教育工作者三八红旗手主要事迹材料
教育工作者三八红旗手主要事迹材料
,,,女,中共党员,中学二级教师,生于1983年7月,201X年6月毕业于山东理工大学文学与新闻传播学院历史系,201X年9月任教于,,县实验中学至今。
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干 ,幼时便知这是美老师的诗句,那时在自己小小的心中便有了这样美好的理想。201X年在,,县教师招考中,我以历史学科第一名的成绩考入了,,县实验中学,成为了一名真正一线教育工作者。至今,我已在教坛上奋斗了八个春秋。八年来,在这个平凡的工作岗位上,在领导和同事们热情的关怀和帮助下,我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘,以自己执着的追求和无私奉献的精神践行了就业时的承诺 为教育奉献自我,赢得了全校师生及家长的好评。
一、提高素质,强化思想
自参加工作以来,我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标,自我加压。一是坚持政治理论学习。作为一名党员,我始终严格要求自己,坚信理论是行动的先导。结合工作实际,认真学习了邓小平理论, 三个代表 和科学发展观等重要思想,坚持学习《教师法》、《,,市教师职业道德行为规范 十不准 》、《做不抱怨的教师》、《金字塔理论》等,力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持继续教育学习。本篇文章来自资料管理下载。201X年,我参加了曲阜师范大学研究生班的进修,进修班的课程安排在寒暑假期间。两年中我没有请过一次假,坚持每节课认真
听讲、记笔记,最后以优异的成绩毕业。我的毕业论文《新课程改革下历史教学如何实现高效课堂》被评为优秀
毕业论文
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二、热爱教学工作,改革创新求活力
作为一名教师,每带一批学生,看着他们经过四年的初中生活,从初一的稚嫩弱小成长为初四青春而又活力十足的毕业生,这种成就感是我们独有的幸福。
我要做一个努力的老师。 我要努力做一个称职的老师。 这是经常挂在我嘴边的话,我是这样说的,也是这样做的。随着新课改的深入,不努力学习新的课程理念,跟不上教育教学的新形式,势必会被时代淘汰。作为一名历史教师,我每学期都会订阅《中学历史教学参考》、《动态新课堂》、《山东教育》等教学杂志,随时了解教育改革的新动向,捕捉教学发展的新信息,掌握教学课改的新方法。我在教学中摈弃了 满堂灌 、 填鸭式 教学法,让 启发式 、 愉快教学法
、 体验式教学法 、注重学生的个性发展等理念走进课堂。经过不断地学习,我在继承中求创新,形成了自己独特的教学风格。在历史课堂上,我会模仿历史人物的语气,采用夸张的动作,丰富的面部表情等方法营造轻松幽默的气氛,把枯燥乏味的历史知识讲的活灵活现,把孩子们带入一个不一样的历史世界,由此我也被学生戏称为 袁腾飞似得老师 。
工作之余,我把自己工作中的得失
总结
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成经验,尝试着写了许多论文,如《浅谈课程改革后历史教学中怎样突出学生的主体地位》、《生本教育 放飞理想,激扬生命》、《古代雅典民主政治评析》、《中学历史教与学中创新思维的培养》、《浅谈中学历史有效创新教学之实践》等二十几篇论文。其中,《中学历史教与学中创新思维的培
养》在201X年荣获,,市现代教育技术应用与教学研究优秀论文评选一等奖;《浅谈中学历史有效创新教学之实践》被发表在国家级刊物《教育学文摘》上;有四篇论文在,,县 三优评选 中获得论文组一等奖。
三、耕耘教坛,硕果满枝
作为一名教师,我深知要提高业务素质,提升自己的教学水平,必须不断参加各种教学培训和各级各类优质课比赛。工作八年来,我积极参加各种培训并参加了省市县组织的各种课堂比赛,取得了优异的成绩。不管是自己参加比赛还是听各级各类优质课比赛,都让我有很大收获,教学水平也有了很大提高。201X年,学校开展了新分教师课堂比赛,我荣获第一名,获得了唯一一个参加,,县教坛新秀的名额,并在当年的比赛中获得了第一名。201X年学校的教学年会中,我也是唯一一个刚进校就被评为先进工作者的青年教师。201X年1月我在,,县教学评优活动中荣获教学基本功比赛二等奖;201X年2月我参加,,县初中历史优质课评选获得一等奖第一名;201X年5月,我参加,,市历史优质课评选荣获二等奖;201X年4月我荣获,,县初中历史教学能手;201X年12月获得,,县初中历史优质课一等奖第一名;201X年12月荣获,,市安全优质课一等奖;201X年12月荣获,,县安全优质课一等奖;201X年12月荣获,,市安全优质课案例二等奖;201X年12月荣获,,县安全优质课案例一等奖。不仅如此,我还积极参加上级部门组织的各项活动,积极执教示范课参加送教下乡活动,把自己掌握的各种教育教学技能传递给乡镇的老师们。201X年,我作为 ,,市优秀教师李振华事迹展 活动的主讲人,圆满完成了,,县的宣讲任务;201X年8月我在暑假教材培训活动中主讲《殖民扩张
