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福建省福州文博中学2017届中考语文复习“片段组合式作文”参考资料素材.doc

福建省福州文博中学2017届中考语文复习“片段组合式作文”参考…

wang立平g
2017-10-15 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《福建省福州文博中学2017届中考语文复习“片段组合式作文”参考资料素材doc》,可适用于高中教育领域

福建省福州文博中学届中考语文复习“片段组合式作文”参考资料素材“片段组合式作文”参考资料一、片段组合式作文例文(一)片段组合式小标题式例文:和老妈在一起和你在一起我的世界五彩缤纷。题记童年保姆“哇好香呀~”我放学回家一进家门就闻到了一股炸鸡的味道果不其然桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅~我不由得奔过去伸开五指山捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手当她看到我的手指甲长得老长老长的不禁嗔怪到:“十岁了还不讲卫生赶紧把指甲剪掉呀~”饭后我伸了个长长的懒腰坐在沙发上伸出手来请求道:“老妈你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”我又把脚翘到她的腿上。没办法一并解决了这双臭脚吧这小子~我心里偷偷笑刀子嘴豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。和你在一起真的很舒服~哎呀老妈我亲爱的保姆在人间朋友“大姐呀不许动~要钱还是要命,”我头扎毛巾身披浴巾肩挎冲锋枪手持“AK”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命宁可往我的枪口上顶也不愿掏出一分钱来~我哪下得了手呀只好败下阵来郁闷~一日我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的来一个爆炸头。在老妈面前眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残满地伤”自我感觉很“周杰伦”呀~可我老妈冷眼瞧了半天赏了我一拳扔了一句:“小兄弟你走错了门吧这儿不是周府我可不是周杰伦的妈~”我不禁喷饭~唉唉唉老妈我可爱的朋友和你在一起真是快乐无比~我的大学老师“A快来看开心辞典~”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上王小丫出的题目还真是千奇百怪的比如“长江发源于哪里昆仑山、唐古拉山,”我抢得先机唐古拉山~老妈面无表情“下面那种能源是不可再生的水能、风能、石油,”我轻描淡写地说道:“石油~”老妈眼角有了些笑意我愈加得意了可是这道题:“‘历览前贤国与家盛由节俭败由奢’这句话是谁说的,张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了我用眼角的余光瞅瞅老妈她早就胸有成竹地抛出了答案:“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁可把我老妈急得要命好在王小丫放了水老先生才过了关我老妈才松了口气~啊呀啊呀老妈我敬爱的老师和你在一起还真能学到知识~老妈我真的喜欢和你在一起今生今世你陪伴我我陪伴你。后记:仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。例文:我心中的太阳届()班王津津万物生长离不开阳光孩子成长离不开母爱。母爱如阳光给我温暖伴我成长„„清晨的阳光“津津快起来吃饭了啊~上学要迟到了哦~”清晨当第一缕阳光照亮门窗时妈妈的叫声也随之而来。事“知道了。”我不舍地从被窝里爬起来洗漱后去吃饭。此时妈妈就像和尚念经一样:“做怎么这么拖拉又没时间吃饭又不准备吃了吧~今天不管怎样都要吃完再走„„”嘻嘻一大早起来就有人为你忙前忙后不厌其烦地念叨着。被母爱围绕着的感觉如清晨的阳光驱走了黑夜的寒冷带来温暖也带来新的一天的希望„„中午的阳光“怎么回事怎么会考了分,这些题目你都不会做吗,你在学校到底在干什么,”面对母亲的责问我两眼泪汪汪低着头无言以对。