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趣味游戏,生成多彩数学课堂[Word文档].doc

趣味游戏,生成多彩数学课堂[Word文档]

白安得
2017-10-24 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《趣味游戏,生成多彩数学课堂[Word文档]doc》,可适用于活动策划领域

趣味游戏,生成多彩数学课堂Word文档趣味游戏,生成多彩数学课堂关键字:趣味游戏,生成多彩数学课堂本文为Word文档感谢你的关注,摘要喜欢游戏是孩子们的天性在游戏中孩子不仅感受到快乐而且可以提高人际交往能力。数学课堂常常让学生感到枯燥乏味将游戏引入到课堂不仅活跃课堂气氛而且能够让枯燥的数学知识变得形象有趣让孩子们愿意学习而且通过游戏有利于培养学生的团结合作能力。关键词小学数学游戏教学数学课堂GA()孩子们都喜欢玩游戏在游戏中从来不会觉得疲倦总是那么兴致高昂。玩游戏是孩子的天性通过游戏孩子们不仅获得了快乐的体验而且游戏需要多人合作能够锻炼孩子们的人际交往能力和团结合作能力。总之游戏对孩子的成长具有重要意义。然而现在的孩子学业负担较重游戏的时间比较少。数学作为一门重视逻辑思维和抽象思维的学科对小学生而言比较枯燥难懂常常让学生觉得难学不愿意学也不喜欢数学课堂。如果将游戏与数学知识结合起来无疑能吸引学生的兴趣调动学生的参与课堂的积极性甚至喜欢上数学课并在在充满乐趣的数学课堂掌握和巩固所学数学知识。那么作为小学数学教师如何将游戏引入到课堂中为学生打造一个趣味多彩的课堂让学生有滋有味的学习数学知识呢,笔者结合多年的小学数学教学经验就此谈谈自己的看法。一、游戏设计要具有目标性数学课堂中游戏的设计是为了更有效地达成教学目标。教师可以根据课堂环节而设计不同的游戏。引入式游戏。设计游戏情境导入新课激发学生兴趣使学生很快进入学习状态。如教学《有余数的除法》一课引入时可以设计一个分豆类游戏。课前学生分小组准备好不同颗数的不同颜色的豆。上课时将本组的豆每人分颗。学生分完后发现:颗黄豆每个人分颗可以分给个人颗绿豆每个人分颗可以分个人多了颗颗豌豆每个人分颗可以分个人多了颗„„于是学生七嘴八舌地议论开了。这时教师再适时引导导入新课。从而让学生在操作中理解、在讨论中悟理、在尝试中形成认知结构。学习式游戏。如教学《认识角》一课中可以设计一个“比一比做钟面”的游戏。先让学生说说生活中哪些物体的面上找到角让学生对角有所认识。然后让学生用自己准备的平面图形设计一个钟面并画上一个喜欢的时间在小组里比一比谁的钟面上时针和分针形成的角大。这样避免了让老师传授死板的模式让学生充分地动起来借助已有的经验学生设计出了一个个生动的钟面在设计过程中学生就知道了角有一个顶点和两条边。通过讲一讲让学生知道了角的大小在于两条边叉开的大小。这样既消除了课堂上教师机械的灌输教育和学生机械的接受学习达到了教学目的又活跃了气氛调动了学生的学习积极性。应用式游戏。如在教学《以内的进位加法》一课时在学生学会了加法的计算后为了让学生熟练计算这时可以设计一个游戏:加手指游戏。同桌相互出手指然后把两人出的手指个数加起来谁先加得对算谁胜一局最后看谁胜的局数多。通过游戏竞赛让学生在不知不觉中提高了计算能力。二、游戏设计要具有可开展性游戏设计是为我们的数学教育教学服务的要充分考虑数学教学的重难点和其他教学要求如果游戏内容与教学内容严重脱离甚至风马牛不相及其结果只是给孩子们带来一阵欢笑表面闹热却没有学到实质性的东西失去了游戏在教学中的价值。数学游戏活动要具有数学味数学性通过活动要能学到数学知识掌握数学技能丰富数学思维培养数学品质提高数学综合素养达到数学教育教学目的。游戏的设计要符合小学生的年龄特点。低年级的学生好奇、好动、好玩喜欢得到老师的表扬。游戏设计要有趣味性和层次性以能调动各种水平学生的学习兴趣。如“扑克牌的妙用”游戏“玩扑克”是小孩大人乐此不倦的游戏那就是因为它简单、有趣、好玩。三、游戏的设计要考虑到学生的参与性游戏的设计要体现学生的主体地位。因此游戏的设计要考虑到不同层次的学生要让学生都积极参与其中成为游戏中的一份子。如果教师设计这样的游戏:选几位学生参与游戏其他学生在下面做啦啦队却不知道这样的游戏表面上看起来很热闹然而真正参与游戏的只有几名学生达到的教学效果也是收效甚微。教,,是学生学习的组织者、引导者和合作者。因此在课堂上开展游戏教学时教师应该和学生一起游戏融入到游戏学习中去。教师在与学生一起参与游戏的过程中不断地对学生进行启发、引导学生在教师的指导下积极地进行讨论与交流当学生发生错误教师适时予以指正。这样枯燥无味的数学讲授变成了游戏教学实现了寓教于乐让学生在游戏中学会了知识。总之将游戏与教学内容结合起来是一种现代的教学手段符合学生的身心发展特点和认知规律颠覆了传统沉闷的数学课堂让枯燥的数学知识变得形象生动、富有趣味性不仅降低知识掌握的难度而且能极大地调动学生的兴趣和热情让学生爱上数学课爱上数学知识从而不断提高自身的数学素养和综合水平。(责任编辑曾卉)文档资料:趣味游戏,生成多彩数学课堂完整下载完整阅读全文下载全文阅读免费阅读及下载阅读相关文档:小学数学课堂上如何引导学生与数学亲密接触“返璞归真”抑或“另起炉灶”浅析高中生最佳学习方法浅谈教育公平对教师幸福感的提升如何培养农村初中学生口语交际能力睿智课堂引导,有效培养数感浅谈现代信息技术在小学语文阅读教学中的应用构建以互动反馈系统辅助小学数学有效课堂教学的必备条件教育伦理视野下的课堂管理研究略谈职业技能大赛选手心理素质的培养低年级小学生传统文化教育问题及对策研究发达国家高职院校教师培养策略对大学学生社联管理办法的思考多媒体教学环境下《素数的音乐》课程教学探究和谐德育在阅读教学中的渗透小学语文阅读教学渗透心理健康教育的探究浅感谢你的阅读和下载*资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益请留言或者发站内信息。我将尽快删除。*

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