七巧板的制作
教案
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《七 巧 板 的 制 作》
授课人:10号
教学目标:
知识与技能:
1、引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和
方法
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，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
2、通过趣味拼图，发展学生的空间观念。
过程与方法:
1、引导学生归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。
2、通过拼摆不同形状的图案，体会图形的变化，并对作品做出适当的评价。
情感、态度、价值观:
1、通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。
2、培养学生动脑动手的习惯。
教学重难点:
重点:引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，并利用七巧板拼出不同形状的图案。
难点:引导学生发现并掌握七巧板的画线的规律，用自己喜欢的方法准确画出分割线
教学方法:激发兴趣法、小组合作法、讨论交流法、尝试探究法、操作实践法、启发式教学法等。
教学准备:
课件
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、三合板 、美工刀、 直尺 、砂纸等。
教学课时:1课时
教学过程:
一，激情导入，激发兴趣
1、欣赏视屏，(通过多媒体课件的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。)
2、出示七巧板实物，学生观察，了解七巧板的特点和构成。
3、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴 趣。
同学们想不想现在就有一个属于自己的七巧板呢, 那我们就进入今天的活动当中，亲自动手做一个七巧板，谁要是在这堂课表现好，做得好，老师有精美的小礼物送给你。(板书:七巧板的制作)
二、探究制作方法
1，明确所需材料(直尺，砂纸，铅笔，正方形木板，美工刀)
美工刀的使用方法介绍(避免学生出现安全事故)
2，你知道吗，这么神奇的七巧板是在最普通不过的正方形基础上做成的。 (出示一张正方形的纸)
怎样把一张正方形的纸变成能千变万化的七巧板呢,
3，小组合作，通过商讨探究七巧板的制作方法。
(教师进行小组巡视，鼓励学生开动脑筋、大胆尝试、合作讨论，并观察小组合作中学生的参与情况，进行及时调控。)
4，汇报小组探究结果。
教师归纳制作方法:画线——剪切。(出示幻灯片)
5，分割这些图形的线在画时有何特点或规律,
(鼓励学生利用观察、比较等多种方法探索七巧板分割的奥秘。)
6、你们真聪明，通过认真地观察、比较、探讨，自己总结了七巧板制作的步骤和方法。还能将学过的数学知识运用其中，真了不起～
三、动手制作七巧板
1、(课件出示七巧板的正方形分割图)学生动手用自己认为方便的方法找到并画出这些线，制作出属于自己的七巧板～
2、学生制作七巧板，完成划线、剪切等步骤。(教师巡视指导，解决个别学生制作中出现的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，进行有针对性的帮助。鼓励学生之间的互相帮助，合作解决问题。)
四、趣味拼图活动
拥有了自己的七巧板，就快快让它在我们的手中发挥它千变万化的魔力～
1、自由创作。 (拼图过程中，注意学生表现，发现操作快的给予表扬，有困难的同学给予指点和鼓励。)
2、作品展示，师生互评(学生介绍自己的作品并简单介绍自己的创作感受，鼓励学生的大胆创新。)
3，七巧板作品欣赏
六、拓展延伸:
师:七巧板的奥秘还有很多，有兴趣的同学可以上网查阅一下有关的知识，七巧板千变万化，只要我们善于观察勤于动脑，七巧板就会在我们的手中变得更加神奇。下课以后，同学们也可以向他们这样拼一拼，举办一次拼图比赛。
五、总结收获
1、我们学会了制作由正方形分割出来的七巧板，并拼出了漂亮、有创意的图案。同学们学得非常愉快，收获一定也不少，你学到了什么,解疑:同学们还有什么没有解决的问题吗,可以提出来。
(学生畅所欲言，谈感想，谈收获。)
七、板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
七 巧 板 的 制 作
画线
制作方法 切割 学生趣味作品1 学生趣味作品2
打磨
八、教学反思
浙公网安备 33021202002483