别人考了一百分自己才考分我没什么可辩解的。“你自己好好想想吧~有没有用心读书有没有尽到你的责任,在学校不知道你怎么样但回家后我不曾见过你认真学习你自己想清楚后再来和我说吧~”母亲走了留给我的是那伤心的背影。细细品味母亲的话我想自己真的是错了应该发奋学习了。中午的阳光虽是最火辣的但却是万物吸收阳光最强生长最快的时候。我在母亲的教育下也更成熟了。傍晚的阳光“每一天都要善于总结归纳:自己今天学会了什么明白了什么。孔子曾说过一日三省吾身说的就是每天都要懂得反思。”坐在母亲的身旁倾听妈妈的教诲我不由地感叹:“妈妈我觉得自己就像童谣中的宝有你我真幸福呀~”妈妈笑了抚摸着我的头发说:“终有一天你要离开我去外面闯荡。我也终会离开你的傻孩子„„”夕阳照在我们身上拉长了我们的身影两人的影子不管拉得多长都不忍分离„„妈妈您是我心中的阳光只要太阳还挂在天空你就不会离开我。阳光普照大地万物生长母爱温暖心房我渐渐长大„„例文:爱还要会爱(年福州市中考作文分)外公老了。那个昔日里与扁担、镰刀为伍的身躯终于在岁月的流沙的轻抚中柔软下来。像个孩子一般渴求着子女的爱。不许走自从三年前外公中风后腿脚便一直不好。而他却越发爱走了。除了三餐外公就在外“闲逛”。“爸跟你说了多少次现在交通这么乱你腿不好多危险哪~”“可不是嘛万一摔跤进了医院„„”这天妈妈和舅舅又开始轮番“轰炸”外公了。我在一旁瞧着外公急得涨红了脸却插不上话的窠窘态爱莫能助。“爸我们给你换了电视买了影碟好生呆在家里不许走了啊~”妈妈丢下这句话拉着舅舅走了留外公一人在沙发上叹气。必须走我心有不忍坐到身旁。我拉着他的手劝慰道:“别倔了妈妈她也是为您好。”“哎我知道。可是我”外公拍拍我的手抬起了头。“我老了说不准什么时候连走都走不动了。我就想看看这我耕耘过、劳动过的土地啊~人生一晃就是几十年这山这水生我养我有感情了啊~”我不禁随着外公沧桑的声音红了眼眶。外公是个典型的农民矮小精悍皮肤是阳光烘烤过的黝黑。我掌心这双粗壮的手只有九指„„有一指是外公年轻时让机器咬了去的。但他从没屈服过一样耕作一样劳动几十年如一日。他是那样有傲气的人。“我必须得走。囡囡我不能就这样呆在家里让你们养我不能~”是啊外公他走的不仅是路更是他一辈子的信仰与坚持~我拨通了妈妈的电话„„放心走当晚妈妈和舅舅提着大包小包进了门。“爸我们明白了您要走就放心走。”“爸来穿穿这新鞋可软了。”“爸零钱和钥匙我放门口了出门记得拿累了坐车回来。”“爸„„”灯光下外公激动得涨红了脸。老人为子女为家操劳了一辈子。我们自然该尽我们所能孝顺他们。然而我们的爱不该是束缚。我们不能以爱之名义屈服了老人们一生的信仰与尊严。我们还要会爱尊重老人的选择让他们没有负担地享受我们的爱。只愿天下的老人都能像我外公那样带着我们的爱安享他的晚年。(升华主题)点评:一、内容紧扣主题爱还要会爱。中心突出关爱老人还要会爱老人要尊重老人的选择。内容充实三个片段体现了全文的行文思路:只有“爱”懂得了什么是“会爱”做到了“会爱”描写细致对人物的语言、神态、动作进行了细致生动的描写。二、篇章结构完整、条理清楚三个片段的小标题:“不许走”“必须走”“放心走”既体现了各段内容之间的关联性又体现了各段内容之间的层进性。三、语言语言顺畅“闲逛”“轰炸”等词蕴涵深意“让机器咬去的”中的“咬”又平添了语言的生动性最后的议论“我们的爱不该是束缚。我们不能以爱之名义屈服了老人们一生的信仰与尊严。我们还要会爱尊重老人的选择让他们没有负担地享受我们的爱。”发自肺腑情真意切又起到了点题、扣题的作用。例文:十五岁我的苦乐年华走过风霜在十五岁的天空下我们活得潇潇洒洒。题记十五岁的天空有雨如箭般的冲刺最终还是比铃声慢了一点点无奈地站在门边透过窗户看着里面只好数着手指头消磨时间。等到坐在教室里面时针已飞了一圈只看见老师在黑板上画的白线偶尔有一两张纸团滚到脚边记录着一点点新奇的语言。有时不小心被发现灰溜溜地被留到十二点„„又或者考卷不长眼记录的分数比及格少一点回家只好和电脑说再见„„如果每一件不好的事都算一个雨点那么十五岁的天空的确有时阴雨绵绵„„十五岁的天空彩虹雨天过后我们依然会与彩虹相见。有时候幸福的确会灵验。“×××同学获得福州市数学竞赛一等奖~”在同学的惊叹间故作沉稳地走到老师面前看似不在乎其实心中比蜜还甜。