幼儿园儿歌吃水果教案

幼儿园儿歌吃水果 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 幼儿园儿歌吃水果教案 活动目标 1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片。 2、水果挂饰若干。 活动过程 一、导入 1、”今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢,现在，就请它们出来和大家见见面。”,、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，并引导幼儿说出是什么水果。 ,、”仔细看看，它们有颜色吗,” ,、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 ,、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 ,、给苹果编。 老师先编一句:什么水果红红的,启发幼儿编第二 1 / 9 精品文档 句: 苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 ,、给梨子编。 由老师编第一句:什么水果黄黄的,启发幼儿说出”梨子 梨子黄黄的。” ,、给葡萄编。 “现在我们给葡 萄编。谁来编第一句,”请一能力强的幼儿编第一句:什 么水果紫紫的,再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。 ,、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的,苹果苹果红红的。什么 水果黄黄的,梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的,葡萄 葡萄紫紫的。 ,、”小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。 谁会把两句一下子编出来,” 请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的,西瓜西 2 / 9 精品文档 瓜绿绿的。 ,、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 ,、集体再念一遍，可边念边动作。 三、幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》游戏:水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰， 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 儿歌。如老师 问:”什么水果红红的,”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:”苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸 妈妈听。 活动 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 : 整个教学活动结束后，我认为主要问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问:“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说:“苹果。”再出示另一个幼 儿会说:“苹果、”然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的 3 / 9 精品文档 语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。 在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问:“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说:“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。 小班语言活动:水果歌 活动目标 1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、体验问答式儿歌的乐趣。 活动准备 1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片。 2、小图标若干。 活动过程 一、导入 1、“今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢,现在，就请它们出来和大家见见面吧。” 2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片，并引导幼儿说出是什么水果。 二、学习儿歌 1、“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服， 4 / 9 精品文档 我们一起来看一看是什么颜色的。” 2、出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。 3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的，并用好听的话来说一说。 4、出示图“什么水果红红的” 告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句“什么水果红红的”，幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。 5、什么水果黄黄的,幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。 6、什么水果绿绿的,什么水果紫紫的,请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。 7、告诉儿歌名字，完整念一遍。 8、老师问幼儿答 T:现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗, 9、幼儿问老师答 三、创编儿歌。 1、T:除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢,出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。 5 / 9 精品文档 2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句“XXXX红红的” 3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。 四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 T:小朋友们真聪明，用这些水果编成了一首新儿歌，还有许多水果也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗, 附儿歌 水果歌 什么水果红红的, 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的, 香蕉香蕉黄黄的。 什么水果紫紫的, 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的, 西瓜西瓜绿绿的。 中班儿歌《小香蕉》活动实例 芹林小学 张老师 活动目标: 6 / 9 精品文档 1、学习有感情地朗诵儿歌 2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述 3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果 活动准备: 1、香蕉实物，挂图 2、幼儿知识经验准备:对香蕉的外形、味道有初步的了解活动过程: 一、出示香蕉，激发兴趣 二、感知儿歌的内容 1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述 师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。 启发:这样看，像什么, 师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。 这样看，又像什么, 师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。 启发:这样子看，又像什么, 2、回忆经验，说说感受 提问:香蕉的味道怎么样,吃到嘴里什么感觉, 三、幼儿学习儿歌 1、教师有感情地朗读儿歌 边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问;儿歌里说了什么,注意引导幼儿发准“香 7 / 9 精品文档 蕉”“船”“海”“鱼”等音。 2、引导幼儿有感情地朗读儿歌 启发:当你读到“真奇怪“时要用什么表情,语调是什么样?当你读到“真痛快”时要用什么表情,语调是什么样? 3、小结:香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处 活动延伸;幼儿以“香蕉”为主题自由绘画 《小香蕉》教学反思 本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到“香蕉像什么,”大部分幼儿都能够脱口而出说“像月亮和小鱼”，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句:“弯弯的香蕉像XX”来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得～接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。 本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要，夸张 8 / 9 精品文档 的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习～ 整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着， “快乐教育”的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如:在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。 9 / 9