数字编码的奥秘
五 年级数学
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导学案
主备人: 审核人: 主人姓名: 班级: 本周训练主题:上课倾听我最棒 课题:数字编码的奥秘 课型:探究课 课时: 编号:【2010】050701 学习目标:1、我体会了数字编码在实际生活中的应用。
2、我知道了邮政编码、身份证号码等数字编码的含义。
3、我学会了运用数进行编码。
重难点预设:
方法提示: 学习过程:
信封上的邮
政编码、身
份证号码、我搜集了生活中的数字编码:
楼房的编 号、街道的
门牌号、学
号…… 等
都用上了数 字,这些我
们都称为数
字编码。 1、 自学课本第111-----115页。 2、 调查身份证号码中隐藏的信息; 在自学中用
红笔勾画出
疑惑点,小
组讨论交
调查车牌号码中隐藏的信息; 流,答疑解
惑。
调查邮政号码中隐藏的信息; 可以咨询家
长、查书籍、 上网等方
法。 调查生活中哪些地方用到了数字编码。
可以实物展
示、表格记
录单交流等成果大展示
形式。
(看谁摘得星星多) 1、数字不仅可以用来表示 和 ,还可以用 来 。
整理学案:2、下面是小红与爸爸、妈妈的身份证号,猜一猜这三个号分别是谁的,
不能放过填出来。 每一道错
题哦~(用37010519651223XX11( ) 37010519700312XX47( )
红笔在错37010519950621XX29( ) 题旁边改
正 3、设计学号。(你们能否设计一下,使别人能清楚地看出你是哪个年级几班的几号同学,是男生还是女生。)