骑车恨不得再快一点直接飞到家里面一路上看什么都顺眼被树叶砸到也认为是它向我祝贺正好是周末整整两天无忧无虑地与电脑缠绵„„十五岁的天空其实我更喜欢彩虹„„十五岁的天空蓝天不论是阴雨绵绵还是彩虹出现十五岁的天空依然总是蓝天白云不会被改变只是更美丽丰富一点。每一滴雨点更多的是考验让我们把心磨得更坚忍。第一片彩虹最终都会消失不见告诉我们荣耀不会久远把眼光放在地平线一直向前。十五岁的我们拥有的是整个蓝天。走过风霜在十五岁的天空下我们活的潇潇洒洒„„十五岁我的苦乐年华就是在蓝天下磨炼起飞一直到永远„„(二)片段组合式数字式例文:十五岁我的苦乐年华梦想的快乐现实的苦涩交织成十五岁我的苦乐年华。题记一十五岁我的梦想是快乐的。我常常坐在窗旁望着连绵的山做着梦。我想背起一个小小的包然后开始安静地行走足迹踏遍四方。我在想象中到过江南在烟雨蒙蒙的季节。我沿着无止境的灰色的墙行走脚下的青石板有轻轻的回声江面上乌篷船划开一道涟漪。也许我会在一栋老屋前歇下脚望着一枝红梅演绎江南的春。我亦在想象中到过莽莽榛榛的丛林。阳光从枝叶间挤进来被雾气折射得迷离。我呼吸着潮湿的空气行走在微暗之间。或许脚下踏到了清晨第一颗露珠或许耳畔听到了清晨第一声鸟鸣。就这样想着想着我不自觉微笑了起来。这是独属十五岁梦幻的快乐。二十五岁我的现实是苦涩的。事实上我只是每天坐在教室里把时间沙沙地记进了一叠叠白纸里连做梦的时间都蒸发了。老师站在讲台前一百零一遍地请我们安静然后在喧嚷中重复一百零二遍。粉笔擦在黑板上漏下点点灰白把老师的手染得毫无血色细碎的声响好像一只蚕在吞食时间的桑叶。我在下面默默地记着直到手指被笔磨得酸疼才抬起头。倒计时上鲜红的大字刺得人双目生疼。我仿佛听见快乐的梦想逃走的声音。回到家我试图向爸妈描述这种感觉。爸爸听后摸摸我的头语重心长:“好好做梦~”妈妈笑得很开心:“旅游吗,我还指望你带我去呢。”见我沮丧地低着头她看了我一眼“要不等考完我们出去走走,”我不禁摇头叹气。这是独属十五岁现实的苦涩。三十五岁其实是苦乐交织的年华。我会在阳光明媚的下午坐在能看见山的地方静静地写作业。身旁的录音机里转着班德瑞的《迷雾森林》。窗纱被风吹得扬起又落下轻轻拍打着窗户。我偶尔会停下笔闭上眼想像行走在森林之中。我会在静谧的夜里偷闲捧起书听宋朝的词人坐在窗旁低吟浅唱流光容易把人抛红了樱桃绿了芭蕉。渐渐的就如同置身江南的春中一般。然后我放下闲书继续开始啃着课本。至今我也不知道我是应该沉浸在梦幻的快乐中或是该直面苦涩的现实。因为成长本就是在苦与乐之间不断选择不断面对从而决定一生要走的路。或许有一天我能毫不犹豫地选择梦想和现实并大声说出理由。在那时我也许会微笑着轻叹回忆起十五岁那梦想的快乐和现实的苦涩交织而成的苦乐年华。例文:做一颗不被磨圆的石子“海鸥“选择了暴风雨”老人选择了与大鱼搏斗“简爱”选择了爱“赤兔马”选择了诚信。我问自己你选择了什么,我有些迷茫于是我开始到生活中去寻找答案。一小学三年级的时候一天老师问:是谁打碎了玻璃,同学们个个低下了头不做声我却站起来大声说:“老师是班长。”奇怪从那以后小伙伴都不和我玩了。回家告诉妈妈她也说我:“那你不知道也闭嘴死心眼。”我疑惑了他们都不要诚实了吗,可我要~二升初中时我没考上重点一向不走后门的爸爸竟也拉下面子要去求人。那天晚上爸爸拉上我到了一个主任家里。那主任翘起二郎腿在沙发上吞云吐雾见我们进来动都没动只瞟了一眼爸爸手中那些大包小包的礼品。爸爸摊开我荣获的各种奖状证书。那主任哼”地一声轻蔑一笑。爸爸尴尬地站在哪儿递地手悬在半空。用余光一扫“我再也忍不住了收起那些奖状对他说:“不劳你费心了我不上重点了”说完就拽着爸爸走了爸爸我不要你这么做。正直。我要~三上高中了我积极参加各种活动然而第一名总是不是我。朋友对我说:“算了做不成大树就当棵小草当不了大河就做条小河。”我摇摇头为什么人们总找这样的理由拒绝上进,认定自己只有星星的光亮自然不会发生太阳那炽热的光芒把目标定在山腰就一定不会到达山顶。我还是要坚持我的:上进。我选择了什么,现在我可以很骄傲的告诉“海鸥”告诉“老人”告诉“简。爱”告诉“赤马兔”(与开头相照应)我那简单而郑重的选择做一颗不被磨圆的石子~因为我知道我的棱上有诚实有正直有上进有许许多多我不愿被磨掉的东西。(收束全文使全文成为一个有机的整体。)