与殖民地人民的抗争》;201X年10月在,,县 合作 探究 课堂教学展示活动中执教示范课《第二次世界大战》;201X年12月在,,县送教下乡活动中执教示范课《中国近代民族工业的发展》,都取得了良好的效果。201X年10月,我制作的课程资源《中华人民共和国的成立和巩固》单元教学
设计
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被评为,,市一等奖,并被到省教研室参加评选;201X年12月我的研修作业《改变国家命运的大决战》被为优秀作业;201X年12月,我的案例《战略大决战》教学设计代表,,县参选,,市组织的新课标学习实践活动优秀论文和教学案例征集活动。
201X年我参加了,,县城乡交流活动,被派往索镇一中进行了为期一年的乡镇教学。在乡镇工作的一年中,我依然秉承实验中学的优良作风,勤勤恳恳,热情待人,团结同事,毫无保留的把自己的工作经验传递给那里的老师们,以自己踏实肯干的工作作风获得了索镇一中老师和同学的好评。本篇文章来自资料管理下载。一年中,我执教了四节示范课,并且参加了索镇中心校组织的两次次生本教育展示课。201X年4月24日,在索镇中心校组织的优秀教案评比活动中,我的教案《星星之火,可以燎原》获得了一等奖;201X年6月9日优秀教学
课件
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评比活动中,我的课件《西欧和日本经济的发展》获得一等奖;201X年5月21日,我还参加了索镇镇说客论坛,我讲的《万千气象的宋代社会风貌》获得一等奖。201X年2月22日,县教研室来我校教学评估,我的示范课《繁盛一时的隋朝》获得了领导的好评。201X年4月9日,,,市教科所来学校指导合作探究课堂教学,我讲授了《民族政权并立的时代》一课并参加了研讨会,听取了专家的意见。撰写论文《放飞理想,激扬生命,沐浴阳光》并被编入,,县生本教育论文汇编。
四、做学生的良师益友
做学生的知心朋友 、 学会倾听、学会欣赏、学会美 是我常常自我勉励的话语。记得大学的心理教育课堂第一节课,老师这样告诉我们:
在座的各位在不久的将来都会走上三尺讲台,将来你们面临最大的问题将会是如何跟学生沟通,如何熟知学生心理并在情感上与他们产生共鸣。 工作以后,在实际工作中,我渐渐体会到这句话的重要性。初中的孩子们大都处于青春期,他们会由小学时期的乖孩子开始变得敏感、急躁、渴望交流而又不愿意主动。根据这种情况,我查阅了大量的心理学资料,主动去倾听学生的心声,毫不吝啬对学生的美。正如作家冰心所言:
世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个孩子不可爱 ,秉承这样的理念,为了跟学生有更多的共同语言,我会看一些中学生的漫画书、侦探小说,也会关注电视和网络上的中学生喜欢的话题,并加上自己的观点与他们探讨。因此,在课堂之外,我与学生能够玩成一片,孩子们有什么小心事也会跟我说,让我帮他们拿主意。201X级的一名学生由于妈妈在学习上管的比较严格,她经常人坐在书桌前却不学习,作业也是应付了事。母女俩为学习天天吵得面红耳赤,她的妈妈为此焦头烂额。一次偶然的机会,她妈妈发现孩子跟我关系很好,就找到我让我帮帮她。其实这个孩子漂亮活泼大方,有时候下午第四节课会来我办公室跟我聊天,跟我说一些班里的趣事,还要成为我的 闺蜜 。了解她在家的情况后,我跟她聊了很久,知道了她是因为妈妈管的太严,老师让背的妈妈也检查,老师不让背的也检查。她跟我说:
在我妈妈眼里,我就是个学习的机器,而且妈妈检查作业非常严格,她根本不知道哪些需要查,哪些不需要查。 于是我跟她说:
要不,你周末的作业我给你检查吧。 孩子非常高兴的答应了。每个周日的下午,孩子都会带着作业找我检查,一直坚持到她毕业。现在这个孩子还经常跟我联系。201X级5班的蔡佳伟同学曾经说过:
我妈妈非常感激历史老师,因为我喜欢历史老师,所以历史成绩特别好,我的历史书也是最新的,我不舍得乱写乱画。 在我的QQ空间里也写满了学生的留言、问候语,看到这些,我心里真是满满的幸福。
五、默默奉献,燃烧生命
教师的工作平凡而又琐碎,需要付出艰苦的劳动。记得201X级的学生参加历史小中考时,由于是第一年中考改革,初三初四历史都要参加中考,两届毕业班使得我们历史组工作量大增。第一次送毕业班的我毅然挑起了初三毕业班的大梁,每周要上18节课,还有早自习和晚自习。课余时间,我就在徐老师的指导下整理历年中考题,研究复习重点。每天回家都已经是繁星点点,累的回家倒头就睡。碰上月考的那天,阅完试卷通常已是第二天的凌晨。如此繁重的工作,我却干的很起劲,心里总是有一种力量支撑着我。功夫不负有心人,在201X年6月的中考中,我带的学生取得了历史中考全县第一名的好成绩。07级1班近四十个学生获得了A等级,当年我被评为,,县教学工作先进个人。我永远也忘不了,拍毕业照的那天,当我走进校园,学生们纷纷跑过来把我围在中间,揪起衣服让我签字,还有要求拥抱的,站在
高高的凳子上准备拍照的孩子们大呼 历史老师 ,那一刻我的眼睛湿润了,我觉得自己是天底下最幸福的人~
宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。 虽然,在工作中我也曾有过不知所措的困惑,有过被人埋怨的苦衷,然而,我坚信,只要无愧于学生,无愧于千万个家庭,我愿日复一日,年复一年,为教育事业默默奉献、辛勤耕耘。