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千米的认识.doc

千米的认识

你的报复真温柔_
2018-01-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《千米的认识doc》,可适用于初中教育领域

千米的认识、认识长度单位千米初步建立起千米的长度观念。知识与能力、正确运用千米表示长度知道千米=米。教、培养学生的观察能力同时发展学生的空间想象学能力。目经历体验千米长度观念形成的过程体验观察、比过程与方法标较的数学思想和方法。结合具体内容激发学生的学习兴趣感受数学与实情感态度与价值观际生活的联系,体验成功的快乐。认识长度单位分米初步建立千米的长度观念知教学重点道千米=米。重点突破方法实践操作和小组合作相结合。难教学难点掌握千米与米的关系。点突破方法自主探究小组讨论交流。教师谈话法教学方法学生探究学习法教学课件、课本准备第三课时教学内容千米的认识教学流程导案学案、谁来说说到现在为止我们学习了那几个长度单位,、请大家用手比一比这旧知复习学生进行回答和用手势表示。些长度大概有多长,、他们之间有什么样的关系呢,有没有更大一点的时间单位呢,老师“十一”期间坐火车出去旅游时看到列车上显示的火车速度是千情境导入学生进行回答米时这里的千米是什么意思呢,它和我们之前学过的毫米、厘米、分米和米的关系是什么样的呢,、学生自学课本页例、填一填学校跑道一圈长米小明跑了并完成相关练习并两圈半是()米也是()。记录疑问。、千米=()米、学生相互检查并交流自主学习问题。米=()千米、教师巡视引导收集比、李叔叔每天从家骑车到单位需要较集中的问题集体分钟他每分钟大约骑米李叔叔解答。家距单位有多少千米,、学生独立观察并完成练习从练习中建立填空、千米=()个米。千米的长度观念。、千米=()个米。、组内交流自己的观察结论小组分工一、()个米就是千米。合作探究人发言其它补充。、千米米=()米、小组代表发言其它成、千米米=()千米员补充。、小明家到学校的路程有千米他、教师小结:测量较长的每天上学要往返两次一天一共距离的时候一般用要走多少千米,千米。一、判断长度单位间进率都是。()小峰的身高是厘米年后能长到米。()毛巾长厘米。()二、填上合适的单位汽车每小时能跑()。电线杆高()。飞机每小时飞行()。郧西到马安的距离为()。课堂练习独立完成“课堂习题”三、做一做小川家百货大楼学校邮局小川家到邮局有米到学校有米。邮局和百货大楼间相距米。学校和百货大楼间相距多少米,合多少千米,拓展练习学校运动会千米赛跑中第一名到达终点时最后一名距离终点还有米。这时候最后一名跑完了多少米,通过今天的学习我学会了:小结及作今天我们认识了千米你们我的问题是:业有什么收获,作业:完成页做一做和练习六的、、三小题。教学反思

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