名师点评:本文开篇就提出疑问“我问自己你选择了什么,”结尾呼应开头要“做一颗不被磨圆的石子~因为我知道我的棱上有诚实有正直有上进还有许许多多我不愿被磨掉的东西。”一首一尾互相映衬遥相呼应不仅强调了文章的主旨还使全文结构完整浑然一体。(三)、片段组合式段首(尾)排比句式例文:春风拂面每每想起老师仿佛总有一股春风从面前拂过。它那样温暖那样和煦像润物无声的细雨慢慢地催开了我心底那美丽的花儿。老师您是否还记得那次午休,同学们都伏在课桌上睡觉后来外面下起了雨阵阵凉凉的风吹进教室吹乱了您的头发也吹乱了同学的衣裳。您正想起身做点什么突然您又好像想起了什么坐了下来噢~只见您脱下了您的高跟鞋轻轻地轻轻地走到窗户边悄悄地把每一扇窗户关上了。啊~老师您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们呀~老师您知道吗,那一刻我觉得自己就像是一个孩子生活在母亲的怀抱。那一刻我觉得您就像一阵春风悄悄从我们身边吹过。老师您可曾想起那个炎热的下午,我们在楼梯口相遇我道了一句“老师好”您甜甜一笑走过来轻轻地拉了拉我的衣领:“热不热,”突然您发现我的脖子上那些红肿的小包您关切地问:“呀~这是怎么回事蚊子咬的吗,”我点了点头。没想到第二天早上您就给我带来了驱蚊花露水。那一刻我又惊讶又感动。望着同学们羡慕的眼神我的心底仿佛拂过一缕春风温暖而幸福。老师您是否记得那次晨读,同学们都在教室里认认真真地读书忽然我感觉有个身影从我的课桌旁经过。猛一抬头桌子上静静地放着一瓶牛奶。上面还有几个有趣的字:“喝了长高高噢。”再朝那个身影望去乌黑笔直的秀发飘在肩后我知道是老师。老师~您知道吗,在住校的那段时间我时常会想起您我时常会抱着那花露水瓶子睡觉我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳„„一阵春风轻轻拂过我仿佛又看到了您那熟悉的身影。【点评】:这是一篇从平凡小事中发现真情、发现深意、彰显主旨的考场佳作。文章饱含深情笔法轻盈。作者精心选取三个特写镜头一次午休、一个炎热的下午、一次晨读精心描写深刻议论将一个和蔼可亲、温柔美丽、热爱学生的老师形象刻画得高大丰满、光彩照人。例文:我最想依靠的就是你睡眼朦胧中我看到了你的身影你削瘦的却又模糊的身影。两年来我朝思暮想的是你半夜惊醒哭着喊着要找的是你最想依靠的也是你„„还记得吗,以前在学校有再多的烦恼只要在家门口伫足闻闻令人垂涎的饭菜香就什么都忘了。我总是冲进家门甩下书包冲你喊上一声:“奶奶我回来了~”我清楚地记得厨房里“轰隆”的抽油烟机下你回过来看我笑呵呵地把我推出厨房那滑腻的触感至今还留在我的皮肤上。烦恼时我最想依靠的就是你。昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘落在你银白的发丝上。你倚着古老的红木躺椅八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧你也跟着小声哼哼手边还翻着一本发黄的菜谱不时还嘟囔几句:“小丫头在长身体得给她好好补补。”我不经意间发出了一点儿声响惊动了你你看着站在门口痴笑的我说:“丫头咱们今天吃个童子鸡怎么样,”成长时我最想依靠的就是你。张开眼睛是满眼无力的白色稍一侧目就看到你心急火燎地冲进房门进门便朝着坐在对面的爸妈喊:“连个小孩都不会照顾这个月第几次住院了啊,”转过身看着生病的我怜爱地说:“怎么样,好点了吗,奶奶给你带了最爱的骨头汤吃点吧~”你温柔地托起我的背把我轻轻抱起坐了起来目光落在我满是针孔的左手上疼爱地说:“我端着你吃吧~”与你柔情的眸对视我看到了你满眼的温柔、痛心。虚弱时我最想依靠的就是你。“每次都让你认真点仔细点怎么又只考这么点啊~”每当妈妈的责备声响起只要我听到你急促的脚步声响起我就不再害怕了。推开房门你紧促着眉教训妈妈:“孩子都已经说她尽力了再说她已经这么优秀了上升的空间是很小的嘛~”奶奶你可知道要是此时我有一把熨斗我真想熨平你紧皱的眉~委屈时我最想依靠的就是你。„„猛地从梦间惊醒。原来只是一场梦(与开头相照应)。两年了你离开我两年了你的面庞在我心中由熟悉变为模糊可我最想依靠的就是你。厨房中少了饭菜飘香灯光下少了锡剧与菜谱生病时少了骨头汤被责备时少了你的帮忙但我最想依靠的还是你。