行知赏识工作坊讲座材料讲述

行知赏识工作坊讲座材料讲述 行知赏识工作坊讲座材料 主讲嘉宾:曾桂安 赏识教育倡导者 国际赏识教育学会副会长 原马来西亚沙巴崇正中学校长 马来西亚行知文教发展中心总裁 曾桂安，祖籍深圳宝安，赏识教育倡导者，国际赏识教育学会副会长，原马来西亚沙巴崇正中学校长，马来西亚行知文教发展中心总裁。 曾桂安在马来西亚拥有30余年的学校教育与管理经验，担任马来西亚沙巴崇正中学校长期间，运用赏识教育理念办学、敢于创新，2007年5月，崇正中学被马来西亚国家教育部评选为全国十大模范华文独立中学之一。目前，崇正中学是东马规模最大的华文独立中学，闻名于东南亚地区。 多年来，曾桂安对于赏识教育理念潜心学习和研究，大力推广赏识教育理念，并通过马来语、英语、粤语、客家话、普通话等多种语 1 言在马来西亚国内、新加坡、韩国、香港和广东等地积极传播赏识教育。 地点:四川广元市利州区行知小学讲堂 主办单位:利州区陶行知研究会 协办单位:利州区陶行知教育思想共同体学校 承办单位:广元市利州区行知小学 学校:39所——广元市利州区行知小学,回龙小学，大石小学，大石中学，民族小学，东城实验小学，东城实验万源校区，白朝小学，盘龙初中，盘龙三小，盘龙一小，三堆小学，三堆中学，宝轮幼儿园，宝轮一小，北街幼儿园，荣山二小，荣山中学，石龙小学，东坝幼儿园，范家小学，工农小学，上西中学，上西小学，大东英才，西城中学，万达中学，嘉陵一中，北街小学，赤化初中，宝珠小学，嘉陵小学，龙王小学，雪峰小学，建平初中，金洞小学，八一小学，莲花初中，绵阳涪城吴家小学。 人数:350位 对象:校长，老师 第一讲:觉醒 把真爱找回来 为什么命名“行知赏识学会”, 2 “行知”意味着“求真”，“赏识”目的是要践行爱; “行知赏识”就是“真爱”，所以我们的学会也可以叫做 “国际真爱学会”。 曾会长一开始先介绍他的家乡马来西亚的沙巴州。亚庇市海岛的海水清澈见底，把头浸在水里，五颜六色的鱼儿就游过来亲亲你。沙巴人非常感恩大自然母亲， 不去伤害它，与大自然和谐的相处。 【赏识教育最高的境界就是和谐】 和谐有3种情况: 1.要和大自然和谐，先和自己“和谐”。学赏识教育第 一个就是【与己和】，爱好自己。 曾会长问:“各位老师，您爱好了自己吗,还在伤害自己吗,还在为孩子的犯错而生气吗,” 老师回答:“有～” 承认错误的老师，孩子肯定会喜欢;不认错的老师，孩子肯定不喜欢。 我们不能像日本人，因为这个民族70年前犯了滔天大罪，到现在还不肯认错，想起来都咬牙切齿。想想如果老师在课堂上犯错，还要在课堂上骂人，因为面 3 子放不下，没想到孩子们每年相聚的时候会谈起在课堂上那些死不认错的老师。所以，只有勇敢认错的老师，孩子才会向您致敬～从今天开始，每次看到自己不认错时，要下定决心改过。要和自己和谐，先从不要伤害自己开始;不要伤害自己，先从不要生气开始。 黄帝内经记载“百病源自于气” “气”就是指生气和负面情绪。人在生气的时候体内会产生毒素，这个毒素比毒蛇的毒还要毒，而且它会累积在体内排泄不出去，久而久之成为生癌症的原因了。做老师的第一个基本功就是【和自己和谐】。和自己的身体和谐，不要生气了～ 父母或老师很喜欢说一句话:“我就是爱你，所以我生气你”。换句话说就是:“我就是爱你所以我要生癌症”，这句话是不对的，不合逻辑的而且是莫名其妙的。