师魂永驻我心
安于现状的人不懂超越自我后的激动，没有追求的人不懂超越后的兴奋，不与时俱进的人更不懂超越自我的价值。超越需要勇气，超越需要毅力，超越需要坚持。我的语文老师，我的实习指导老师师——宋老师。他已在教育领域奋斗了三十几年，尽管已经五十多岁了，但是从他的眼神里，他的思想理念里，我们丝毫不会感觉到他落伍了，他堕落了。若有机会认识他，了解他的话，作为年轻人的我们只会自叹不如，只会自行惭愧。他在这个平凡而又伟大的工作岗位上三十几年如一日的耕耘着，默默奉献着。从未看见他抱怨过，发过牢骚。他凭借着自己的执着和努力，在教学和教育的道路上走出了一条属于他自己的“艺术”之路。
教学上的超越是对学生最大的负责。为了能在新课改的浪潮中走出一条适合自己学校、学生的道路，他带领全体语文教师夜以继日的学习新理论，新知识。一遍又一遍的研究新课标的
要求
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，新教材的内容。为了更好的进行新课改，他用自己的相机把每一位高一新生的相貌记录下来，放在电脑上，反复的看，让自己在最短的时间里记住每一位学生的名字，能够进一步的了解每一位学生的学习状况。作为语文教研组的组长，他不仅要想到自己的学生，还要为全年级的甚至全校的学生着想，因此，他组织每两周开展一次语文教研活动，细心指导每一位教师的教学。五十多岁的他从未懈怠过，面对新课改的压力，他主动提出自己先来给大家上一堂公开课，与其他老师一起来探讨，研究。教学并不是单纯的教学，只有将教学实践上升到理论知识才算是成功的教学。宋老师总是带真教学研究的精神或者思想来指导其他老师们的公开课，在不断地反思和他精心的指导下，其他老师甚至是我的教学都有很大的提高。
在教学上他从未有过懈怠，然而，他其他方面的学习精神也值得他身边的每一个年轻人学习。年近花甲的老人了，仍然不忘学习电脑知识，甚至可以说他的电脑知识比一般的大学生还运用的熟练，为了调动学生学习的积极性，他常常做一些flash动画来吸引学生的注意力，并且这些动画大多是他自己创作的。他是一位敢于创新的年轻老人。
育人的成功才是教育的最大成功，无论教学如何的完美，育人的成功才是真正的成功。陶行知曾经说过:“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”为了培养学生良好的学习习惯和生活习惯，宋老师在学生的身上倾注了大量的心血和时间，白天里的时间基本上都扎根于学校，甚至可以说把学校当做了自己的第一个家。
一灯如豆，四壁清辉。在物欲横流的社会里，宋发仁老师甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德师风师纪”。他用自己的言行诠释着做教师的真正意义，在他身上永远找不到满足两字，为了他钟爱的这一教师职业，为了他热爱的教育事业，他像一匹脱缰的野马，用自己的孜孜不倦超越自己，打破着教育的常规，探索着一条有一条的特色教育之路。
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