例文:品味老厦门的味道(话题作文“品”)厦门一中陈安祺有一种味道叫魂牵梦绕有一种境界叫超越一切。题记也许在前世之后来生之前薄雾溟濛之中有月老牵线搭桥我今生才诞在了厦门。宁静是老厦门早晨的味道。不同于厦门新市区的繁华热闹车来车往老厦门少有烟尘烦恼。清晨便早早的醒来或是被电线杆上的麻雀叫醒或是被主妇们一阵厨房喧嚣后的清香唤醒。早上的老厦门是最宁静的。或许有时麻雀很吵或许有时锅碗瓢盆小曲儿并不和谐但听着这声音伴着城里少有的醉人空气看着楼下提着水壶的大爷走来走去。卖豆腐的阿姨一刀一刀的把豆腐切得比尺规还方正„„我的心便随着阳光中的微尘一起落定变得柔软变得舒坦再不去想什么学业功名只想享受老厦门的清晨。慵懒是老厦门黄昏的味道。当八市早上和中午的集市热潮褪去之后平常拥挤的八市便有几分空旷。每逢这个时刻几个摆摊的老头便吆喝着搬着小椅子坐在某个人的摊前远处走来几个同样鬓角灰白的老人左手拎着厦门本地的土黄酒右手拎着阿吉仔馅饼就在这八市摆起龙门阵(指聊天叨家常)他们操着地道的闽南话高谈阔论谈天论地。只是一个下午他们就能从盘古开天辟地一路走到刘邓大军挺进大别山再到退休工资涨多少渐渐地谈话就变成了以后活到两百六上天下地摘星辰„„激昂的语调中带着闽南话特有的软糯软糯之中带着老厦门特有的慵懒。有人说泉州人拼莆田人会赚钱厦门人最懒了。是啊厦门人在这山好水好的环境里只愿偏安一隅徜徉在浪花轻拍的温柔乡里。而那几个老头也只会在晚霞收尽她最后一抹芳华之后酒足饭饱一路悠闲地踱回家中进入了夜。温柔是老厦门夜晚的味道。一到了黄昏天便黑得快。到了晚上街头便少人出行于是黑夜就变得更加温柔与神秘。当你躺在床上永远不用担心失眠因为在这温柔的夜色里你只管像婴儿一般沉睡再无烦恼挂牵。偶尔会有夜猫子跳上屋顶哀鸣几声偶尔也会有走街挑担卖土笋冻的老婆婆“土笋冻”噢悠长绵延的叫卖声如潮水一样拍打你的梦境你便在这温柔的好似母亲怀抱的夜色中睡得越发深沉。许多人来厦门打拼许多人来厦门安居。而来厦门安居的多是老人他们经历过大半辈子的红尘坎坷太多浮夸矫饰老厦门的宁静、慵懒、温柔的味道更能让他们陶醉。我们在俗世红尘中经历过太多灯红酒绿看着这么美的老厦门美得宁静安详美得动人心魄这才是老厦门独特的味道是让人难以自拔的诱惑毒药。(收束全文)老厦门的味道超越了一切让人魂牵梦绕又心定神宁。三、如何拟小标题(难点一)(一)短语式、学会如:《母爱伴我成长》学会宽容、学会坚持、学会微笑、学会观察、学会倾听、学会交流、学会勇敢、学会承担等、教我如:《母爱伴我成长》教我善良、教我信任、教我忍耐、的如:奋斗时的互助、困境时的扶持、失败时的陪伴、成功时的分享、挫折时的鼓励、胜利时的喝彩、孤单时的温暖、伤心时的拥抱、细心的叮嘱、不倦的教诲、平淡的唠叨、雨中的背影、轻声的安慰、母亲的教诲、母亲的安慰、母亲的鼓励(二)使用间隔符、如:《有你同行》挫折鼓励、孤单温暖、胜利喝彩《和老妈在一起》童年保姆、在人间朋友、我的大学老师《送你一轮明月》儿时母亲、童年母亲、少年母亲(三)经典语言(歌词、诗句、俗语)如:敢说才是王道爱拼才会赢我与你同在本来就很美我为自己代言交个朋友吧我是最强王者我们一定会成功主宰我世界非一般的感觉我的地盘我做主见证奇迹的时刻时间去哪儿了群发的我不回不计较这些我不怪你(四)使用现成的四字短语(成语)如:《母爱伴我成长》永不言弃、把握机会、力争上游(五)运用修辞手法如:《母爱伴我成长》母爱黄灯、母爱红灯、母爱绿灯(六)时间事件如:小时候会怨你、懂事些会怪你、而现在会爱你小结:小标题最能表现一个学生的文采表现一个学生对一篇文章整体构思的掌控力既需要灵性和悟性更需要平时积极思考、用心积累。小标题的基本要求:、三个小标题是一类:如:母爱黄灯、母爱红灯、母爱绿灯都用比喻喻体都是交通指示灯。如:选母亲的三句话“敢说才是王道、孩子你可以的、和自己比”如:把握机会、永不言弃、力争上游。三个都是与成功奋斗有关的四字短语。如:学会观察、学会倾听、学会交流。三个都是“学会”的动宾短语都与成长有关。、小标题小点(即内容上具体点)字数以五个字左右为佳字数别太少也别太多。、小标题可以是某一具体事物可以是人物的经典语言可以是一句诗可以是一句歌词(语言、诗句、歌词要短小精悍太长的要删减)„„四、片段组合式作文整体构思(难点二)《母爱伴我成长》写作提纲(请关注怎样写结尾)例:母爱伴我成长成长的路上有过痛苦也有过欢笑有过泪水也有过辛酸但总有那么一个人默默地陪伴在我身边她就是我的妈妈。