[生活]学校十大不文明现象
“校园十大不文明行为”排名
1.便后不冲厕所 (2495)
2.无视他人隐私，偷窃他人财产 (2249)
3.随地吐痰、乱丢垃圾 (2182)
4.图书馆、食堂长时间占座不到 (2061)
5.在会场、图书馆或安静场所大声喧哗、打电话 (2031)
6.在公共场所情侣举止过分亲密 (1963)
7.在宿舍区打闹、吸烟、酗酒、赌博，影响他人学习和休息 (1936)
8.在教学区内吸烟 (1612)
9.讲粗话脏话，无礼谩骂，乱起绰号 (1607)
10.自习室、图书馆内手机未调成振动或关机 (1533)
大学必须学会便后冲水，听着似乎很好笑。但是资深外交官、外交学院吴建民教授曾说:我们现在的教育是倒的，“给小学生讲大道理，给大学生讲小道理。给小学生讲为共产主义奋斗，跟大学生讲不要乱扔垃圾、保护环境、要有公共道德。这些道理从小就应当讲啊～”这些道理在幼儿园就应该讲。有位美国牧师写过一本有趣的书，《我真正需要知道的东西都是在幼儿园学的》(All I Really Need to Know I Learned in Kindergarten)。 这本小册子在《纽约时报》排行榜上待了两年多。作者列举了一些在幼儿园就应该学会的规矩:
(,) Share everything.
(,) Play fair.
(,) Dont hit people.
(,) Put things back where you found them. (,) Clean up your own mess.
(,) Dont take things that arent yours. (,) Say you are sorry when you hurt somebody.
(,) Wash your hands before you eat. (,) Flush.
你看，(,)便后冲水 Flush——在这位牧师看来，是人生真正需要知道的几条最重要规矩之一。
问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
是现在的大学生已经受了十几年颠倒教育。如今升学竞争激烈，孩子在马桶上多坐一会儿，老妈就叫了:你快把高考提纲再复习一遍，别的不用管，马桶我 来清理。等到进了大学，这些孩子就要让新来的外国留学生在混住楼房的厕所里悲愤地贴纸条:“中国同学，请你们便后冲水～”
有位香港朋友去北大参观，在学生宿舍上厕所时，见到马桶里堆得满满的。这家伙好事，还试了试水箱扳手，证实水箱没坏，里面有水。
对这样的大学生，咱们只能从幼儿园教起。
放眼我们的校园，便后不冲水的习惯是多么的恶劣。现在上午1、2节课的时候，臭气熏天。难以忍受。做为大学生，素质还高人一等，但是连小朋友都知道的事，为什么大学生都不懂勒。
便后冲水，其实与那位美国牧师讲的另外两条有联系:(,)Put things back
where you found them;(,)Clean up your own mess。都说“己所不欲，勿施于人”是道德黄金律„便后冲水，就是让你建立这一最基本的“不欲”。从这里出发，你就比较容易养成完事后尽量恢复原状、少为他人制造麻烦的好习惯。
大学必须学会便后冲水，这是今后踏上社会能否行为文明的一个起点。便后冲水，如果家里没教好，接着幼儿园没教好，接着小学又没教好，然后中学还是没教好，那就一定要在大学里自觉补上这关键一课。
社会公德和文明程度是社会文明发展的反映和标志。良好的公德意识，文明的行为方式，不仅仅是个人修养的体现，而且对维护公共秩序有着重要的推动作用。
高等学校是社会主义先进文化的辐射源泉，是倡树文明新风的大平台，对广大青年学生的健康成长起着潜移默化的作用。大学生具有较高的文化素养，理应作文明修身、维护公德的模范。但事实告诉我们，大学校园仍然存在种种不文明现象，乱扔果皮纸屑、随地吐痰(口香糖)、入厕的不文明习惯、课堂上的手机铃声、在公共场所的男女亲昵行为、在课桌上乱写乱画、食堂买饭不排队等。很多大学生对此不以为然，认为这些都是小事情。然而，小事多了，聚沙成塔，难免会影响一个人的形象气质和品德修养，进而败坏学校风气，污染学校环境，最终影响到个人的道德水准和人格的完善。《大学生》杂志曾刊登过这样一篇报道:武汉某铁路客运售票处，数十名举着小册子的人空前紧密地在售票窗口前挤作一团，每从最前沿挤出一人，这个被严重挤压变形的“人团”就重新分化组合一番，呼喝之声不绝于耳。那一张张涨红的脸、扭曲的脸显示着他们正忙于一件特别重大的事，而全然不顾身后一支由男女老少普通百姓排成的队伍。“是大学生的站出来!”队伍中突然传出一声愤怒的吼声。“团”中的人惊异地回头望去，却见一位六十开外的老人对他们怒目而视。发现不是维持秩序的工作人员，这怪状的“人团”又毛毛虫似地蠕动起来。老人愤然离去。没人知道他在此已等多久，也没人知道他何时才能买到车票。而在场的人却都知道那“团”人中的大多数是在校大学生。类似这样的事时有发生。诸多不文明行为产生的原因何在呢?归纳起来有三个方面:其一，由于近年来极端利己主义的人生目的影响。它宣扬以“自我”为中心，以追求个人的绝对自由为人生目的。其二，拜金主义人生目的和盲目跟风、金钱至上道德观念的影响。其三，享乐主义的人生目的影响。
进入现代社会，现代化建设事业对于人才培养提出了更高的要求。大学生不仅要掌握科学文化知识，还必须保持德、智、体全面发展，这样才能使自己成为社会有用之才。德智体三者是相互联系、相互制约的统一体，其中德是个人服务社会的方向和动力，智是个人服务社会的本领，体是个人服务社会的物质基础，三者缺一不可。加强对学生的文化知识教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，使得学生能够在德、智、体等方面全面发展，是我们的一贯主张，在任何时候都是不能够动摇的。
长期以来我国的德育教育重道德认知，轻道德实践，道德准则灌输多，一点一滴的品德培养少，造成了在青少年中普遍存在着道德认知与道德行为脱节、知与行严重分离的现象，这也是大学生社会公德意识匮乏的一个重要原因。有些大学生们虽然整天呼喊社会风气败坏，却往往忽视个人道德修养，更没有意识到应该用实际行动自觉抵制这些不良现象。在世人面对一些不道德现象哀叹“人心不古，世风日下”的今天，大学生应该高举文明、道德、自律的旗帜，给自己一个保证，给社会一份信心。在社会大力加强精神文明建设和公民道德建设的新形势下，大学生应该带好头搞好校园文明建设，让社会上存在的对大学生群体的忧虑从人们的心里早日消逝。
礼貌的本质是对人的体贴和尊重。挂起职业化、程式化的微笑并不难。讲电话的时候，‘您好’、‘谢谢’挂在嘴边也不难，但是如果迫不及待地重重挂断电话，你所有的礼貌努力都一笔勾销。
现传1101班 贺聪
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