法。
6、学生练习吟诵。教师指导
7、配乐吟诵
师播放音乐,师生一起吟诵,感悟其蕴涵的意义。
9、拓展:了解世界粮食日--10月16日
1、为什么要节约粮食?师出示
课件
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(非洲儿童缺食图片)
2、世界粮食日的由来。
3、我们提出倡议----节约粮食 从我做起
十、总结:
同学们,节约历来是中华民族的传统美德。这是一种对劳动的尊重。正如那诗所讲:锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。自奉必须俭约,宴客切勿留连
十一、作业:
课外搜集资料,了解有关《治家格言》的故事,先讲给父母听,到校后与老师、同学交流。
板书设计
教学后记