一、把握机会二、永不言弃三、力争上游妈妈谢谢你是您让我知道了机会是靠自己把握而来的也是您让我明白了做什么事都不要半途而废还是您让我懂得了做事要力争上游。大地哺育生灵母爱伴我成长。(结尾用排比句紧扣文章三个片段的内容点明中心“成长”的具体内容。是我们学习的典范。)例:母爱伴我成长人总会长大在成长过程中总有些人会离你而去。升学让你少了许多朋友矛盾也让你少了许多朋友。可只有一个人不管是什么情况她永远都不会离开你她就是妈妈。一、雨中的背影二、轻声的安慰三、风雨的来临独立是她让我懂得了要珍惜朋友是她让我懂得做人要诚实。在我成长的是妈妈让我懂得了道路上母爱一直与我相伴。(结尾用排比句紧扣文章三个片段的内容点明中心“成长”的具体内容。是我们学习的典范。)例:母爱伴我成长睁开眼欣赏这大好河山闭上眼聆听这鸟语花香用心来感受这万物的静谧是你我的母亲给予我这无限的美好。一、学会观察母亲教我始终保持一颗真诚的心去观察世界。二、学会倾听教我在倾听中学吸取成长的经验。三、学会交流教我学会与朋友、同学、师长交流。有了你苦口婆心的教导有了你恨铁不成钢的羞愤还有你耐心的言传身教„„是你我的母亲一直陪伴我左右。母爱伴我成长。(“成长”这一中心体现的不够)例:母爱伴我成长母爱使我成长它如清晨的阳光使我感到温暖它如黑夜中的明灯指引我前进的方向它如我前进的动力使我跨过一道道困难。一、母亲的教诲(人生道理)二、母亲的安慰(让我明白了困难是可以战胜的)三、母亲的鼓励(使我跨过一道道困难)母爱伴我成长令我在成长的道路上有了不断前行的动力。(“成长”这一中心体现的不够)母爱伴我成长例:母爱在我的成长中起着很重要的作用她有时如黄灯警诫我有时如红灯制止我有时如绿灯指引我。一、母爱黄灯二、母爱红灯三、母爱绿灯母爱虽然有时严厉有时温柔但她总是给我的成长指引明路让我们的成长道路更加平坦。母爱让伴我成长。(“成长”这一中心体现的不够)例:母爱伴我成长母亲是我们的依靠母爱如一盏明灯照亮了我们前行的道路一直伴我们成长„„一、敢说才是王道(关于沟通)二、孩子你可以的(关于写作)三、和自己比就好(关于学习成绩)母亲对我们的爱是如此深沉她对我们的爱总是在那声声教诲中流露出来陪伴我们成长。(“成长”这一中心体现的不够)《母爱伴我成长》写法小结:、成长:学会了什么知识、技能明白了什么道理掌握了什么能力„„、首尾要呼应结尾要点题点明中心:点到母爱让我学会了什么。、三个小标题是一类、小标题小点(即具体点)字数以五个字左右为佳别太少也别太长。、写之前先形成整体构思即像上面举的例子开头结尾怎样呼应结尾怎样收束全文怎样点题点中心(主题)怎么升华主题。平时就严格要求自己先写提纲才能写出高水平的作文。经过大半年的积累就能形成一些成熟的构思。考试时就有机会借用这些现成的构思写出高分作文。、结尾:用简洁优美的句子把三个片断所写串起来形成排比句使全文中心更明确更集中。五、每一个片段要具体生动(难点三)例:妈妈的咒语(这个片段可以用来写“母爱伴我成长”)那次病得很严重我这个吃药都会哭的“胆小分子”根本就不敢打针什么的可是我的病打针是必须的。“我不打针我吃药„„”我哭闹了起来。妈妈用最温柔的目光看着我说:“不用怕就一下不会痛的„„”“不要„„”我继续哭闹着妈妈把我抱起来一边帮我擦眼泪一边说:“别哭了我有一个咒语念几遍你就会成为勇士就不会怕打针了。”“真的吗,”我半信半疑地停下了哭闹。这时护士也准备好了妈妈凑到我耳边吹了口气嘀里咕里地念着我听不懂的咒语最后亲了我一下。这时针也打完了我一点也没感觉到疼真是太神奇了。每次遇到无法回避的坎时我的耳边都会响起妈妈那听不懂的咒语妈妈的爱让我成为无所畏惧的勇士。例:脚底的温暖入冬了日子渐冷被门外呼呼的声音吵醒的我披着一件厚外套走到客厅看见穿着单薄的老妈手拿吹风呼呼地吹着什么。“妈大清早的干什么呢,一直呼呼地吹。”被扰了清梦的我心情不太好屋外的雨声也让我心烦。“帮你吹鞋子呢~你鞋子都湿掉了不帮你吹一下会受凉的。”吹风机的声音有些大但我还是听清了老妈的话整个人突然就清醒了。上学的时候依旧要淌过积水的街道可总觉得脚底是一片温暖不断蔓延直至我的心间。例:温馨的早餐早上起来看到空空的餐桌想起妈妈昨晚答应我的早餐心中感到十分的委屈。正当我准备回房与周公再续前缘时那熟悉的开门声使我停下脚步。