可怕的两岁

可怕的两岁 2岁,一个对世界充满好奇、充满探索欲望的年代。 所有的东西都可以是玩具,所有的事情都可以是游戏。不让动?昨天他够不着,今天他就够着了;昨天你能看住他的手,今天你却看不住他的脚。他肯定不明白,大人天天都开的冰箱看上去那么好玩,为什么他就不能开;大人天天都在厨房里摆弄的瓶瓶罐罐那么有趣,为什么就是不让他摸。) 2岁,一个对自己的动作控制得还不是那么好的年代。# B) W1 i: ]1 T8 s6 x3 O* m s 他真的不知道,帮姥姥浇花,为什么会弄得满地水;帮爸爸递工具,为什么钉子却撒了一地。5 v! y* U% l" J: t 2岁,一个还没有建立起清晰的是非观的年代。4 ^( R! v- ~2 | 就算他记得你说过邻家的小朋友不能打,好东西要大家分享,但是,他还是不明白,自己到底“错”在哪里。因为,大人急了也会打他;他把好东西让给小朋友了,自己就没有了…… 面对这么可爱的2岁,我们真的没有理由“严刑”逼问,更没有必要让他去“承认错误”。却有必要看看他的“错误”属于哪一类。' W$ k) V! O" Q3 j3 H 针对不同的情形,作不同的处理:6 s% v Y0 B7 P8 _" ?) q" c 1.给孩子越来越多的决定权: 1 t( W$ s/ p* k0 B. T: x8 F 今天穿红袜子还是白袜子?宝宝说了算!今晚吃苹果还是橘子?也是宝宝说了算!今天的橘子吃两瓣还是三瓣,还是宝宝说了算!这些决定,其实没有什么对错之分,却会给宝宝一个好感觉:他可以做决定了!自主,可是孩子自我发展中的一个重要阶段!在这些决定中,孩子也更加明确自己到底需要什么,到底有什么能力。 ; N [) ^$ L0 _8 P1 }& c- ^4 E 2.划定探索的范围:# ^0 u% H0 [, \2 C. i 孩子能探索到的范围越来越大,但是不是都能由着他去呢?当然不能!因为有许多潜在的危险孩子并不知道。所以我们除了在环境布置方面尽量注意安全外,还要给孩子“危险”的概念:冒着热气的水杯不能抓——烫,危险;电源插座不能玩——有电,危险;窗台不能爬——高,危险;厨房的煤气不动——危险!给孩子这些概念,要反复、要坚决。 " a9 Q, h5 l: S" @ 3.允许动作失误: . y9 i% t& n5 v+ n 孩子有许多想摆弄的东西,正是这种好奇推动着他不断地动,不断地练习,在练习中,动作也不断精细化。所以,水端不稳、东西没放好就松了手、不留神碰翻了花瓶是这个阶段常有的失误。有时,失误的结果就让孩子够紧张的了,与其让孩子承认什么错误,不如让孩子多做些这类事情,多指导,多练习,趁孩子有兴趣的时候,给孩子足够的机会,发展他对动作的控制能力。 / `- h1 N+ C9 T& Q( W+ h 4.有要求也要有榜样: 9 d# E4 Z2 b% b/ H2 } 果汁洒了,我们和孩子都会惋惜;床上的被子脏乱了,却往往只有父母生气。在失误被发现之后,我们往往容易追究:“谁干的?”如果承认的结果是被批评,孩子则宁愿相信那些失误没有发生。日常生活中,我们要给孩子坦诚的榜样:“对不起,今天爸爸把宝宝搭好的积木碰倒了。”让孩子学习承担责任。还要教孩子及时弥补失误的方法:“咱们一起用抹布把果汁擦干净吧!”在具体的活动中,孩子更愿意模仿而不是对抗。 1 C9 L: x8 W! E" z% p7 s% k______________________________ % t4 U$ o9 b* g$ q. N/ e 1 Y% @* f* E+ n0 v- G* m很多爸爸妈妈发现,自家两岁的宝宝突然间变得很不听话,不管你说什么,他都要毫不犹豫的说“不”,这让爸爸妈妈很是不解。难道自家的宝宝突然间就变“坏”了吗?其实,这是宝宝第一反抗期的正常 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现,大人不用担心。 y, w# h; f9 {1 ^+ K- v( ~# L4 ^ 幼儿心理学家们研究证明,宝宝两岁以后,由于自我意识越来越强烈,对成人的要求和安排才会表现出越来越大的自主选择性,喜欢说“不”、“我就要……”等,这个时候无论你多么有权威,只要不对他的胃口,他就会反抗到底。所以宝宝的这些行为是正常的,并不是什么“变坏”的征兆。父母应首先认清这一点。对于宝宝的反抗行为和想法以一种尊重的态度来看待。