人教版四年级上册《争吵》导学案

人教版四年级上册《争吵》导学案人教版四年级上册《争吵》导学案人教版四年级上册《争吵》导学案学习目标: 1(会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2(有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。 3(体会《争吵》中父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 4(理解《绝招》课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 5(培养独立阅读能力。学习重点、难点:联系课文内容体会《争吵》最后一段中父亲说的话的含义。...

人教版四年级上册《争吵》导学案人教版四年级上册《争吵》导学案学习目标: 1(会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2(有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。 3(体会《争吵》中父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 4(理解《绝招》课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 5(培养独立阅读能力。学习重点、难点:联系课文内容体会《争吵》最后一段中父亲说的话的含义。读《绝招》体会童年生活的快乐。难点是感受童真童趣，刻苦求知的愿望。课前准备:课件、主题学习丛书一、学习《争吵》【预习达标】提示:充分读课文，不认识和不理解的字词，通过联系上下文和查字典词典理解。 1(在这一课中，我认识了许多新字，积累了一些词语，把他们抄写到笔记本中。 2(用横线划出描写心理活动的语句，认真读一读，体会人物的心理变化。 3(找出“我”与克莱谛争吵时、争吵后心理活动的语句，并用词概括“我”的心理活动变化过程。嫉妒???? 【合作探究】提示:认真读课文，小组合作交流，抓住我的前后表现和父亲对我说的话，注意把父亲的话多读几遍，细心体会爸爸的话。 1(小组内分角色读一读。 2(“我”叫和克莱谛发生争吵的原因是，争吵发生后，“我”，克莱谛，结果。可以看出“我”是一个的人，克莱谛是一个的人。我觉得安利柯的父亲真，因为。提示:泡泡里的问题可以帮助你思考，仔细想一想。 2(父亲的话在课文中共三处，请你用红笔画出父亲说的话，想想“我”做到了父亲说的 1 哪句话，哪些没做到,父亲的话包含着怎样的深刻含义，谈谈你的理解。 2

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