我一回头看到妈妈手中拎着一堆早点一脸倦意地走了进来。妈妈看到我一下子有了精神自豪地向我展示手中的“战利品”“看妈妈信守诺言吧你最爱吃的炒粉给你买回来了还有甜豆浆哦~”说着妈妈便开始布置餐桌。看着妈妈忙碌的身影我的心中漾起一丝涟漪。妈妈有你为我准备的温馨早餐我真幸福。例:暖暖的棉袄考试那天天气很冷妈妈冒着严寒给我送来衣服。妈妈从袋子里拿出厚棉裤说:“快~快穿上~这天气真冷。”我赶紧穿了起来。“哎哟~刚走得太急你的棉袄忘了带了。”妈妈边说边搓着双手想让自己暖和点。一阵刺骨的寒风不解人情地吹过来突然我感到暖和了许多。原来是妈妈把自己的棉袄披在了我的身上我要把棉袄给她她却一再地拒绝。我呆呆地看着她单薄的身影在寒风中远去一股暖流从心中涌起。走进考场穿着带着妈妈温馨的香气的棉袄心里暖暖的手中笔仿佛一下子有了无穷的力量。例:“口是心非”的妈妈“记得眼镜、钱„„都要带上要是没带就自己想办法。”每次我去学校前妈妈都会重复这句话。到了学校我准备带眼镜看黑板上的作业“咦~眼镜到哪去了,不会吧没带吧。”没了眼镜的我相当于半个瞎子不行我必须打电话让妈妈给我送来。“我早就提醒过你了自己想办法~”妈妈生气地挂了电话。算了忍忍吧~家那么远妈妈又那么忙。下午上课前有一个陌生的同学带了一袋东西给我我打开一看:有眼镜、吃的还有一张字条:下不为例~“口是心非”的妈妈总是给我带来实心实意的爱。例:妈妈的唠叨一大早起来妈妈就开始唠叨:“饭前喝点温开水。”“快点吃饭。”“上课时要认真听讲。”“不明白的题多问问老师和同学。”晚上回到家妈妈又开始唠叨:“手要洗干净。”“认真做作业字写工整。”“早点睡觉。”妈妈的唠叨天天如此那时的我总是很不耐烦地应对她。可现在妈妈不在我身边了我听不到她的唠叨了心中常空落落的。原来妈妈的唠叨是世界上最美妙动听的乐曲。例:刀子嘴豆腐心我回来了~”我像个落汤鸡似地回到家中原本从厨房出上午阳光明媚下午却大雨倾盆。“来还笑嘻嘻的脸一下子阴下来:“你又没带伞,生病了也是活该。”到晚上洗完澡一走出浴室门就忍不住打了个喷嚏。不久便看见妈妈手里小心翼翼地捧着一碗药过来了语气中隐藏着心疼:“病死算了。”然后用嗔怪的眼神看着我喝下了那碗药。妈妈就是这样“刀子嘴豆腐心”但爱却依然在我心中蔓延。例:雨中的身影初二的时候由于家远就由妈妈来接送我。然而她也是要上班的自然接我的时间也是不确定了。有一天我因作业之故留到了很晚此时又下起了大雨。想起妈妈说过今天要加班我便内心焦急不已虽不情愿但我也只好打算硬着头皮去公交车站。恍然间我看见雨中一个模糊的身影向我走来走近一看原来是妈妈。“妈你怎么来了。不是说要加班吗,”妈妈满眼的焦急在见到我的那一刻全化成了安心:“雨下这么大我要是不来你明天准会感冒„„”妈妈雨中守候的身影温暖了我的心仿佛连天塌下来也不用怕一样。例:母爱如警钟周五回到家满脸的喜悦话似乎怎么也说不完只是因为一场考试的得利。“女儿怎么这么开心呀,”一个熟悉的声音从厨房传出来。我激动得往厨房跑去把这件事告诉她。哪知她只是把手中的事停下来转过头瞥了我钱眼然后转过头继续忙口中只是冒出一句:“不就是考好一次吗有什么好炫耀的。”我见她这个语气转头便走。这时又听见妈妈说:“不过我还是要恭喜你。”我回过头见她仍在不停地忙着„„妈妈的爱总会在我骄傲得意时敲响警钟。例:睡前的歌谣有段时间突然喜欢要妈妈陪我睡妈妈的陪伴让我的被窝很温暖。晚上的我总是亢奋得睡不着便对妈妈说:“妈唱歌给我听吧~”“都这么大了还和小孩一样羞不羞呀~”“不嘛不嘛唱给我听吧~要不然我睡不着。”妈妈勾了一下我的鼻子无可奈何地给我唱歌还像哄婴儿一般轻轻拍打我的后背。那柔和的声音温馨的歌谣伴我入眠。妈妈的爱就像睡前的歌谣柔和而温馨永远回荡在我甜蜜的梦乡。例:微凉的指尖已经半夜十一点了头发还未干的我忍不住倦意想去睡觉经过我房间的妈妈看到了就拿了个吹风机来带着淡淡的埋怨数落我:“头发又不吹干等明天又要头痛„„”睡眼朦胧的我已没有印象她还说了些什么只有那轰隆隆的声音那只手带来的些许凉意却温柔无比的感觉还留在我的脑海里。妈妈微凉的手指一点点变暖然后暖进我的心里。例:风中的背影我每天都去“新东方”晚自习每次都是妈妈用电动车载我回家夏天还好可冬天就冷了~今天刚晚自习完的我走出新东方刚好看到妈妈侧对着我坐在一张椅子上。