如果父母们能够想到宝宝的反抗并非反叛,而是表达自我想法的一种方式时是否更能容易接受孩子的想法呢? , O; @3 V: \0 F; d2 Y; G 两岁宝宝心理探秘) r; ?& D* T$ u 2岁左右的宝宝依然有很强烈的依赖心,很多宝宝依然钟情于妈妈,在孤独的时候需要妈妈的陪伴;很多宝宝的语言能力开始爆发,模仿能力和创造能力增强;有很强烈的秩序感,所以他们会不厌其烦地把一个故事重复听几十遍依然津津有味;对外界的环境变得很敏感,学习能力增强。能从复杂的环境中选择对自己生长有利的东西。 2 Z* Q# M8 {2 F# a 3 b. w; U 这个时期的宝宝正处于独立期,开始表现出自发性。想睡觉了,肚子饿了,感到疲倦了,对自己能力未达到理想状态等,一点小事情都可能引起宝宝发脾气。这就是“麻烦”的两岁宝宝,他正在渡过他人生里的第一次反抗期。 ; r/ z4 R7 U6 Y: v: B; ? 两岁左右的宝宝总想自己的事情自己做,有时认为自己可以脱离大人,做一些力所不能及的事情,想凭借自己的力量解决问题。于是,当听到大人说“不行”时,他们总是会反抗;当有些事情不能按照他们自己的意志做好的时候,也会歇斯底里地发脾气,这是他们的欲望得不到满足的宣泄方式。3 k, z. {; N m 这个时期宝宝的发脾气表现了一种内心的空洞,或者是需要没有得到满足而引起的紧张感。这种心理上的紧张,有可能表明幼儿在内心提出了困惑。是在进行一种自我保护。 4 v$ x! ~6 `/ R 解析宝宝的“反抗”" U% f2 b+ z2 h' O6 b z/ ~$ Z 1、宝宝运动能力的发展' R) A& c( E" B 随着宝宝体格的快速发展,身体活动能力也逐渐成熟,日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们异常渴望扩大自己独立的活动空间,不断地去独立尝试去做新的事情。但很多家长由于害怕宝宝受伤等原因,都会加以阻拦和限制,于是宝宝就会产生了反抗的情绪。$ M6 w1 ?* n, x J& S 2、宝宝自我意识的发展5 e C+ U9 |" l% U: Z 在最早的时候宝宝还不能区分自己的意愿和别人的意愿。而在宝宝两岁后,他们可以渐渐分清哪些事情是别人让我做的。哪些是我自己想做的。因此在他们刚形成这样的思维时,对于表现自我的态度也变得异常的顽强。但这种表现往往与成年人的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 相抵触,进而让宝宝产生了挫折感,最终导致宝宝的反抗行为。 / p! S$ u$ C0 C4 I- u) N 3、宝宝自我情绪控制的不成熟 ; _6 b* D$ L5 P4 L d1 P! w 对于没有经历过很多事的宝宝来说他们的情绪控制能力还很弱,一旦感到不满,就会毫无掩饰地表现出来。吵嚷、哭闹通常是他们主要的宣泄方式。而父母们就认为这是孩子们在无理取闹,是他们反叛的表现,于是便去制止和反对他们,从而导致了宝宝的反抗行为。) E& i% ?5 w. Y5 {0 [+ b1 i “麻烦”宝宝,应对有招+ d* Q( `: \- J: A1 i7 I/ B 面对宝宝的反抗,父母不能一味地去反对和制止,只有正确了解宝宝喜欢制造麻烦背后的原因,才能“对症下药”。要知道父母的处理方式是否正确直接会影响到宝宝的成长,所以面对“麻烦”宝宝,爸爸妈妈一定要认真对待哦!6 A) `; O3 C& D0 ^: h, L+ J$ Q7 F 4、理解宝宝、尊重宝宝 5 r( K0 H7 X% _9 f 在宝宝开始喜欢跟父母说“不”的时候就是他们建立自我和自尊的第一步。宝宝这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位,此时父母对宝宝的行动不要轻易加以干涉,要以平等的姿态来征询孩子的意见,给孩子留有选择的余地。这样做会 让宝宝觉得你们尊重他,维护了他的自尊,也就不会轻易跟你说反话了。' w! p m9 { b6 H% }: o 不管怎么样,都要温和地对待宝宝。很多时候父母在面对一个什么都要自己做主、不肯妥协的孩子时。总是想方设法让他屈服。只可惜,倔强的孩子都是吃软不吃硬的,你越压制他,他的反抗可能就会越强烈!何必与他对着干呢?如果他坚决不让你给他穿鞋子,你就让他自己穿好了!先让他自己做一回主,当他意识到自己并不是无所不能的时候,他会重新回来找你帮忙的。当然。遇到这种情况。你需要有一点儿富裕的时间和足够的耐心。