正常的话:“我就是爱你所以我不要生癌症，所以我不要生气”，这才是正常。小朋友是要学做人学做事，这么深奥的事情要从犯错开始的。因此，孩子犯错是正常的，而大人为孩子犯错而生气是不正常，所以没有必要为孩子的犯错而生气～ 2.学会和自己和谐是很重要的，学会和自己和谐了，就要学会和别人和谐。 4 对于管理者就是要和属下和谐;作为老师的要和同学家长和谐;作为别人的太太要和老公和谐。孩子最痛苦的事情就是父母不和谐。你们爱孩子有没有用残忍的方式来爱孩子,有没有用残忍的方式来爱学生啊, 爱应该是幸福的～今天你们幸福吗, 很多人爱孩子爱到很苦，但是你们是否知道孩子们也被你们爱得很苦啊～我们时常跟孩子说“我不懂你的心～”，可你是否知道孩子们也时常在背后说:“爸爸妈妈你不懂我的心～”。老师和学生之间也常会出现同样的情况。所以，我们要改变命运～ 爱是正能量，幸福应该是正能量。 学会和别人和谐就是要爱好自己，爱好别人。要爱好别人先从爱自己开始。 5 曾校长去到每个学校最疼惜的就是我们老师的孩子。老师能够爱好别人的孩子就是自己的孩子没爱好，我们叫做“灯塔效应”。在黑暗中给孩子照明方向，但是当你看看灯塔下的孩子，他们有光明吗,我们看到太多的校长、教导主任、德育老师没教好自己的孩子。当我们老师自己的孩子都没教好，有谁会原谅我们啊,没有～ 爱好自己，接着要爱好自己的爱人、自己的孩子。老师您有爱好自己了吗,看到您脸上的沧桑就知道没爱好了。没爱好自己的都会写在脸上，赏识教育是天下最好的化妆品;你爱好自己，你照镜子的时候会越看越美丽，越看越帅。一个爱好自己的人应该是阳光心态的，脸上是有灿烂的笑容的。 什么是“学校”, 学校就是一个“学会笑”的地方。 什么是校门, 就是一进门就要笑的地方。 6 什么是校长, 校长就是要带领大家笑的人。 什么是副校长, 当校长笑不出来的时候，副校长要负责带领大家笑的 人。 各位老师，我们要善待校长和副校长，因为他们需要拥有大能量来带领大家。他们是学校幸福的发动机。你会善待他们，也就会善待自己。要懂得和谐相处，是一门学问，切记:善待不是去讨好～ 行知赏识不单只是教育之道，也是一种和谐之道。 和谐最高的境界就是天人合一，和天地万物大自然和 7 谐。曾会长来到广元最大的感触就是:“这里的人应该是爱大自然的”，因为看到了你们的孩子眼睛会发光的，内心很美～ 第二讲《排毒:认识抱怨教育》(上) 种下一个行动，收获一种行为; 种下一种行为，收获一种习惯; 种下一种习惯，收获一种品格; 种下一种品格，收获一种心态; 种下一种心态，收获一种命运。 昨天老师们上了一堂工作坊的第一讲【觉醒】，今天我们开始进入第二个阶段，认识自己身上到底中了什么毒，该如何去排毒。坏习惯就是我们身上的余毒，它能够影响我们一生的命运。所以我们一定要把一路以来所种下的坏习惯彻彻底底地排出去，把好习惯换取替代掉原来的坏习惯，这样我们的命运就会被改变，变得更好，变得幸福～ 第一单元:《中了什么毒,》 1.1 中了负能量，心态的毒 从功利的心态变得不功利 8 首先中了毒，我们的起点应该在哪里,由负数到零的过程叫【排毒】。我们中了什么毒: 1)有条件看得起的毒 从今天开始，首先要改变自己的心态。因为我们中了功利心态的毒，也就是说中了有条件看得起的毒。 2)我们看不起失败 我们一直以来以为失败是负面，以为失败是负能量。现在我们发现到:失败是成功的动力，失败是成功的正能量。 