那时风很大她手里拿着正放着歌的手机手因寒冷而颤抖着眼睛无神地看着远方似乎在听歌似乎在想事情也似乎在思念远方的爸爸„„妈妈孤单时是这个样子吗,看着妈妈的身影想起这两年多来妈妈为我的付出泪水不由的涌了出来„„母爱是那风中的守候孤单的背影写满了对我的付出。小结:怎样写好一个片段,(一)构思方法、你可以把自己当成一个导演每个片段都当成你要拍一个情景进行设计。如:《我最想依靠的就是你》第三个片段:虚弱时我最想依靠的就是你。张开眼睛是满眼无力的白色稍一侧目(从我睁开眼开始“拍摄”)就看到你心急火燎地冲进房门进门便朝着坐在对面的爸妈喊:“连个小孩都不会照顾这个月第几次住院了啊,”转过身看着生病的我怜爱地说:“怎么样,好点了吗,奶奶给你带了最爱的骨头汤吃点吧~”你温柔地托起我的背把我轻轻抱起坐了起来目光落在我满是针孔的左手上疼爱地说:“我端着你吃吧~”与你柔情的眸对视我看到了你满眼的温柔、痛心。(特写镜头拍:奶奶对我嘘寒问暖奶奶的动作、语言、神态表现奶奶对我的关心我对她的依赖。)虚弱时我最想依靠的就是你。、一个片段最好写两段:第一段写一个具体的情节(镜头)要运用细致的描写(这一段也可以分为几段写但不能超过三段。)如果是概括叙述加生动情节的概括叙述要略一句就好生动情节要详。第二段议论抒情点题点中心:一两排就好不要超过两排。、怎么写得具体生动:方法一:对话开头直接写具体情节。如例文第一个片段:童年保姆“哇好香呀~”我放学回家一进家门就闻到了一股炸鸡的味道果不其然桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅~我不由得奔过去伸开五指山捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手当她看到我的手指甲长得老长老长的不禁嗔怪到:“十岁了还不讲卫生赶紧把指甲剪掉呀~”饭后我伸了个长长的懒腰坐在沙发上伸出手来请求道:“老妈你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”我又把脚翘到她的腿上。没办法一并解决了这双臭脚吧这小子~我心里偷偷笑刀子嘴豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀老妈我亲爱的保姆和你在一起真的很舒服~方法二:一句话概括叙述(略写背景)再对话写具体情节。如例文第一个片段不许走自从三年前外公中风后腿脚便一直不好。而他却越发爱走了。除了三餐外公就在外“闲逛”。(概括叙述略写背景)“爸跟你说了多少次现在交通这么乱你腿不好多危险哪~”“可不是嘛万一摔跤进了医院„„”这天妈妈和舅舅又开始轮番“轰炸”外公了。我在一旁瞧着外公急得涨红了脸却插不上话的窠窘态爱莫能助。“爸我们给你换了电视买了影碟好生呆在家里不许走了啊~”妈妈丢下这句话拉着舅舅走了留外公一人在沙发上叹气。方法三:先写具体情节再用一两句话略写使内容更丰富。如例妈妈的唠叨一大早起来妈妈就开始唠叨:“饭前喝点温开水。”“快点吃饭。”“上课时要认真听讲。”“不明白的题多问问老师和同学。”晚上回到家妈妈又开始唠叨:“手要洗干净。”“认真做作业字写工整。”“早点睡觉。”妈妈的唠叨天天如此那时的我总是很不耐烦地应对她。(详写)可现在妈妈不在我身边了我听不到她的唠叨了心中常空落落的。(略写)再如:例风中的背影我每天都去“新东方”晚自习每次都是妈妈用电动车载我回家夏天还好可冬天就冷了~(概括叙述)今天刚晚自习完的我走出新东方刚好看到妈妈侧对着我坐在一张椅子上。那时风很大她手里拿着正放着歌的手机手因寒冷而颤抖着眼睛无神地看着远方似乎在听歌似乎在想事情也似乎在思念远方的爸爸„„妈妈孤单时是这个样子吗,(具体描写)看着妈妈的身影想起这两年多来妈妈为我的付出泪水不由的涌了出来„„(略写使中心更突出。)母爱是那风中的守候孤单的背影写满了对我的付出。(二)温馨提醒:作文最佳境界是“我手写我心”要学会从身边的事中选材从平凡的事中悟出深藏其中的情感或道理。、生活中的事本身就有波折本身就很生动当时人物的神态、语言等发生那件事的前因后果等本身就很丰富了。可以“七分真三分假”千万别乱编。、生活中不是没有爱而是缺少发现的眼睛。、每个片段写字左右不能超过字、一篇文章写三个片段最佳也最好把握。

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