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六年级第六课 自制小相框
卧龙学校西校区六年级
学科 美术 授课教师 伏颖 授课时间: 2010 年 10月19日
造型、备课伏颖 课题 自制小相框 课型 班级 1-2班
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现 人
知识与技知道小相框的相关知识，如材料，色彩，造型，图案装饰等，用容易找到的材料设
能 计新颖漂亮的小相框。 三
维 过程与方让学生了解生活中处处都有涉及。能利用容易找到的材料设计出新颖漂亮的小相目 法 框。
标 情感态度 通过学习活动，培养学生的观察分析、创新思维、及造型能力和对美术学习的兴趣。
与价值观 体验变废为宝、化腐朽为神奇的乐趣、渗透可持续发展的意识。
重重材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
点 点
难难研究小相框支架的设计。
点 点
生活中的小相框实物;各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。(冰棒棍、牙膏盒等)教具 剪刀和胶水
学情 本课是以设计为主的实际操作可，学生平时接触的不多，教师要讲解指导到位。 分析
教法 对比 欣赏 讨论 观察 实践 创作
学法
自制小相框
自制小相框的材料:冰棒棍、牙膏盒、彩色卡纸、白板纸、彩色纸、废旧彩色印刷品、剪刀和胶板书 水
设计 小相框的结构:相框 、背板、支架、装饰
课前师生准备小相框的实物。研究:用途、外型、色彩、图案。 情境
导入
教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
学生活动(30分钟) 教师活动(10分钟) 随记 自
一、引入: 学生欣赏、感受。 主
展示已经做好的小相框激发学探
课前师生准备小分析研究。 和同学们分析小相框的生学习究
相框的实物。 结构，进而分析它的色兴趣， 结合实物、图片、教材，学生发彩和创意。体现设计的学会动 表自己的看法，思考一系列问题，研究:用途、外意图 手制作 表达自己的设计构思。 型、色彩、图案。 动手创讲 作 授揭示课题 教师提示制作的尺寸， 式 如何进行色彩搭配， 学小组研究: 习 (1)可以用什么材
学 质来制作自己的小相巡视辅导
生学生制作。 解决难框,
实 点
(2)什么样的相框践
造型与色彩能更好的展示评价。
烘托你的照片,
(3)怎样将相框的学生思考。
背板固定在相框上,
(4)参考收集到的
资料，研究如何更好
的为相框设立支架。
作业:自选材料， 设计制作小相框，装 点自己的生活。
实比一比谁的相框践更新颖、更漂亮。 总
结 帮助学生分析、
归纳，提高审美能力。
可以将相框放在
什么地方,
还可以用其他的
材料来制作吗,
小组织学生小结评价，同学之间互相介绍展示自己作品。 5分钟 结
课
后 反 思
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