从今天开始，要看得起失败，享受失败，不为失败而难过，这是不容易的。向来我们都喜欢比较，现在我们说不要比较;向来我们不为自己生命而感到自豪，现在我们要为生命而感到自豪。向来我们都没有感恩拥有，老是抱怨为什么这样，为什么没有这个没有那个。 我们不可能种子一种下去，即刻就可以开花结果，这些是功利心态～换句话说这叫“拔苗助长”才会这样做，把教育当成商业的性质。但是偏偏“教育”是农业性的，而且还要耐心等待，榴莲心态。 9 什么是“榴莲心态”, 要吃榴莲，必须耐心等待它变熟，等它掉下来。你不需要打开它，或许它自己就会打开了。这时候它就会很香。榴莲要熟它才会自动掉下来，如果不熟的话，我们硬硬把它摘下来，永远都剥不开，即使剥得开也不好吃了。 1.2 中了极端爱的毒 我们从小的生活中只有两种爱长大:1)粗暴的爱，2)溺爱。我们因着这样的情况下长大，所以我们误以为爱人就只有这两种。 粗暴的爱:【打+骂+羞怒=爱】 这是不符合逻辑，因为我们不相信 “打就是爱，骂就是疼、生气就是关心，羞辱就是激励” 。 生气就是把孩子的犯错来惩罚自己。羞辱孩子将会造成孩子恨您。，打孩子会使孩子怕犯错，骂孩子会使孩子没有了信心。天下老师父母都很爱孩子，但却不会爱，然后爱就变害和恨了! 放纵的爱=溺爱 为什么我们会爱到孩子无法无天呢, 父母放纵和过度溺爱孩子，孩子会怎样,父母又得到 10 了什么呢,那就是“孩子的无情回馈”～ 很多时候父母教育孩子，当我们说不要打骂，传统的爱往往就会走到另一个极端，那就是【溺爱】。父母爱孩子爱到即使孩子犯错了，父母无法纠正，而且爱到孩子无法无天，这些都是所谓的“放纵的爱”。 我们每一次都用这2种爱去教育孩子，请问我们真的 3种爱了吗, 没有第 行知赏识教育追求的爱就是属于第3种的爱 严格要求但从不粗暴对待孩子;关爱激励孩子但从不放纵孩子。同时我们也教会孩子有自律内化但不用压制的方法对待。从小凡事对孩子讲道理，讲到孩子服你，需要讲到孩子听得懂你的道理，这样孩子就不会“反”你。 行知赏识教育追求的是“和谐” 赏识的爱是严格要求，追求情理法兼顾，是一种“中庸”的爱。所以我们上课的时候要教会孩子用眼神看着我们，而且要严格地要求他们，让孩子从小就养成好的习惯～ 中庸的爱= 以情动人+以理服人+以法治人 11 我们爱孩子要爱到合理合法，严要严到合情有理。对孩子，严中要有爱，爱中有严;长期内化，孩子成人成才。不要用压制的方法来教孩子，要教会孩子懂得自我约束的高要求。 《排毒:认识抱怨教育》 (下) 今天下午同样的在开讲前大家一起动动手动动脚，可是今天非常特别，不止是前排的人一起做手语，连后面的人也被感染起来了。今天下午大家的进步不止是会做手语，而是变成跳舞了。今天最难能可贵的地方就是我们看到全场是动起来的～每个人都是用心去学用心去做出来的。你们太棒啦～给你们一个大拇指～ 单元2:《初学赏识教育会遇到什么困扰,》 2.1 第一个难关:心态的改变 从“看分数，看 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现”能够做到 “不论怎样都看得起”…从几十年的负面心态转为正面。换句话说，这么多年来自己都不知道爬错了梯子，现在才发现原来自己爬错了梯子…我们要从内心的负面心态改成正面心态真不简单啊～ 12 最难之处: 信念的转变 就是您的感觉正在塑造着您未来的经历。