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选调小学英语教师试卷.doc

选调小学英语教师试卷

陈光亨
2018-11-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《选调小学英语教师试卷doc》,可适用于领域

选调小学英语教师试卷tianpingTeacher,andTongJiangTianPingShanPrimeryschoolmaster,schoolChengBanRen,graduatedfromcollegedegreeofsichuan,beforethepeopletownhassetthemood,juniormiddleschool,juniormiddleschoolattachedtochangxingtorchtaughttoyear•分值:分时间:分钟一、单项选择:下面每题四个选择中只有一个答案请选出并填入答案卡内。(小题每小题分计分)Binbingetsupabout:SaturdaysAon,atBin,onCat,onWhat’shelikeAHelikesbeefBHe’sMrCarterCHe’sshortHowisthecinemafromhereAmuchBmanyCfarI'dlikeKatesoonAtowriteBtowritetoCtowritingtoWhatAmyShe'swritinganemailtoherpenfriendAdid…doBis…doingCis…goingtodoYourhomeworkisverygoodAYes,itisBThankyouCNo,thanksI'melevenyearsoldMylittlesisterisnineSoAShe'solderthanmeBShe'stallerthanmeCI'mtwoyearsolderYouandIlikeswimmingWehavethesameAboth…hobbiesBare…hobbiesCboth…hobbyisthiswalkmanmydaughter’sAWho,It’sBWhose,ItsCWhose,It’sWouldyouliketeaYes,justAsome,littleBany,alittleCsome,alittleComeinandhavealookThisisbedroomALucy’sandLilyBLucy’sandLily’sCLucyandLily’sIcanplayfootballMysistercanplaypianoA不填,theBthe,不填Cthe,theMrCarterteachesEnglishallloveAour,We,himBus,Us,herCus,We,himsheeparethereonthefarmAHowoldBHowmanyCHowmuchMythroatsoreMynoseAis,hurtBare,hurtsCis,hurtsTherearemanyapplesthetreeYesTherearesomebirdsthetree,tooAin,inBin,onCon,inWhat’sthedatetodayIt’sAsunnyBMondayCAuguststyourpenpalinBeijingADolivesBDoesliveCDo,liveSometimesITVintheeveningButthiseveningI’mAwatching,sleepingBwatch,sleepingCwatch,sleepIt’s:It’stimehaveEnglishclassAforBtoCat(《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是:。A学习个单词和个左右的习惯用语B学习有关本级话题范围的约个单词和个左右的习惯用语C学习有关本级话题范围的个单词和个左右的习惯用语(小学英语教学的重点应是。A组织有趣的课堂教学活动B帮助学生提高英语口语能力C培养学生运用英语的能力和兴趣(小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式其目的是。A营造活跃的课堂氛围减轻学习压力B培养学生的综合素质C通过唱会歌词产生背诵英语材料的作用(采用现代化教学手段最重要的作用是。A活化情境与语境便于学生在运用中学习B提高学生的学习兴趣C消除学生的感官疲劳(创设情境要考虑贴近学生生活形式新颖简而易行。但最重要的一点是应能。A反映所学材料的社会环境B帮助学生理解和巩固所学材料的内容C使学生在愉快的氛围中学有所获(在英语课堂上学生出现口语表达错误时教师应。A即刻纠正并帮助学生明白错误所在B耐心等学生讲完后再予以纠正C在能沟通达意的情况下不必凡错必纠(你认为在一个英语学习分化比较大的班级中最好的处理方法是。A适当放低要求以鼓励差生B按全班多数学生的接受水平选教部分材料其它部分则在以后适当进行补充C关注优生和差生的需求采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得小学英语教学应听力先行这要求教师必须。A具备标准的英式英语语音语调B提高自身的辨音能力和听力教学修养C进行大量的听力自我练习、是英语学习成功的关键。A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度C、每天背诵一篇经典课文D、课前准备、课后复习、在基础教育阶段学习英语应以为主学习者最主要的终极目标之一是获得。A、实践综合语言运用能力B、掌握知识尽可能多的语言知识C、交际尽可能多的英语信息D、听说听与说的能力公共部分(请将正确的答案填入答案卡内为单项选择为多项选择每小题分共分)、“读书学习实践探索反思提高”是教师。专门的工作方式特有的职业生活方式唯一的生活形式可选择的生活方式、一个人的阅读史,就是一个人的。