小升初语文古诗专项训练

小升初语文古诗专项训练 2016春季班五年级古诗专项训练(一)——诗中童年 一、把下列诗句补充完整，并填出诗题和作者 1、 ，飞入菜花无处寻。 ( )( ) 2、草铺横野六七里， 。 ( )( ) 3、牧童骑黄牛， 。 ( )( ) 4、 ，也傍桑阴学种瓜。 ( )( ) 二、下列四句诗描写儿童生活的一项是( ) A、但愿人长久，千里共婵娟 B、墙角数枝梅，凌寒独自开 C、小娃撑小艇，偷采白莲回 D、鹅鹅鹅，曲项向天歌 三、根据所学到的知识填空 1、“ ，呼作白玉盘。”是唐朝诗人 《 》中的诗句，诗人又称为“诗仙”，是浪 漫主义诗人的代表，对后世的诗歌创作有着深远的影响。 2、《池上》作者白居易，字乐天，号 、醉吟先生。 和白居易(合称元白)在文学上积极 倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。 3、《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 ，这首诗描绘了 的情景，表达了作者 的感情。 2012春季班五年级古诗专项训练(二)——诗中离别 一、把下列诗句补充完整 1、劝君更尽一杯酒， 。 2、 ，天下谁人不识君。 3、又送王孙去， 。 4、 ________________________ ，唯见长江天际流。 5、桃花潭水深千尺， __________________________。 6、 _____________________________，天涯若比邻。 7、正是江南好风景，_________________________________ 。 8、__________________________________ ，今日花开又一年。 二、连线题 《送元二使安西》 高适 《赠汪伦》 白居易 《别董大》 王维 《赋得古原草送别》 李白 《江南逢李龟年》 韦应物 《寄李儋元锡》 杜甫 三、按要求写诗句 柳在我国古代诗歌中是一个传统的意象，我国自古就有折柳相送的习俗，因为“柳”和“留”谐音，所以 “柳”成为惜别的象征。请你调动你的积累，写出至少三句含“柳”字的古诗名句。 四、阅读古诗，完成后面的题目 芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴～平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问～一片冰心在玉壶。 1、诗中“ ”一词点明了送客时间是 。 2、古人常用冰来比拟心灵的纯洁，“一片冰心在玉壶”正确的意思是( )【拔高】 A、思念洛阳友人的一片真心象玉壶中的冰一样纯洁无暇。 B、对朋友的赤诚之心像玉壶中的冰一样，没有半点瑕疵。 C、心像玉壶中的冰一样澄澈透明，绝不会因遭受贬斥而改变志节。 D、作者以冰壶设喻，寄望于洛阳亲友，日后依然冰清玉洁，永远坚持操守。 3、王昌龄的七言绝句成就非常高，被誉为“七绝圣手”，请再写出一首他的诗来。 五、赠别诗在中国古代诗词中占有相当比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》 中通过“( )，( )”来表达对友人的深挚感情;李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 中借景抒情，用“( )，( )”含蓄表达了对友人的依依不舍之情;李白在《 》 中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“( )，( )”。 2016春季班五年级古诗专项训练(三)——诗中名胜 一、在横线上填上合适的名胜，并在括号里写出它属于哪个省(市、县) 1、山外青山楼外楼， 歌舞几时休。 ( ) 2、故人西辞 ，烟花三月下扬州。 ( ) 3、不识 真面目，只缘身在此山中。 ( ) 4、黄金百战穿金甲，不破 誓不还。 ( ) 5、借问酒家何处有，牧童遥指 。 ( ) 6、欲把 比西子，淡妆浓抹总相宜。 ( ) 7、相看两不厌，只有 。 ( ) 8、羌笛何须怨杨柳，春风不度 。 ( ) 二、按情景写诗句 1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如 在《望天门山》中写道:( ),( )。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《 》中的诗句( ),( )。坐在顺水行驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:( ),( )。 2、杜甫的“( ),( )。”写出了泰山的高大雄伟;苏轼的“( ),( )。”写出了庐山的多姿多彩;李白的“( ),( )。”写出了敬亭山的百看不厌。 3、西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下这样的诗句:( )(, )。( )(, )。 三、你会这首《涛声依旧》吗，你能有这首歌词想到哪首诗，试做下题 带走一盏渔火～让他温暖我的双眼～留下一段真情～让它停泊在枫桥边～无助的我～已经疏远了那份情感～许多年以后才发觉～又回到你面前, 留连的钟声～还在敲打我的无眠～尘封的日子～始终不会是一片云烟～久违的你～一定保存着那张笑脸～许多年以后～能不能接受彼此的改变, 月落乌啼总是千年的风霜～涛声依旧不见当初的夜晚～今天的你我～怎样重复昨天的故事～这一张旧船票～能否登上你的客船, 1、这首歌词让你想到了( )朝诗人( )的《 》。 2、这首诗中出现了一处名胜( )，它在( )省。 3、试着体会一下，你默写这首诗反映了诗人什么样的思想感情, 2016春季班五年级古诗专项训练(四)——诗中季节 一、辨别下列诗句描述的是哪个季节的景物 1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ( ) 2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( ) 3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( ) 4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ( ) 5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ( ) 6、采菊东篱下，悠然见南山。 ( ) 7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( ) 8、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ( ) 9、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ( ) 10、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。