不用担心，因为“担心”是可怕的负能量。你要把吸引力法则用在正面上～ 心态决定命运，就是“你成为你想的”。 真人真事——美国奇迹人莫力斯以“正念”创造的奇迹。原本医生说Morris E Goodman以后是植物人，今天宣布他是奇迹～这不是偶然的，他是用正面的意志力和意念才能走出来的。所以我们要下定决心改变心态，因为心态可以改变我们的命运～ 我们要带着正面心态，珍惜生命，活在一个幸福的日子。 2.2 第二个难关:习惯的改变 习惯太可怕了～我们现在就是要用旧的习惯改变成新的习惯。 改变最大的困扰就是因为我们习惯了负面，用旧的习惯来，学习新的习惯，所以非常难。 13 用抱怨教育的想法去学习赏识教育，真不容易… 满脑子负面思考要把正面思考放进去，真不简单… 因此，我们最常听到的抱怨说:“赏识教育没有用～” 这是一种抱怨教育的典型想法，学电脑学到不懂的时候就开始怪电脑没有用了～ 最常见的初学者反应: “赏识教育没用～还是打孩子比较容易见效～一打就行～赏识教育很难学还是走回抱怨教育比较舒服!” 没有过程的结果都是骗人的～什么都可以快，就是教 育快不了。用抱怨教育来学赏识教育，学到“半懂”的时候，他们就会以为赏识教育只适用在一部分的学生身上。其实，赏识好孩子谁不会呢，赏识还没有做好的孩子，那才是“真智慧”啊～不是好孩子需要我们的赏识，而是当我们越赏识孩子，他就会越变越好。反而，我们不能够抱怨孩子，因为抱怨导致他越变越坏。 负面思考伤害自己，正面思考满载而归 心态不改问题涌现，最后就永远陷入抱怨的悲剧无法翻身。【改变心态】就是一个排毒的过程，把抱怨老 14 习惯这个可怕的毒素排出去～因为这些可怕的毒会纠缠你，所以我们要全心全力，全力以赴才能够把它排出去的。所以，排毒是要“从【心】出发”。 心态一正方法无限，心态彻底改正，奇迹马上出现～ 2.3 大自然的启示 大自然中有什么启示呢,对于我们教育工作者又有怎 ——“一切有正负能量的因果关系”。 么样的启示呢, 15 赏识手、打骂手，手会有反应，因为身体里有百分之70是水。原来这个是和水有关系。《水知道答案》这本书透过进行这些实验告诉了我们，这是真的～水的实验让我们知道水的结晶是充满宇宙的奥秘，也能让我们知道生命的答案～ 我们的世界是以水为主的世界，所以若要使这个世界变得更美好，请大家要多说好话、心存善念～正面的语言、文及意念，可以改变世界～ 刘木成校长赏识手和脑给学生看，他说每个孩子都有得救的，他们不是笨，而是老师要找到方法来帮助他们～这些种子心态就是这样来表达给学生，因此种下在孩子们的心里了～ 每件事发生都有原因，要学生改变，自己先改变——刘木成校长 教育的根本是心态，不是方法。一切由改变心态开始，要改变孩子的心态，最好的方法就是身教～ 2.4 鹰重生的启示 唯有改变才能促使鹰的重生～ 16 老鹰的寿命是在鸟类当中活得最长久的，他的寿命可以活到70岁。 为什么老鹰可以活得那么久呢,因为它必须要经过很漫长的150天蜕变，是个非常残酷的一个过程，它才可以重生又开始飞翔了，重新获得了再活30年的生命。 在我们的生命当中， 有时候我们必须做出困难的决定，开始一段自我更新的历程。 我们必须把旧的思想和习惯抛弃，这样才能使我们获得重生再次起飞。