文明行为提高史主要能力成长过程精神成长史主要知识积累过程、我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后但能不能取得这种状态则取决于青年时期的准备。读书能摆脱平庸最好在青年时就进入最佳读书状态。早一天就多一份人生的精彩迟一天就多一天平庸的困扰。以上这段文字出自之口。王蒙余秋雨刘方武顾炎武、人的生命质量要靠持久的锻铸最重要的是。刻苦工作磨练意志阅读写作、青年人的课外阅读是走向精神成熟的起点因此尽量要把底垫得结实一点。垫什么样的底就会建什么样的楼。最省俭的垫底方式是。看短篇小说选读名著肯读古文诵读长篇巨著、成年人要使阅读兴趣不衰应该。立足静读逢场高谈阔论寻找机会适当表述、交流专场演讲、刘良华认为:精彩的课堂教学都是产生在。教师的课程智慧上教师高超的教学技能教师扎实的基本功反复的试课、刘良华将称之为教师的第一专业智慧。教学技能使用智慧人际关系调剂智慧课程智慧组织教学智慧、用刘良华的观点来看下列行为与现象不属于对教材补充的是大搞题海战术优美的身姿语不断有效的开发课程资源写好粉笔字、“做正确的事情比正确地做事情更重要”的观点运用到教学实践中体现的意思是。突出了教学工作很重要要无愧于教师称号。对待教学方法的态度选择比使用更重要。首先要保证教的知识是正确的有意义的然后用好的、正确的方法去教授才有意义。接受新的教学理念比改变教学行为更重要。、教师的教学管理智慧包括。民主精神管理技巧管理威信把课上好、万玮老师教学管理的关键词是“计谋”下列对这一词的解释和万老师本人观点不一致的是。对学生搞阴谋诡计与学生斗智斗勇兵家理论加爱心不要太相信学生、小组合作学习已成为当今课堂主要的学习方式之一下列观点正确的是。是一种形式放任学生不需节制建立竞争机制增强合作意识。适时引导提高合作学习的质量。合作必须建立在个体需要的基础上。、从一般教师走向优秀教师的最显著特征应该是。取得许多证件从有效教学走向优质教学从低效教学到有效教学一步步走向师德高尚、业务超群、对暗示的解释下列正确的选项有。眼神暗示就是用眼睛把要说的话和表示的态度传达出来表情暗示就是通过表情传达肯定、同意、可以、不能等信息言语暗示就是用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来而不是用言语直接表态动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来。二、判断正(T)误(F)(每小题分共分)()、教学评价是英语课程的重要组成部分。()、备课就是写教案。()、市小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。()、教师要充分利用现代教育技术拓宽学生学习和运用英语的渠道。()、在已经普及九年义务教育的地区小学生必须通过统一毕业考试才能升学否则没有机会读初中。()、教师应尊重学生的人格关注个体差异满足不同学生的学习需要创设能引导学生主动参与的教育环境激发学生的学习积极性培养学生掌握和运用知识的态度和能力使每个学生都能得到充分的发展。()、临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。()、英语课程倡导讲授型的教学模式。()、教学设计的好教学就一定能成功。()、老师说:Drawacircle学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。三、填空题(每空分共分)、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式将英语课程目标按照设为九个级别。、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的发展自主学习的能力和精神使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能形成一定的培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观为他们的和打下良好的基础。、《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是级二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的。、小学英语语言技能一级的读写目标除了能看图识字能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外还有一条是。、我们平常说的英语“双基”教学是指和、对话课教学模式一般教学程序是。四、教学设计(共分)教材:年级上册课型:阅读课教学内容:picuture要求:请根据实际学情和所提供的教学内容。()设计项拓展环节的“任务型”活动。(分)()简要说明所设计的“任务型”活动的意图。(分)教师业务考试答案及评分标准一、单项选择CCCBBBCCCCCACBCCCBBBCCAABBCBAD二、判断正(T)误(F)TFFTFTTFTF三、填空题、能力水平、学习英语的兴趣学习策略合作综合语言运用能力想象能力终身学习发展。、二习惯用语。、能正确书写字母和单词。、英语基础知识听说读写(基本)技能。、复习、热身新知呈现巩固练习拓展应用发展提高教学内容:picuture要求:请根据实际学情和所提供的教学内容。()设计项拓展环节的“任务型”活动。(分)()简要说明所设计的“任务型”活动的意图。(分)教师业务考试答案及评分标准一、单项选择CCCBBBCCCCCACBCCCBBBCCAABBCBAD二、判断正(T)误(F)TFFTFTTFTF三、填空题、能力水平、学习英语的兴趣学习策略合作综合语言运用能力想象能力终身学习发展。、二习惯用语。、能正确书写字母和单词。、英语基础知识听说读写(基本)技能。、复习、热身新知呈现巩固练习拓展应用发展提高人|分享到:阅读()|评论()|引用()|举报

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