班主任工作材料：高一（2）班主任工作计划表

班主任工作材料：高一（2）班主任工作计划表班主任工作材料：高一（2）班主任工作计划表班主任工作计划表班级高一,2, 2006 年 2月15日男15人女38人合计班级通学生寄宿生团员通学生寄宿生团员人数 53人 11 4 15 32 6 38 以人为本～着眼于学生的发展组织开展教育活动。全面贯彻党的教育方针～以新的教育理念～提高教育管理的科学性，培养学生良好学习习惯、方法和规范～走目的要求好高中第一步～努力让所有的学生乐学、会学、爱学～为学生的后继发展和终身发展打下良好坚实的基础。建立优良的班集体...

班主任工作材料：高一（2）班主任工作计划表班主任工作计划表班级高一,2, 2006 年 2月15日男15人女38人合计班级通学生寄宿生团员通学生寄宿生团员人数 53人 11 4 15 32 6 38 以人为本～着眼于学生的发展组织开展教育活动。全面贯彻党的教育方针～以新的教育理念～提高教育管理的科学性，培养学生良好学习习惯、方法和规范～走目的要求好高中第一步～努力让所有的学生乐学、会学、爱学～为学生的后继发展和终身发展打下良好坚实的基础。建立优良的班集体～培养学生自我管理、自主学习的能力～树立正确的世界观和人生观～外塑形象～内强素质。通过说理教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德修养指导法、品德评价法等德育方法促进教育者和受教育者相互作用～将学生培养成意志坚定、德育个性活泼、情趣高雅的社会主义公民。以团队精神的培养来优化学生的学习和行为规范。通过宣扬近年来我校涌现的优秀学生的优秀事迹～充分调动学生的学习积极性～要学生意识到“今天我以省溧中为荣～明天省溧中以我为荣”。帮助学生确定合理的学习目标～引导学生掌握相应的技能、技巧～发展学生的思维能力、想象能力以及创造能力～并且建立起完善的学习竞争机制～充分发挥学智育生学习的主动性和积极性～以独立作业为中心～通过限时收作业培养学生的独立自主的学习能力～杜绝抄袭作业的现象,培养学生的问题意识和自主探究的学习能力～同时营造良好具的自习课纪律。提高作业的规范化水平。体育:保证学生在规定的活动时间里得到充分的活动～组织学生进行丰富多彩的体课外活动～强化”两课两操”的质量～落实体育锻炼的标准～提高学生的身体素质。美育:提高学生感受美的能力～初步培养学生鉴赏美的能力和创造美的能力。措指导学生掌握艺术创造的知识和技能～形成艺术思维艺术气质～特别是形成艺术的体美劳独创性和个人特性。施劳技:通过日常卫生的保洁、大扫除等公益性劳动～培养学生的劳动技能和劳动意识。通过科学技术知识的教育和劳动实践～使学生了解物质生产的基本知识～养成良好的劳动习惯和劳动态度。以教室、宿舍卫生、个人卫生的保洁为基础～结合本班寄宿生多的特点～对学生进行爱护环境等公德教育以及宣传”省溧中—我们共有的家园”的集体主义思想。生活卫配合校医室做好学生身体健康的保健工作～做好常见病、传染病的防治。做好卫生保健的宣传工作～加强学生青春期卫生的宣传工作～不断了解学生的生理心理生教育和学习心理。充分利用报刊杂志以及现代化的教学设施～向学生介绍生活方面的卫生知识。培养优秀的班级管理人才～为今后学生走上社会后的发展打下坚实的基础。在具体班干部的管理上～制定班干部任用规则～培养学生的竞争意识～建立严格的监班干部督机制～力求使每位班干部树立班级工作的质量意识。同时分工到人～各负其责～培养充分发挥班干部工作的独立性、主动性和创造性，让尽可能多的学生都能在班级这个平台上展示和发挥能力。坚持“从学生中来～到学生中去”～开展互帮互学～促使良好学风的形成。关心学习有障碍的同学～了解学生学习落后的原因～注意挖掘学生的闪光点～帮助学生转变差树立信心～调整学习方法～制定学习计划和学习目标～促进其自主学习能力的不断提高。积极联系家长～发挥家长对学生的教育管理作用。同时做好任课老师和学生生的联系工作～力争建立起一个以任课老师、学习先进学生、家长、班主任四位一体的系统辅差工程。使每一位学生与家庭、社会、学校有机的结合起来～多听取家长、社会对学生社会家的评价、意见和建议～多向家长、社会介绍对学生教育的一些措施～争取家庭和社会对教育的支持～同时～教育学生分清是非～要认识到社会上什么是该吸取的～什庭教育么该拒绝。与社区实践教育结合～提高学生的社区意识。第2周理想与信念～执着追求主第3周绝不输在起跑线上——如何走好分班后每一步题班第7周感恩父母～报得三春晖会第12周弘扬“五四”精神～做有志青年第1周开学典礼～班级和学校常规教育第4周讨论征集班训～营造班级文化氛围第5周健康卫生教育～集体主义和合作学习教育第7周第一次阶段考试～考前动员及诚信教育第8周活优秀作业展览第9周动校春季运动会安第10周学习效率的提高大家谈排第14周第二次阶段考试第15周心理卫生讲座第16周班际篮球赛第20周期末考试～期末复习动员和应考指导班主任鲍燕文 2006/2/15

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