( ) 二、解释下列诗句中划线的词 1、但闻人语响 ( ) 2、迟日江山丽 ( ) 3、独怜幽草涧边生 ( )4、弹琴复长啸 ( ) 三、古诗情境填空(6.5分) 1、春天，来到河边，看到柳条儿随风飘拂，细长的柳叶纤巧可爱，我情不自禁地吟诵起贺知章的诗句:“( )，( )”几只鸭子在河面上欢快地戏水，我又想起了苏轼的名句:“竹外桃花三两枝，( )。”夏日，来到公园，看到满池的荷叶挨挨挤挤，层层叠叠，像一个个碧绿的大圆盘，千姿百态的荷花娇艳欲滴，我脑中立刻闪现出杨万里的诗句:“( )，( )。”一只蜻蜓飞过来了，落在嫩绿的荷叶上，我不禁脱口吟道“( )，( )。” 2、春雨常常是历代人们吟诵的对象:“( )，吹面不寒杨柳风”，像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻我想到了唐代诗人韩愈的一句诗:“( )，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人( )的一句诗:“随风潜入夜，( )”，这几句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如 “( )，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“( )，花落知多少。” 3、雨是有灵性的，她似乎顺应人意，“随风潜入夜，( )”;雨同样是温柔的，“( )，吹面不寒杨柳风”;雨还是妖艳的，“( )，草色遥看近却无”;每当寒暑易节，总感慨世间险恶，于是变更向往那“青箬笠，绿蓑衣，( )”。 四、选出停顿不正确的一项( ) A、不知/细叶/谁/裁出 B、春眠/不觉/晓 C、故人/西辞/黄鹤楼 D、才了/蚕桑/又插/田 2016春季班五年级古诗专项训练(五)——诗中山水 一、古诗情景填空 1、《江南春》中，描写江南水乡美丽风光的诗句是( )，( );表达委婉讽喻之意和忧国忧民之情的诗句是( )，( )。 2、《春夜喜雨》中，从视觉角度描绘动人的江村夜景的诗句是( )，( );生活中，比喻做潜移默化的思想工作，我们常引用《春夜喜雨》中的诗句是( )，( )。 3、《 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 湖阴先生壁》中描绘山水美景的诗句是( )，( )。 4、唐代诗人孟浩然写的《宿建德江》描写诗人在( )时候，在( )上看到的景象，分别从( )、( )这两个词可以看出来。 5、《周夜书所见》的作者是( )，这首诗中诗人运用了贴切形象的比喻，“一点萤”是把( )比作( )，“满河星”指的是( )。 二、古诗赏析 游 园 不 值,南宋,叶绍翁 应 怜 屐 齿 印 苍 苔 ～ 小 扣 柴 扉 久 不 开 。 色 满 园 关 不 住 ～ 春 一 枝 红 杏 出 墙 来 。 1、题目“游园不值”的意思是( )。 2、你能说出“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”这两句诗的意思吗, 3、在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中，诗人用了两处对比手法，你能找出来并说明这样写的妙处吗, 三、用线将诗题、作者、诗句连起来 《渔歌子》 杜牧 孤舟蓑笠翁～独钓寒江雪 《江雪》 柳宗元 春色满园关不住～一枝红杏出墙来 《小池》 叶绍翁 青箬笠～绿蓑衣～斜风细雨不须归 《山行》 张志和 竹外桃花三两枝～春江水暖鸭先知 《游园不值》 杨万里 小荷才露尖尖角～早有蜻蜓立上头 《惠崇<春江晚景>》 苏轼 停车坐爱枫林晚～霜叶红于二月花 2016春季班五年级古诗专项训练(六)——诗中理想 一、按诗意填空 1、唐代诗人( )在诗《乐游原》中以“( )，( )”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 2、《商山早行》这首诗，作者是( )朝诗人( )。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没有出现一个“早”字，但却通过( )、茅店、( )、人迹、板桥、( )这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。 3、南宋诗人文天祥在《过零丁洋》中表现自己视死如归，要留下一片赤诚忠心光耀史册的千古名句是“( )，( )”。南唐词人( )在《虞美人》中最能表现自己对故国无限忧愁的词句是“( )，( )。” )朝诗人( )。在诗中诗人抒发了( )的思想感情，“寒”字4、《夜书所见》这首诗的作者是( 一语双关，既有秋风袭来的( )，又有表达诗人漂泊的( )。 5、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀～地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“( )，( )”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗, 二、阅读古诗，回答问题 夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰～死亦为鬼雄。 至今思项羽～不肯过江东。 1、这首诗的主要意思是( )。(1.5分) 2、这首诗的写作特点是( )，诗中借颂扬( )揭露和讽刺了( )。抒发了诗人( )。(2分) 3、根据你对历史事件的了解，想想项羽失败后，为什么不肯过江东，重整旗鼓,(2分) 2016春季班五年级古诗专项训练(七)——诗中动植物 在诗句的空白处填上恰当的动物(4分) 1、牧童骑( )，歌声振林樾。 2、西塞山前( )飞，桃花流水( )肥。 3、江上往来人，但爱( )美。 4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没( )蹄。 5、竹外桃花三两枝，春江水暖( )先知 6、两岸( )声啼不住，轻舟已过万重山。 7、绿阴不减来时路，添得( )四五声。 8、九州生气恃风雷，万( )齐喑究可哀。 2016春季班五年级古诗专项训练(八)——诗中乡情 1、补诗句，写出处。 独在异乡为异客，( )。出处( )作者( ) 举头望明月，( )出处( )作者( ) 春风又绿江南岸，( )出处( )作者( ) 2、诗人常在诗中借“明月”抒情，下面诗句中不是借“明月”抒发乡思或乡愁之情的是第( )句。 A(举头望明月，低头思故乡。 B(深林人不知，明月来相照。 C(春风又绿江南岸，明月何时照我还, D(月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。