只要我们愿意改变旧的思维和习惯，学习新的技能，就能发挥我们的潜能，创造崭新的未来～ “老师校长们，您愿意排毒吗,” 那么，我们需要的就是:自我改变的勇气和再生的决 心～ 改变虽是痛苦的，但改变是必须的。当我们通过改变而获得重生后，我们就能去领略生命的新长度和新高度。我们大家都是崛起教育的好教师，更应该翱翔在赏识教育的蓝天上～ 第三单元:排毒:认识抱怨教育 17 3.1 克服排毒:勇、智、毅 过程需要无比的勇气，因为你会不断碰到抱怨教育忠实支持者(内和外)的围剿。 我们长期浸染在抱怨教育的环境长大，身上沾满了可怕的抱怨恶习，所以要学习赏识先要排毒，这不但要有勇气也要有毅力和智慧去面对恶习的纠缠。 排毒开始时会很不习惯，因为你的脚还是站在抱怨教育的烂泥中，脑却很想即刻走到赏识教育那里去，心中有很多无奈，但又不得不经历。 3.2 克服排毒:需要毅力 要从旧习惯换成新习惯，得经过由量变到质变的过程，需要无比的毅力;所以我们要用U转原理来改变。 改正需要经过一个过程。除了改正错的，还要减少犯错，这样就会越来越少犯错，因为不可能立刻就会变，改正需要有智慧。 U转原理: 1.认识错了 18 2.改正错的，要经过量变 3.才能质变，变成对的 量变的过程中:焦点要放在【已改正】的部分，而不是【还未改正(错)】的部分。凡事要尊重规律，不要老是盯着“错误”，要盯着“减少犯错”的部分，一切都需要量变到质变～ 3.3 克服排毒、需要智慧 有一双火眼金睛， 才不会误入抱怨教育的陷阱～当孩子犯错时，要坚持去信任孩子的内心有个好孩子。 孙悟空和猪八戒最大的分别是什么, 因此，曾校长悟出到一个道理:当你看到孩子犯错的时候，你要修炼到火眼金睛看他的本质。我们不要做猪八戒，因为猪八戒被表面现象迷惑，要学孙悟空的火眼金睛看透现象找到本质。 “我坚信每个孩子心灵深处都有我的助手——魏书生 我们很时常看到孩子犯错就动摇，所以我们要和魏书生学习。 第四单元:唤醒好孩子三部曲 19 什么是赏识教育，赏识教育就是要唤醒好孩子。但我 们又要怎样唤醒好孩子呢～ 4.1 垃圾变黄金 古达培正独立中学“李亿豪”的真实赏识故事，让我们懂得如何做火眼金睛的孙悟空，远离猪八戒～ 培正是如何唤醒李亿豪心中的好孩子, 1. 信任他会改变. 2. 过程中不打不骂 3. 给予他责任，调动积极性 4. 不断赏识肯定他的闪亮点 5. 行政与老师的脚步一致 6. 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 与科老师一致 4.2 唤醒好孩子三部曲 行知赏识教育是以自己的好孩子同时选择和对方的好孩子沟通的一种教育方法。 从唤醒自己的好孩子开始 行知赏识教育要紧握“唤醒好孩子的方向 ” 的指南针: 孩子还没有做好的时候，你还会赏识他吗,你还会指向对的方向吗, 20 当孩子犯错的时候应该怎么办, 唤醒好孩子是永远向着好孩子的方向，当你逼出对方的坏孩子的时候，就是你指向坏孩子的方向了～千万不要把指南针搞错了～ 宇宙间最伟大的正能量是【无条件】。教育孩子要找到教育的真谛，有生命力的成果是要懂得赏识孩子。如果孩子做好你赏识他，当他做不好时你就打击他，这些都是属于【假爱】～要唤醒别人心中的好孩子、先要唤醒自己心中的好孩子。 切记:别人心中的好孩子、要用自己心中的好孩子来换取～ 唤醒双方心中的好孩子三部曲: 1.先唤醒自己心中的好孩子 2.坚信对方内心深处有个好孩子 3.唤醒对方心中的好孩子 行知赏识教育最精华之处: 1。