美国小学晨会活动的内容转

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美国小学晨会活动的内容转美国小学晨会活动的内容美国佛罗里达州Duval小学三年级班级晨会每天持续30分钟。晨会一般有三种活动方式:分享、游戏与角色扮演、新闻发布。(1)分享。每天早上全班同学一起分享一些有趣的故事，分享内容多是同学们对日常生活的切身体验。如有的同学说"昨天爸爸带我去了博物馆"，"我的小猫昨天被车撞了，但我想它很快就会好起来的"，"我昨天挨妈妈批评了"。全班同学做出反应，通过积极的方式表达他们的想法、感情和评论，并可以提出任何他们感兴趣、最关心的问题。老师给学生充分的机会自由发言。分享能培养学生表达自己情感、倾听的技能和学会交往的能力。美国心理学博士托马斯?哈奇认为:"分享他人情感，是个人和他人和谐交往的基础。"晨会活动让同学讲述自己或身边亲人的故事，并通过讨论，可以建立起一种感情纽带，使学生们能更好与他人联系在一起。通过分享别人的快乐、幸福、痛苦和烦恼，有利于培养孩子的同情心，学会如何关爱他人和帮助他人。 (2)游戏与角色扮演。儿童喜欢游戏是天然的本能，尤其低年级儿童学习动机的形成是以需要和兴趣为首要条件的。莎若老师准备了丰富多彩的游戏活动，如模仿、编小故事、拼图、角色扮演、竞赛等，其中同学们最热衷于角色扮演。角色扮演是一种参与性极强的、富有想像力的、生动有趣的活动，扮演的角色多是学生所熟悉的童话故事或是各种真实的社会角色。同学们通过自己对各种故事人物或是"医生"、"护士"、"警察"、"小偷"、"售货员"等社会角色的不同理解并充分发挥自己的想像力去扮演。莎若老师说，当你必须去扮演某一角色时，你就能真的进入这个人的思想，想他所想，去体验角色的感觉。通过参与者扮演活动的过程，学生从所承担角色的角度和立场去学习、理解和表达。通过"角色扮演"能加深同学对新学知识的理解和强化，更好地激发学生学习的积极性;通过全员的参与，可以产生良好的班级凝聚力，提高同学团体合作和协调一致的能力。 (3)新闻发布。每天由同学发布几条国内最新发生的时事，使同学们积极关注世界各国所发生的社会问题，包括一些环境污染、动物权利保护等同学们在日常生活中都可能遇到的问题。同学们通过各种方式，如阅读报纸、杂志或浏览INTERNET网收集整理各种时事新闻，并积极地参与到热烈的讨论中。同学们之间自由的讨论不仅锻炼他们的语言能力，而且通过信息的收集和交流，可以拓宽学生的知识面，培养学生主动获取、收集、加工、处理信息的能力，增加他们的社会竞争力。 "七"乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~

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