课
题
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:母亲的纯净水
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：母亲的纯净水
读懂故事，围绕这一瓶“纯净水”，感受细腻真挚的母爱，体会“我”
思想情感的变化，正确看待生活上的贫穷，学会正视现实，勤劳务实，
自尊自强。
围绕这一瓶“纯净水”，感受细腻真挚的母爱，体会“我”思想情感
的变化，正确看待生活上的贫穷，学会正视现实，勤劳务实，自尊自
强。
一、 提示课题：母亲的纯净水
1、质疑：这是一瓶什么样的水？
2、它与一般纯净水有什么不同？
纯净水 凉白开
二、细读课文，体会“她”前后心情变化：
1、文中从纯净水到凉白开，她喝的水变了吗？ 没有，她喝的自始自终都是这凉白开，水没有变，文中在变化、发展的只是她的
心情。
划出有关描写知道这喝的水其实是凉白开前后心情变化的句子，读一读，议一议。
2、交流：
一瓶纯净水贵吗？从哪里看出“不贵”？
——两块；三块；很多同学带着；真的不贵
为什么她又会隐隐有点不安？又为什么觉得高兴？
思考：开始，小女孩的心情是怎样的？
体会：心里隐隐有点不安（家庭收入不高；每周两次。） 她还是为那瓶纯净水高兴（在班里那些时髦同学的面前，不再觉得很丢脸。）
“心跳得急起来„„”
“她当即扔掉了那瓶水”
——这都是为什么？
分角色朗读
理解：“她在心里对自己说，母亲是对的。自己是家里唯一的消费者，
没有能力挣钱，总有义务省钱。喝凉白开、喝纯净水，对身体的确没什么区别。想到同学们一张张嘲笑的脸，还是感到莫名的委屈和酸楚。”
——为什么是莫名的委屈和酸楚？
“她就沉静地看着问话的人，说：‘是。’”
三、理解母亲的话。
1、尽管她知道家里的状况，知道自己应该节俭，知道喝纯净水与凉白开，
其实对身体没有什么分别，但面对同学的嘲笑，她还是觉得委屈和酸楚，但后来
为什么又能坦然面对了呢？
母亲是怎么说的？出示母亲的话读一读。 1、你读懂了什么？
贫穷不是评价人的标准，贫穷是不应自卑的，应自信起来，不能看不起自己，否
则精神就太空虚了，精神境界太粗俗了。 2、指导朗读：? 随体会随读某句话。
?自读 齐读
3、女儿听懂了吗？从哪儿看出来的？指名读一读。 问：你从哪儿看出女儿听懂了？
追问：她明白了什么？
师：她实际明白了妈妈的哪些话？
生：说一说
出示母亲前半段话与女儿明白的前半段话。男女生对比读一读。
穷没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种耻辱，它只是一种相比较而言的
生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。 师：女儿明白了这些话。出示“母亲的最后一句”，这句话女儿听明白了吗？
读一读。
出示女儿后三句话。师：这三句话你是怎么体会的？
自由答：
引导：再穷人如果看得自己，那么——（改变它，创造未来），如果看不起自
己，那么——（会自卑消沉）。
指导朗读：再读这几句话，齐读。
4、师：在我身边也有这样的人（出示洪战辉）。讲述（洪讲的一段话）
听后，再体会母亲的语言，你有什么新的体会吗？
再读母亲与她的理解的段落。
5、问：你还从哪儿看出女儿明白了。
后来……再后来……
19段
20段： 说说你的理解（从哪儿看出她理解了）
师：引入最后一句话，为什么“纯净水”加上“ ”引号呢？ ?还是凉白开
? 含着爱、教育，对母亲的感激
读最后一句话。（体会作用：点题，揭示中心）
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