孩子做好时会正确的赏识他 2。孩子没做好时，也能坚持赏识他 抱怨教育最大的贡献: 为人类培养擅长抱怨的下一代，他们长大后成为抱怨 21 教育的接班人。抱怨教育的香火就这样一代又一代的承传下去…… 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : 我们有权力拒绝成为抱怨教育的接班人，并立志将抱怨教育在我们这一代人斩断，把它连根铲除。这是我们新一代老师的神圣任务啊~ 我们最心爱的孩子正在呼唤我们啊～当我们的脚步跑快一点，我们的孩子弯路就走少一点～ 第三讲《重建:建设行知赏识文化》 今天早上看到一篇令人深思的文章，感触很深。文章内容里提到了父母的悲哀，孩子做人出了大问题，对父母连尊重都没有，也没感受到父母的爱。父母对他严格，难道是害他吗, 教育真的很重要，教孩子一起步就要爬对梯子，才能培养出成人成才的孩子。如果教育爬错了梯子，即使父母供孩子读完大学又怎样,孩子拿到特优生又怎样呢,孩子不会做人，这可是对他一生的遗憾～“教育”到底是什么,受教育的目的到底又是为什么, 22 身处在21世纪的我们，该如何用行知赏识去把曾经所失去的爱，现在所迷路的真爱给找回来。一个一个重建回来，找回春天让世界充满正能量的爱。 每个学了赏识教育的人不约而同发现到: 行知赏识不止是在课堂和家里，它会用在你所见到的每个人的身上。把温暖的春风吹进每个人的心窝里，尝试的春风无处不在。当你心中有爱的时候，你会发现自己是很受欢迎，你的正能量非常满。 人与人之间的相处要让对方感觉到人间有爱，世间有情;活着才会精彩。 不要小看每一颗种子，只要每个人心中有爱，您就是一颗爱的种子。 今天希望您心灵上播下的爱的种子能够保持下去～ 行知赏识教育活在人间，每天每秒都在生活的每个角落。今天的课不会在今天结束，刚好相反，因为从明天开始活在人间。既然活在人间，每一天“明天会更好～”尊重自己的生命，在我们的周遭更多正能量。爱好别人要先爱好自己～ 第一单元 :正能量的行知赏识文化 23 1.1 它是一种正能量 从观察天下父母教孩子学走路学说话，不为什么，百分之一百会成功，这里存在了一个教育奥秘，有人把它总结起来的“行知赏识文化”。可是没人教过天下父母教孩子学走路学说话，他们怎么会拥有这种奥秘呢,实际上，人类从大自然中得到的这个启示，它是一种正能量，大人小孩都明白。 先从生活中去见证大自然的奥秘: 有人做过一个苹果和鸡蛋的实验，2粒苹果和煮熟的2粒鸡蛋，把正面和负面的词汇各别写在纸上，然后各别再贴在这2个苹果和鸡蛋上。几周后，我们发现正面的苹果和鸡蛋令人震撼，没有什么腐烂和发臭，相反的，负面的苹果和鸡蛋臭气冲天～ 如果把这个实验实用在孩子的身上，假设孩子是苹果或鸡蛋，会变得怎么样,一个生命长期在负能量中，生命的状态将会令人震撼的。倒过来，生命应该活在正能量当中，说好话，想正面的。 1.2 建设正能量 24 从扫除负能量开始～有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地将负能量进行大扫除活动，在行知赏识校园里慢慢清除，因为负能量危害孩飞翔。 教育是为了建设正能量校园文化 ，鼓吹正能量在校园里。我们要把家庭提升到幸福指数，在班上要创造温馨欢乐的春天的课室，在学校里要有充满阳光的校园。我们的孩子飞翔需要正能量～ 第二单元: 打开孩子心门的金钥匙 《6大原则》:尊重、信任、理解、激励、 提醒 、包容 2.1 第一原则:《学会尊重》 学会尊重就是要尊重对方的人格和尊严,特别是对方犯错时不能将“犯错的人” 等同是“坏人” 。 “人生最痛苦的不是病痛、贫穷、饥饿而是失去尊严。 ”——德蕾莎修女 传统爱的悲剧:犯错等同犯罪，鞭刑摧残尊严。 我们要注意，不能够羞怒孩子的尊严。 25 2.2 第二原则:《学会信任》 (一)我们要信任孩子有能力独立，需要相信每个孩子都有无限的潜能，而且最终将发展成有能力独立成长的人。教会孩子独立思考和独立学习，要让孩子从小知道:学习是他自己的责任。 (二)信任每个人心中有一个好孩子，特别是对方犯错时，还坚信对方内心深处有个好小孩。 2.3 第三原则:《学会理解》 理解每个人都是不同的都是独一无二的，我们要去欣赏他们不做无谓的比较～特别是孩子人犯错的时候， 不要去歪曲，夸大他的错误及冤枉好人，因为冤枉对孩子伤害是一生的～ 爱要理解孩子成长的规律: 上学前:父母是顶级超人 小学时:老师的话是圣旨 中学时:同学朋友大过天 最佳方法就是要严格要求孩子，同时也要和他做朋友～不理解孩子就会伤害孩子的心灵。 26 2.4 第四原则《学会激励》 激励是把不可能变成可能，热情的发掘对方的闪亮点，让原本不相信自己行的人变成相信自己真的行～激励的重点是在孩子还没有做好的时候，不要骂和打击他，而是扮演雪中送炭的角色鼓励他! 激励别人时的有效方法: 1。激励要真诚 2。说话要具体 3。聆听要耐心 4。态度要积极 5。过程要细腻 2.5 第五原则:《学会提醒》 唤醒对方心中好孩子的感觉:把焦点放在正面(你要的)而不是负面(你不要的)。 初学“提醒”时最常犯的错误: 不断以批判的恶劣态度来批评对方 ，批评是评论家，把焦点放在负面，要你好就说你坏，结果壮大了对方 27 心中的坏孩子。所以，学了赏识教育的老师是赏识孩子，是要提醒孩子还没有做好的地方。要记得:温馨提醒唤醒好孩子～ 放弃批评 VS 选择提醒 批评:把焦点放在负面 (你不要的)，要你好就说你 (过去)不好 提醒:把焦点放在正面 (你要的)，要你好就(预先) 说你好 **【提醒】是预言家把焦点放在正面要你好就说你好～ 2.6 第六原则:《学会包容》 学会包容，耐心等待对方的成长需要有“花苞心态 ” 。每个人成长的规律都不同需要的时间也不同。我们的教育不能操之过急，操之过急来自于功利心态:只要结果不要过程。 什么是花苞心态 , 等待孩子成长的包容心态:今天的花苞是明天的花朵～花苞几时开由它自己的规律而决定。 孩子的“缺点”就是【花苞】，因为孩子要慢慢从不成熟到成熟，过程需要耐心等待。我们尊重和善待“缺 28 点”，它就会变成“优点”了。 看孩子的一种乐观心态:今天的缺点是明天的优点， 今天的短处是明天的长处～ 赏识教育的奇迹学会了6大原则，烂苹果也会变成好 苹果，垃圾也可以变成黄金了～ 29 古今名言 敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 30 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 声明 访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。谢谢合作～ 31